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閱讀成長(zhǎng)作文

2021-08-27 閱讀

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的閱讀成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀成長(zhǎng)作文1

  這是我第一百零一次來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)了,也是我從一個(gè)不知道寫(xiě)作的人成為一個(gè)喜歡寫(xiě)作愛(ài)好寫(xiě)作的人之后的再一次到來(lái),在這一次又一次的到來(lái)中,我看見(jiàn)自己,在閱讀中成長(zhǎng)了。

  如果不是因?yàn)橛辛俗銐虻某砷L(zhǎng),也許我不會(huì)對(duì)來(lái)圖書(shū)館這件事兒那么的在意。因?yàn)檫@件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單到不足一提。然而,在閱讀中成長(zhǎng)了的我,不得不回看這成長(zhǎng)的路。這條路正是在我一次又一次到圖書(shū)館里來(lái)借書(shū),在家里認(rèn)認(rèn)真真讀完這些書(shū),再來(lái)圖書(shū)館還掉那些讀完的書(shū),借一些又感興趣的書(shū)回家的循環(huán)中走出來(lái)的,這條路有著我閱讀的痕跡,亦有著我來(lái)往圖書(shū)館的足跡。

  就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長(zhǎng)。他們發(fā)現(xiàn)我從一個(gè)寫(xiě)作文就頭痛的小孩,變成了一個(gè)提筆就有許多話要傾訴于紙上的小孩,他們發(fā)現(xiàn)我也開(kāi)始給他們講故事了。過(guò)去在我們家,都是父母給我講故事,一換到讓我給他們講故事時(shí),我總是站在那里羞紅了臉,進(jìn)而故事也就沒(méi)辦法說(shuō)下去了。現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)站在他們面前,就會(huì)拉著他們說(shuō)“爸爸/媽媽,我跟你說(shuō)……”的人,總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書(shū)里讀到的故事以及在學(xué)校里觀察到的故事。

  從媽媽帶我去過(guò)一次圖書(shū)館后,我便學(xué)會(huì)了自己去圖書(shū)館,大多數(shù)時(shí)候會(huì)借幾本書(shū)回家去看,有時(shí)候則會(huì)在圖書(shū)館里待一天,把自己拿到手里的書(shū)看完了,再回家。在閱讀中成長(zhǎng),或許是我成長(zhǎng)中做的最重要的一件事兒吧!閱讀中,總能見(jiàn)到不一樣的答案,也總能發(fā)現(xiàn)不一樣的角度。我是說(shuō)觀看世界的角度,這讓我也從一個(gè)有些幼稚的小孩,長(zhǎng)成了一個(gè)有點(diǎn)成熟的小孩了。

閱讀成長(zhǎng)作文2

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我從小就愛(ài)閱讀,因?yàn)闀?shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界,他有一種不可抗拒的吸引力,那時(shí),我就像一塊干燥的海綿,源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。

  書(shū)啊,你給了我豐富的知識(shí),給了我無(wú)窮的快樂(lè),讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候,我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》,饒有興致地翻著,嚷嚷著要媽媽讀給我聽(tīng),一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈,完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了,媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了,于是我拿起書(shū),用我僅有的識(shí)字量費(fèi)勁地看著圖畫(huà)書(shū),盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂,但我還是收獲了許多知識(shí),讓我非常開(kāi)心。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,讀書(shū)沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁,輕松多了,我便每天如饑似渴地讀著書(shū),愛(ài)不釋手,書(shū)與我共同成長(zhǎng),我深深地看著每一本書(shū)。

  記得有一個(gè)周末,我一人在家,坐在書(shū)房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū),沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠(chéng)。時(shí)間過(guò)得很快,爸爸媽媽的開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中,媽媽怒氣沖沖地瞪著我:“你這孩子,我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí),看書(shū)看得那么入迷!”我站在一邊吐吐舌,努力回想著,可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧!

