閱讀自己作文

2024-01-02 閱讀

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀自己作文，歡迎閱讀與收藏。

　　閱讀自己作文 1

　　書(shū)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的名字，它是一個(gè)智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí)，是它讓我看見(jiàn)了希望；在我遇到困難時(shí)，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時(shí)，它叫我不驕傲自滿(mǎn)。

　　記得在一次期末考試前的一天晚上，我在家房間里看課外書(shū)時(shí)，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)！麗麗，明天時(shí)科學(xué)和英語(yǔ)期末考試，你要好好地復(fù)習(xí)功課，不要看其它的書(shū)了，為了明天的考試做好準(zhǔn)備吧。說(shuō)完便走了出去。我心想，哼，有什么了不起的，我早已把科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)單詞背得滾瓜爛熟了，為什么還要復(fù)習(xí)呢？就這樣我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，自顧自地看了課外書(shū)。

　　第二天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入了考場(chǎng)，準(zhǔn)備考試了。老師一聲令下，我便用最快的速度開(kāi)始了答卷。做完考卷，我又快速地檢查了一遍，覺(jué)得自己做的.題已經(jīng)都對(duì)了，就停止了檢查，玩了起來(lái)，到考試結(jié)束的時(shí)候我還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　后來(lái)，老師在課堂上按學(xué)號(hào)報(bào)出了每個(gè)人的成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)到了一些成績(jī)好的同學(xué)時(shí)，大家都向他們投去了羨慕的目光�？墒钱�(dāng)老師報(bào)道我的科學(xué)成績(jī)是，同學(xué)們和我都驚訝了因?yàn)槲颐看纬煽?jī)都是優(yōu)，這次我只得了七十幾分，同學(xué)們都向我投來(lái)了質(zhì)疑的目光，我恨不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去，躲開(kāi)這些可怕的目光�？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我趴在課桌上哭了起來(lái)。我想把這件事忘掉，可是怎么也不行，我覺(jué)得自己的身體像掉進(jìn)了大冰窖。

　　回到家后，我又趴在被子上哭了起來(lái)，這是我無(wú)意間看見(jiàn)床腳的那本書(shū)《扁鵲治病》，我的心為之一振，扁鵲拜見(jiàn)蔡恒公，幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病，但是蔡恒公堅(jiān)持自己沒(méi)病因而對(duì)扁鵲不相信，不理不睬，導(dǎo)致延誤病情，無(wú)藥可救，最后去世了。因此警示人們防微杜建，放善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)否則后果不堪設(shè)想。

　　我可不能像蔡恒公那樣不聽(tīng)取別人的正確的意見(jiàn)，而導(dǎo)致后果不堪設(shè)想�，F(xiàn)在我知道了，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做正確的選擇，那樣才能幫助自己走向成功的大門(mén)。

　　書(shū)，這個(gè)智慧的寶典聰明的使者，它幫過(guò)許多需要幫助的人們，我要把所有書(shū)里的智慧融入我的腦海，使我在以后的學(xué)業(yè)道路上更近一步。

　　閱讀自己作文 2

　　有人說(shuō)，天稱(chēng)座的人是最不了解自己的�？赡馨�！我無(wú)語(yǔ)。

　　有人要我用三個(gè)詞來(lái)概括自己，我皺皺眉頭，這太難了，于是我想到了快樂(lè)、簡(jiǎn)單、真誠(chéng)，那人笑笑！我無(wú)語(yǔ)。

　　或許人本不該對(duì)自己大徹大悟。

　　至于我，有一點(diǎn)小小的乖巧，有一點(diǎn)小小的叛逆，有一點(diǎn)小小的另類(lèi)，有一點(diǎn)小小的可愛(ài)，足矣！

　　我愛(ài)綠色，愛(ài)的純，愛(ài)的深，愛(ài)的不需要理由。曾愜意于遠(yuǎn)處綠油油的稻田，也曾感慨過(guò)樓前的一片綠蔭。

　　我喜歡那棟樓，古老的，有蜘蛛絲，二樓靠窗的位置，可以望到那些綠色，更重要的是，還可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處鋼琴房傳來(lái)的悠揚(yáng)的.琴聲。