  我愛(ài)讀書(shū)!沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的,沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì)不完整,沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的,沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè)的,我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。

閱讀成長(zhǎng)作文3

  英國(guó)的羅斯金說(shuō)過(guò)這樣一句話,所有的書(shū)都可分為兩類(lèi):只供一時(shí)所讀的書(shū),和可供一切世代閱讀的書(shū)。我們要閱讀經(jīng)典和杰作,這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。經(jīng)常閱讀好書(shū),能學(xué)到很多課堂上和其他書(shū)里學(xué)不到的知識(shí)。

  我讀過(guò)很多書(shū),有《小狗錢(qián)錢(qián)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等一些優(yōu)秀的書(shū)。讀每本書(shū)都有不同的收獲!缎」峰X(qián)錢(qián)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多理財(cái)知識(shí)。我還分配了我的壓歲錢(qián),有交學(xué)費(fèi)的、訂雜志的和買(mǎi)基金的!栋耸飙h(huán)游地球》這本書(shū)讓我了解了各地的民俗風(fēng)情、各地的名勝建筑等一些地理知識(shí)。通過(guò)讀這本書(shū)還懂得了不管遇到什么困難都要冷靜,不要慌亂。

  蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。我有很多本書(shū)都讀了好幾遍了,特別是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。我覺(jué)得埃米爾雖然很淘氣,但他很聰明,有愛(ài)心。他很想為爸爸媽媽做點(diǎn)事,但每次都弄巧成拙。他很聰明,在拍賣(mài)會(huì)上大顯身手。長(zhǎng)大后還當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。我很羨慕,也很佩服他。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。有一次我去旅游,在萬(wàn)畝桃林里發(fā)現(xiàn)每一棵桃樹(shù)上都有一兩處樹(shù)枝被砍斷的痕跡。我想起了書(shū)里說(shuō)過(guò)這樣做是因?yàn)檫@些被砍斷樹(shù)枝不會(huì)結(jié)桃子,到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái),搶其他樹(shù)枝的營(yíng)養(yǎng)。

  讀書(shū),永遠(yuǎn)不恨其晚。晚,比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。讓我們一起讀書(shū)吧!

閱讀成長(zhǎng)作文4

  書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,書(shū)是力量的源泉,因?yàn)闀?shū),人變成了宇宙的主人。我已讀過(guò)很多書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),每本我讀過(guò)的書(shū)都是一個(gè)珍貴的回憶。

  還記得小時(shí)候,看到家里書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū),我百思不得其解:這么多紙張,干嘛還要擺得那么整齊?長(zhǎng)大一點(diǎn)后,我漸漸明白書(shū)的重要性。幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始看一些圖文并茂的圖書(shū),雖然有文字,吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫(huà)。對(duì)于那些文字,我認(rèn)不得幾個(gè),也沒(méi)耐心去讀。不過(guò)光看圖,有時(shí)是看不明白這書(shū)所講述的內(nèi)容的。在沒(méi)有大人的幫助時(shí),我只得鼓足勇氣,一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地閱讀著,借助字典的幫助和前后連貫,囫圇吞棗等等辦法,我漸漸地還真認(rèn)得了不少字。

  上了小學(xué)一年級(jí),課堂上大量的學(xué)習(xí)漢字,我的識(shí)字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著大幅提高。漸漸地,我喜歡上了閱讀,從原來(lái)幾毫米厚的小圖書(shū)到現(xiàn)在一厘米幾厘米厚的故事書(shū),科普書(shū)。在書(shū)籍的海洋里,我看到了生活百態(tài),生存智慧,也了解了我最?lèi)?ài)的各種動(dòng)物們的生活習(xí)性,看書(shū)成了我課余重要的休閑方式。到了中年級(jí),我開(kāi)始看一些文學(xué)類(lèi)寫(xiě)作的書(shū),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這使我的寫(xiě)作水平得以提升,從原來(lái)的作文分二十一二,到二十五六,再到現(xiàn)在的三十分。每周寫(xiě)作文不再只是一項(xiàng)作業(yè),而變成了一種樂(lè)趣。

  在小學(xué)這幾年,除了父母,老師和同學(xué)們陪伴著我,還有一個(gè)更重要的朋友,那就是書(shū)!

  我們可以從書(shū)里獲得力量,知識(shí),也可以獲得幸福。

閱讀成長(zhǎng)作文5

  書(shū),是知識(shí)的海洋,書(shū)是智慧的源泉;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們走向成功的捷徑?梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以,我愛(ài)書(shū),愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

  可能是受爸爸媽媽的熏陶吧,我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志,書(shū)刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書(shū)的蹤影,可是對(duì)此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū),讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。

  記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū),和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了,隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂(lè)……而變得喜、怒、哀、樂(lè),看完這一本,又看了那一本,根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開(kāi);氐杰(chē)前一看,爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!

  在讀書(shū)中,無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò),我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大,書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。

  因此,我感謝書(shū),是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

閱讀成長(zhǎng)作文6

  在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中思考,在閱讀中品味人生百態(tài),在閱讀中去找尋我們的目標(biāo)與人生的意義,然后勇敢向前,不斷成長(zhǎng)。

  閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,當(dāng)我們每天都堅(jiān)持閱讀,大家也就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來(lái)的重要意義。首先閱讀能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),這些都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在閱讀中成長(zhǎng),是因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了很多以往我們不曾接觸到的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)閱讀,不斷的增加我們大腦的精神世界,讓我們的精神世界不斷的擴(kuò)充。于是在成長(zhǎng)路上的我們,從我們身旁走過(guò)的人都會(huì)感慨,我們通身的氣質(zhì)帶上了一種睿智,也帶上了一種書(shū)香。

  在閱讀中成長(zhǎng),從各類(lèi)書(shū)籍中,我們能夠觀今博古,能夠隨時(shí)走進(jìn)一個(gè)有趣的世界。當(dāng)我們捧上一本書(shū),然后投入閱讀時(shí),時(shí)間在影子的長(zhǎng)短變幻中流逝,當(dāng)投在我們書(shū)本上的光線只留下最后一縷時(shí),我們抬起頭,從這一個(gè)有趣的世界里走了出來(lái)。成長(zhǎng),也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來(lái),一本書(shū)一個(gè)世界。我們的思想在這些世界當(dāng)中暢游,于是我們變得更加的沉穩(wěn)。

  在不斷的閱讀中,我們會(huì)成長(zhǎng),這話不假。但是我們也不能僅限于在書(shū)本之中的閱讀,要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現(xiàn)實(shí),閱讀我們的生活,就需要我們認(rèn)真的生活。我們的生活與我們的書(shū)本一樣有趣,當(dāng)我們用心生活的時(shí)候,我們也就在慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不同于我們?cè)陂喿x書(shū)本時(shí)思想上的成長(zhǎng),這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為人處世,也是在待人接物上的成長(zhǎng),這會(huì)讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來(lái)。

  在閱讀中成長(zhǎng),讓我們變得獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。

閱讀成長(zhǎng)作文7

  從小到大,閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)光。王國(guó)維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔,那對(duì)我來(lái)說(shuō),即使因?yàn)樽x書(shū)得了高度近視,也沒(méi)有什么好后悔的。因?yàn)闀?shū)中的世界是我從其他途徑當(dāng)中看不到的,閱讀的快樂(lè)也不能代替生活中其他的樂(lè)趣。

  小的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá),讀到的幾乎都是紙制讀物,而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴(yán)格的,所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍,極少數(shù)才能讀到一些偏離這些方向的內(nèi)容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)到過(guò)一本書(shū),名字叫做《媽媽的心有多高》,講述了一位母親把孩子培養(yǎng)成名校學(xué)生的心路歷程,因?yàn)檫@位母親是殘疾人,她的故事也就變得分外獨(dú)特,成為了出版的題材。

  那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì)像書(shū)里一樣愛(ài)孩子,覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人,直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。

  大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量,也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì)陰暗面的內(nèi)容。我一直都相信凝視著深淵的人,才知道通往天堂的路,如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是仰望星空,而不看腳下的泥濘,那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。

  閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì)到自己不曾見(jiàn)識(shí)的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當(dāng)中找到了知音,即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國(guó)度或者是相聚了上百年的人,但是書(shū)籍就是有這樣的魅力,它能夠穿越時(shí)空,讓人們的思想碰撞出火花。

閱讀成長(zhǎng)作文8

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,讀一本好書(shū),就如同交了一個(gè)好朋友

  ——題記

  閱讀是一個(gè)提高寫(xiě)作能力、豐富精神生活,充實(shí)個(gè)人內(nèi)涵,增加智慧積累的學(xué)習(xí)過(guò)程。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  《三國(guó)演義》

  這是我第一本無(wú)注音讀物,羅貫中把許多人物刻畫(huà)得栩栩如生:重情重義的關(guān)羽,大膽豪放的張飛,以一當(dāng)百的趙云,神機(jī)妙算的諸葛亮,陰險(xiǎn)狡詐的呂布……

  讀了這本書(shū),使我明白了許多:“分久必合,合久必分!边@個(gè)線索貫穿全文。計(jì)謀的重要。有勇有謀的后果;ㄌ炀频氐慕Y(jié)局……

  歷史的興衰,如黃河般滾滾東流。

  《昆蟲(chóng)記》

  我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書(shū)后,更認(rèn)識(shí)到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲(chóng),長(zhǎng)大后寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí),連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拿著放大鏡觀察也不覺(jué)疲憊。

  《昆蟲(chóng)記》對(duì)小蟲(chóng)子的描寫(xiě)十分細(xì)致,糞金龜推糞的情節(jié)更是人人都知道:小小的糞金龜先用扁平的頭切割下一塊糞,然后倒立,用后肢用力蹬,糞塊慢慢開(kāi)始滾動(dòng),最后變?yōu)橐粋(gè)個(gè)小糞球……

  小蟲(chóng)子的智慧,如星河般微微閃爍。

  《格林童話》

  這是格林兄弟在民間收集編寫(xiě)的童話,是我幼年時(shí)喜愛(ài)的注音讀物。里面的故事告訴了我許多做人的道理:《灰姑娘》用心付出,善良的人總會(huì)有好的回報(bào);《香腸、老鼠和鳥(niǎo)》每個(gè)人都有自己的工作,不要以為別人做得比自己少;《三片蛇葉》,善良的人會(huì)有好的回報(bào)而狠毒的人則要自食其果……

  人們的善心,如陽(yáng)光般溫暖世界。

  人要在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中思考。今天,你讀書(shū)了嗎?

閱讀成長(zhǎng)作文9

  培根曾說(shuō)過(guò)一句話::讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻。我在書(shū)的世界遨游,它讓我明理,讓我成長(zhǎng)。

  讀了《老人與!,為了證明自己的能力,一位年過(guò)半百的老人,在狂風(fēng)暴雨中,與大海搏擊了三天三夜,最終戰(zhàn)勝大海,戰(zhàn)勝了自己。一位老人名叫圣地亞哥,都過(guò)了八十四天了,他連一條魚(yú)都沒(méi)捕獲,人們都議論紛紛。就在第八十五天,他即將遠(yuǎn)航,有一種堅(jiān)定的信念在支撐著他,只要向前,一定有一條大魚(yú)在等他。這份堅(jiān)持是對(duì)的,他釣到了一條大馬林魚(yú),但隨之而來(lái)的卻是重重挑戰(zhàn)。無(wú)限循環(huán)的黑夜與白天,鯊魚(yú)的尾隨,糧食的窮盡,疲勞的精神狀態(tài),都使一切變得困難。鯊魚(yú)的一次次襲擊,不論是棍棒,魚(yú)叉,小刀,都硬生生地帶走,但什么都無(wú)法摧殘他的意志和頑強(qiáng)拼搏的不懈精神。我想,鯊魚(yú)便是邪惡力量,而老人便是正義使者,為了維護(hù)正義,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗與努力。