　　我喜歡鋼琴，不只因?yàn)樗歉哔F的象征，我喜歡她的聲音，永遠(yuǎn)清新，純凈。我不懂音樂(lè)，但我喜歡靜靜的放鋼琴曲，讓心舒展，跳躍。

　　從某一時(shí)刻，開(kāi)始敏感虛偽一詞，敏感的一敗涂地，至后來(lái)，厭惡，極度的厭惡。

　　喜歡以我獨(dú)特的視角去看世界，但不是全部。把周?chē)鷹l條框框卸去，只有一個(gè)畫(huà)面，靜者則放大，動(dòng)者則縮小。我不追求完美，只是崇尚自然，無(wú)一絲浮躁，而永遠(yuǎn)清醒。

　　沒(méi)有燕姿的夢(mèng)，沒(méi)有杰倫的風(fēng)，飛兒的，留給我回憶與寂寞。我甘愿獨(dú)守這份寂寞，倚窗，待花開(kāi)。我不喜歡花，聽(tīng)雨，看天空，不理睬他們！

　　一直以來(lái)，我都在拒絕憂傷。我不憂傷，一點(diǎn)也不，盡管有時(shí)會(huì)擔(dān)心將來(lái)。有個(gè)網(wǎng)友對(duì)我說(shuō)，在哪里都一樣，只要快樂(lè)！

　　一個(gè)人坐在天臺(tái)上，超大號(hào)的薯片袋，罐裝的可樂(lè)，不懂郁悶，在自己的世界里，從自己的角度看天空，很美，或許凄美。

　　試著去感悟人生。

　　欣賞過(guò)后座惟恐天下不亂的勇者風(fēng)范，崇拜過(guò)英杰無(wú)可言語(yǔ)的精神，憧憬過(guò)隱者陶閑適自得的心境。

　　一切的一切，與我，匆匆中擦肩，留下。

　　人的一生有很多事情，我最不擅長(zhǎng)的，莫過(guò)于閱讀自己！

　　閱讀自己作文 3

　　人類(lèi)無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展現(xiàn)自身的動(dòng)物，體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T臺(tái)……這一切場(chǎng)所，都是人類(lèi)展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但是你知道嗎？人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是閱讀！

　　在我沒(méi)有愛(ài)上閱讀之前，我是浮躁的，是沒(méi)有意義地活著，沒(méi)有干勁和努力的目標(biāo)，推一把走一步。

　　閱讀真的可以完全改變一個(gè)人，在我愛(ài)上讀書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己沉穩(wěn)了許多，閱讀讓我真正的明白了“閱讀是一筆財(cái)富，你不懂得閱讀，就失去了這一大筆財(cái)富�！�

　　閱讀是神奇的。人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的.范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。但是，閱讀可以讓你開(kāi)闊視野、陶冶情操，讓你穿越到各個(gè)地區(qū)，領(lǐng)略各個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗和節(jié)日，和他們一起狂歡。

　　閱讀是無(wú)價(jià)的。閱讀可以讓你擁有一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。是啊，著名節(jié)目主持人董卿在節(jié)目中毫無(wú)壓力，從容不迫，讓我明白了“信手拈來(lái)的從容都是厚積薄發(fā)的知識(shí)�！�

　　閱讀是永恒的�！白x好書(shū)，好讀書(shū)！”是可以伴隨你到永遠(yuǎn)的，我們既然作為人，只要存在著就必須閱讀。

　　享受閱讀，迎接全新的世界，用新的角度去看世界，用新的眼光對(duì)待世界！

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里暢游吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)吧！在書(shū)中我們可以明理，辨別是非，擁有自己的主張，讓我們一起做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人吧……

　　“一個(gè)人的氣質(zhì)中藏著你讀過(guò)的書(shū)和你走過(guò)的路�！睈�(ài)上閱讀會(huì)使我們終身受益。

　　讓我們一起愛(ài)上閱讀，從此改變自己，改變家庭，改變社會(huì)，改變國(guó)家。從小事做起從身邊做起，不要相信不可能，要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你是最棒的！”

　　閱讀自己作文 4

　　古人有“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡奶竦馊�，今人卻是“終日思緒何來(lái)，屏幕旁海闊天空”的方寸世界。在這個(gè)世界里，閱讀可以隨意切換，時(shí)間可以肆意穿越，購(gòu)物可以愜意選擇，社交可以任意點(diǎn)擊。不知不覺(jué)中，時(shí)間被擠兌了、信息被竊取了、謠言被傳播了、朋友被欺騙了……我們開(kāi)始迷茫了。這，就是源于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)客戶(hù)端等新技術(shù)新模式無(wú)序發(fā)展而導(dǎo)致的生活碎片化。