  老人戰(zhàn)勝了鯊魚(yú),可帶回來(lái)的卻是魚(yú)的殘骨,即使沒(méi)有肉體,可從骨頭看,這足以證明這是一條大魚(yú)。他搖搖晃晃地上了岸,所有人在等著他回來(lái),看看這位老人捕獲的魚(yú)。贊美聲點(diǎn)燃了這個(gè)不尋常的一天。

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!睂(duì)啊,在我成長(zhǎng)的階段,有許許多多不如意的事,但這一切并不那么糟,我會(huì)用自己的努力與勇敢,堅(jiān)定地在這條路上走下去。正如歌德所說(shuō)“你若失去了金錢(qián),你只失去一點(diǎn);你若失去了榮譽(yù),你就失去了很多;你若失去了勇氣,你就把一切都失掉了”.

閱讀成長(zhǎng)作文10

  人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)會(huì)讓人領(lǐng)悟到人生的真諦,當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上遇到挫折時(shí),迷惑時(shí),書(shū)就像一盞燈,給我指引前進(jìn)的方向。當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)會(huì)告訴我:勇敢的去走你的路,別在意別人去講什么,說(shuō)什么。

  劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!”。英國(guó)作家尤安·艾肯也在《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)道“如果你坐船周游世界,這一趟下來(lái),你可以把它讀上一百遍,最終可以把它背下來(lái)!遍喿x不僅僅是讀一排排被框在田字格里的文字,而是一種享受,一種心曠神怡的感覺(jué)。

  我一個(gè)人靜靜讀書(shū)的時(shí)候,仿佛整個(gè)人都走進(jìn)書(shū)里了,當(dāng)我讀《西游記》時(shí)看到了唐僧西天取經(jīng)的畫(huà)面,對(duì)孫悟空崇拜不已。當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí),看到了諸葛亮草船借箭,火燒赤壁時(shí),對(duì)諸葛亮的才智拍案叫絕。當(dāng)書(shū)中的畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我便沉醉其中,無(wú)法自拔。

  文學(xué)書(shū)籍不僅陶冶了我們的性情,還提高了我的寫(xiě)作水平,其中包含的深刻道理也讓我終身受益。閱讀一直伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深刻的足跡。

  夜深了,路上的霓虹燈不停閃爍著,一切事物都已沉睡,我坐在床山,看著書(shū),慢慢地,我微閉上眼睛,淡淡的書(shū)香伴著我安然入睡。

  讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人交朋友。閱讀在我的成長(zhǎng)中是一件必不可失的東西。它讓我在人生的道路中充滿歡聲笑語(yǔ)!

閱讀成長(zhǎng)作文11

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  書(shū),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的世界里,插上翅膀的我們,在書(shū)的世界里自由飛翔,懂得了各種我們不知道的知識(shí):自然知識(shí),科學(xué)知識(shí),童話故事等。

  當(dāng)我們很小的時(shí)候,爸爸媽媽就給我們講睡前故事,有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽(tīng)不厭,難以忘懷的故事。

  從一年級(jí)開(kāi)始,老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買(mǎi)了帶有拼音的書(shū)籍,讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢,扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。

  當(dāng)我煩惱的時(shí)候,書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的時(shí)候,書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè);當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候,書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。

  翻開(kāi)書(shū),黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命,就像振的翅膀的.小精靈,飛來(lái)飛去。細(xì)細(xì)品味一下,便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀,當(dāng)然,我是這樣認(rèn)為的。

  直到現(xiàn)在,我的漢字已經(jīng)積累了許多,可以看一些厚的書(shū)籍了。我的說(shuō)多得可以說(shuō)五個(gè)箱子都不夠裝了呢!有好多類(lèi)型的書(shū)呢,有青少年讀物,寓言故事,漫畫(huà)等各樣格式的書(shū)。還有,我會(huì)經(jīng)常攢零花錢(qián),去書(shū)店買(mǎi)我喜歡的書(shū),還會(huì)去看書(shū),可是,一看就是好幾個(gè)小時(shí)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),一刻也沒(méi)停止。書(shū)里有一句話是這樣的:“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,永遠(yuǎn)也學(xué)不完!币步(jīng)常會(huì)有人說(shuō):“活到老,學(xué)到老!