　　碎片化原本是時(shí)代進(jìn)步的必然結(jié)果。碎片化使人們不必花整段時(shí)間去比較、糾結(jié)和挑選。京東、1號(hào)店、淘寶、小紅書(shū)等電商平臺(tái)“萬(wàn)商云集”，通過(guò)復(fù)雜的大數(shù)據(jù)分析幫助我們做出了最佳的購(gòu)物選擇。百度、知乎等檢索平臺(tái)“知識(shí)爆棚”，小到查看天氣情況、居家烹飪食物，或是某個(gè)冷知識(shí)都變得輕而易舉，無(wú)形中提高了我們的生活效率。然而，碎片化也給傳統(tǒng)的商品和服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式、大眾的知識(shí)和信息傳播方式、社會(huì)的價(jià)值和合作凝聚形式等產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，造成了消費(fèi)的.個(gè)性化、媒介的自主化和社會(huì)的族群化。

　　碎片化閱讀正吞噬著我們的閱讀靈感和思維。通過(guò)新聞客戶(hù)端、微信公眾號(hào)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，觀點(diǎn)論斷，正是迎合了運(yùn)營(yíng)商攫取我們的關(guān)注而獲得流量收益的初衷。自從智能手機(jī)的崛起，碎片化閱讀就始終伴隨在我們的左右，并且使閱讀的效果大打折扣。這類(lèi)無(wú)營(yíng)養(yǎng)的信息養(yǎng)成了我們不愿動(dòng)腦的習(xí)慣，偶爾再拿起一本需要細(xì)細(xì)研讀的書(shū)籍，卻發(fā)現(xiàn)大腦負(fù)責(zé)進(jìn)行復(fù)雜閱讀理解的功能似乎喪失了；屈服于強(qiáng)烈刺激，注意力難以集中；非系統(tǒng)性的知識(shí)損害了我們的邏輯體系，造成我們價(jià)值觀的混亂；我們心中填滿(mǎn)了各種刺激源，產(chǎn)生了獲得知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)，自我麻痹……

　　碎片化生活需要我們保有理性的認(rèn)識(shí)，需要我們克服自身容易被環(huán)境所改變的特性，不被外界的言論誘導(dǎo)，不幻想捷徑，專(zhuān)注于自身。對(duì)碎片化閱讀而言，取消關(guān)注一些無(wú)意義的公眾號(hào)，只保留少數(shù)有深度專(zhuān)業(yè)性的來(lái)拓展知識(shí)；進(jìn)行時(shí)間管理，劃出完整時(shí)間系統(tǒng)性學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)該重新培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，克服初拿起一本書(shū)時(shí)的浮躁，制造無(wú)干擾的環(huán)境，杜絕一切閱讀以外的事。堅(jiān)持一段時(shí)間的啃讀，讓自己讀完每本書(shū)都有新的思考和認(rèn)識(shí)，或是整理出一張思維導(dǎo)圖，或是積累一些筆記，主動(dòng)參與有價(jià)值的閱讀。

　　“讀書(shū)消得潑茶香”，這是我們應(yīng)該留有的情懷，應(yīng)對(duì)碎片化生活，只做專(zhuān)注閱讀的自己。

　　閱讀自己作文 5

　　序言：我是一條小鯉魚(yú)，生活在一條清澈見(jiàn)底的小溪中，是眾多鯉魚(yú)種類(lèi)中的金鯉，我全身為金色，鱗片光滑而飽滿(mǎn)。我在小溪中生活得很幸福，有我的爸爸媽媽陪伴著我，他們每天都會(huì)給我?guī)?lái)豐盛的食物，這種生活簡(jiǎn)單而又舒適。有一天，我讀了一本名叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的歷險(xiǎn)書(shū)，自此我想去看看外面的世界，擁有一段屬于自己的新奇的冒險(xiǎn)之旅。

　　內(nèi)容：

　　第一章龍門(mén)傳說(shuō)