  閱讀使我快樂(lè)!

閱讀成長(zhǎng)作文12

親愛(ài)的書(shū):

  你好!上了初中后學(xué)業(yè)繁忙,很少拜訪你,你近來(lái)可好?我們之間曾發(fā)生過(guò)多么有趣的事,不知你是否記得。

  曾幾何時(shí),我是多么地討厭你,討厭你的白底黑字,討厭你的內(nèi)容無(wú)趣。說(shuō)來(lái)可笑,若不是當(dāng)初家里的電視機(jī)壞了,我們也成為不了好朋友呢!那天實(shí)在是無(wú)聊地發(fā)悶,隨手撿起了你,原只是隨便翻翻,可這一翻我卻深深地愛(ài)上了你!

  自那以后,我便拋棄了我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片,丟下了與朋友玩耍,成為了“啃書(shū)”一族。我與故事中的主人公一起遨游世界各地,賞他們的快樂(lè),品他們的憂愁。在閱讀你的時(shí)候,總覺(jué)得時(shí)間是過(guò)得那么快,連天黑也不與察覺(jué),你我只是在自己的世界里暢游。

  還記得有一次我們坐公交車(chē)嗎?車(chē)晃著,書(shū)翻著,我的心也亂著,你講述你的開(kāi)心,我便跟著你哈哈大笑;可是你突然憂傷起來(lái)了,講述著你的憂愁往事,我的心也碎了,淚水不禁往下流。正看得出神,總覺(jué)得有一些灼熱的目光盯著我,是車(chē)上的乘客,他們的神情分明在說(shuō):這閨女是怎么了,一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑,莫不是傻了吧?

  我一年年地成長(zhǎng),書(shū),你也一年年地成長(zhǎng)。從那剛開(kāi)始幼小的種子——圖畫(huà)書(shū),慢慢長(zhǎng)成了幼苗,現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),我站在你的蔭蔽下,貪婪地向你索取知識(shí)的乳汁,可你從來(lái)是那么地慷慨無(wú)私。你讓我從懵懂無(wú)知的幼兒,成了現(xiàn)在這滿腹詩(shī)書(shū)的青年,你耐心教導(dǎo)我知識(shí)與本領(lǐng),你不僅僅是我最好的朋友,更是我一生最好的老師。

此致

敬禮!

你最忠實(shí)的朋友

  20xx年11月11日

閱讀成長(zhǎng)作文13

  我的房間不大,一種檀香木的味道始終縈繞在房間,淡淡的,充滿歲月的味道。這香味是從書(shū)中散發(fā)出來(lái)。書(shū)柜制作得并不特別美,但它復(fù)古而又簡(jiǎn)約,給人營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。書(shū)柜上自由散落著一些書(shū),落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽(yáng)光。

  拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū),倚在書(shū)柜旁,讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心。當(dāng)世人爭(zhēng)相追逐光和熱時(shí),我卻可以停下腳步,在書(shū)里找到那個(gè)闊別已久的真正的我。

  淅淅瀝瀝,窗外下起了小雨。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí),當(dāng)人們正對(duì)太陽(yáng)的消失而感到沮喪時(shí),我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,讓書(shū)香把這一切都抹去。把雨當(dāng)做上天的恩賜,把雨聲當(dāng)作美妙的音樂(lè),在書(shū)的海洋里,感受大自然的奇妙。知識(shí)也像雨滴一樣,隨著河流匯入我的腦海。

  若是累了,就這樣睡吧。靠在書(shū)桌上,書(shū)中的清香也隨著呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)里,我處在書(shū)的世界里,那是一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界,那是讓我為之沉醉的世界。

  有時(shí),會(huì)哭;有時(shí),會(huì)笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化,只有書(shū)才會(huì)有這樣的魅力吧。

  俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”這句話雖說(shuō)不錯(cuò),但我閱讀書(shū)籍并不是為了“黃金屋”,也不是為了“顏如玉”,而是像五柳先生那樣,“好讀書(shū),不求甚解”。為的,是得到心靈上的慰藉。

  我戀那一抹書(shū)香,因?yàn)槟抢,是我的天堂?/p>

閱讀成長(zhǎng)作文14

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!庇忻苏f(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,書(shū)就是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō),書(shū)更是好之又好的良師。

  我上幼兒園時(shí),開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖,字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐······一有時(shí)光,我就拿起書(shū)專心致志地閱讀。

  轉(zhuǎn)眼上了小學(xué),我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了,離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館便是我最好的去處。那里有各式各樣的圖書(shū),我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)光。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí),我才依依不舍的放下手中的圖書(shū)。之后,我辦了借書(shū)證,每一天寫(xiě)完作業(yè)就能夠在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大,我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌,媽媽喊上好幾遍,我才戀戀不舍地放下手中的書(shū),極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí),我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí),筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。

  三、四年級(jí)時(shí),我開(kāi)始看中國(guó)古典十大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇,《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時(shí),我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,積累了一些好詞好句。

  此刻,我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等,雖然我目前不能將它們理解得很透徹,但就算只是不求甚解的囫圇吞棗,能夠通讀一些,也是對(duì)我有裨益的。

  糧食哺育了我們的肉體,而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!

閱讀成長(zhǎng)作文15

  午后的陽(yáng)光總是那樣美麗,一杯香醇的咖啡,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),心靈在溫暖的空氣中感悟、升華!}記

  作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得他說(shuō)得十分恰當(dāng),如果書(shū)不是給人看的,發(fā)明出來(lái),難道是為了當(dāng)擺設(shè)用的嗎?這句名言給我留下了很深刻的印象。

  閱讀是一種享受,更是一種滿足感。因?yàn)槲覀儠?huì)在書(shū)本中學(xué)習(xí)到許多知識(shí),知道了這些知識(shí)后,以后又可以運(yùn)用到生活的其他地方,不讀書(shū)自然是體會(huì)不到這些,然而讀過(guò)書(shū)的人自然知道其中的奧妙,何樂(lè)而不為?

  在書(shū)的世界里,我們可以找到自己最不擅長(zhǎng)的那些知識(shí),只要閱讀它并背下,就可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)了。在我看來(lái),讀書(shū)就像一劑注射劑,能夠喚醒人類(lèi)對(duì)知識(shí)的需求,愛(ài)上閱讀,愛(ài)上讀書(shū),會(huì)使自己的人生不再有遺憾。因?yàn)橛袝?shū),所以人類(lèi)才會(huì)激起對(duì)書(shū)的興趣。

  讀書(shū),就像在品茶,只有細(xì)細(xì)的品嘗才能品出它最真實(shí)的味道;讀書(shū),就像在做夢(mèng),讓我沉浸在書(shū)的王國(guó)里久久不愿醒來(lái);讀書(shū),就像在天堂里,沒(méi)有喧鬧的噪音,只有一片安靜祥和;讀書(shū),就像在充實(shí)我的大腦,將各個(gè)方面的知識(shí)都補(bǔ)全,一點(diǎn)兒縫隙都沒(méi)空出來(lái)……

  閱讀書(shū)本讓我們?cè)跁?shū)的世界中探索;閱讀書(shū)本可以讓我們?cè)谏钪胁辉贌o(wú)趣;閱讀書(shū)本讓我們?cè)谥腔鄣暮Q笾绣塾巍N覑?ài)閱讀,閱讀能使我們?cè)跁?shū)本里那緊張動(dòng)人的情節(jié)里冒險(xiǎn),就像在坐過(guò)山車(chē)一樣,一會(huì)兒駛上最高峰,一會(huì)兒翻過(guò)一個(gè)圈,一會(huì)兒落到地上,有高有低,實(shí)在讓我捏了一把汗。

  讀書(shū),可以陶冶我們的情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),最重要的是可以讓我們的生活變得有趣,不在無(wú)味,而且還可以充實(shí)我們的大腦,真是一舉兩得的舉動(dòng)!

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