　　有一天我偶然聽(tīng)到了一個(gè)傳說(shuō)：在小溪的源頭有一個(gè)很高很高的瀑布，躍過(guò)去的鯉魚(yú)都能變成龍。哇！這是我一直期盼已久的機(jī)會(huì)。清晨，陽(yáng)光照到了水底，打到了窗戶(hù)，進(jìn)入了我的心里。我鼓足勇氣告別父母踏上歷險(xiǎn)之旅。

　　第二章龍門(mén)初現(xiàn)

　　我?jiàn)^力地向前游著，游著。大樹(shù)爺爺問(wèn)我“孩子，你干嘛去？”“我到小溪的源頭”我歡快地回答。我?jiàn)^力地向前游著，游著。石頭哥哥問(wèn)我“你要游向哪里？”“我要游向小溪的源頭”我沉著地回答。我向前游著,游著。大雁姐姐問(wèn)我“你的目標(biāo)是哪里？”“我的目標(biāo)是小溪的源頭”我堅(jiān)定地回答。路途遙遠(yuǎn)而又艱辛，我必須逆流而上，奮力向前。這是前所未有的挑戰(zhàn)，其中我想過(guò)放棄，這時(shí)我就拿出鼓勵(lì)我，讓我踏上這次旅程的歷險(xiǎn)書(shū)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》書(shū)中湯姆被困山洞，但不放棄，最終找到出口，與家人團(tuán)聚。對(duì)！我要向湯姆一樣堅(jiān)持下去。就這樣，我一天一天在拼搏，在努力。日復(fù)一日，隨著時(shí)間的流逝，我的身體強(qiáng)壯了，鱗片更加飽滿(mǎn)光滑。當(dāng)陽(yáng)光再一次來(lái)到，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)很高的瀑布，如同傳說(shuō)中的那樣，很高很高。水花飛射下來(lái)，泗濺入潭底，蕩起一圈又一圈的漣漪。

　　第三章龍門(mén)挑戰(zhàn)

　　我要跳過(guò)去！完成自己的夢(mèng)想！第一次，我?jiàn)^力地?cái)[著尾巴，一躍而起，但在半空中就沒(méi)了力氣，我失

　　敗了。第二次，第三次……我不知自己失敗了多少次。我膽怯了，難道我真的無(wú)法躍過(guò)？回頭，看了一眼

　　蜿蜒的小溪,我曾經(jīng)走過(guò)的路，難道我無(wú)法完成冒險(xiǎn)之旅，完成自己的.夢(mèng)想？不，我絕不。我再一次鼓起勇氣，逆著水流，奮力擺動(dòng)尾巴，借助水力，一躍而起，終于我跳了過(guò)去。

　　第四章龍門(mén)啟迪

　　我為我的歷險(xiǎn)之旅畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。我沒(méi)有變成一條龍，但我又是一條龍。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，完成

　　了夢(mèng)想。我為自己的夢(mèng)想插上絢麗的翅膀，飛翔到了屬于我的天空。

　　后記：

　　我現(xiàn)在成為了一名冒險(xiǎn)家，每當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)想起我的第一次冒險(xiǎn)之旅，想起影響我一生的書(shū)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：只要確定目標(biāo)，就不要輕言放棄，并記住行動(dòng)是夢(mèng)想的翅膀，用信心和勇氣使它飛翔！

　　閱讀自己作文 6

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，隨著生活水平的不斷提升，隨著電子產(chǎn)品的廣泛使用，人們?cè)径嗖实纳钪饾u被碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的信息……它們著實(shí)方便了我們的生活，卻也影響了我們對(duì)閱讀的認(rèn)知。

　　就閱讀而言，在電子產(chǎn)品還不夠興盛的時(shí)代，人們大多閱讀的是獨(dú)具書(shū)香的紙質(zhì)書(shū)，可如今這些傳統(tǒng)被更為方便的電子書(shū)代替，被科技、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)吞噬。公交車(chē)、地鐵上隨處可以見(jiàn)到捧著手機(jī)的所謂的“低頭族”，他們或是刷著朋友圈，送出一個(gè)個(gè)毫無(wú)感情的“贊”；或是轉(zhuǎn)發(fā)著微博上一篇篇的文章、QQ空間里一條條的動(dòng)態(tài)；亦或是翻著一頁(yè)頁(yè)泛著刺眼白光的電子書(shū)……一副副眼鏡在不同的鼻梁上架起。傳統(tǒng)的閱讀，難道就這樣消失了嗎？

　　我也是最近才明白，碎片化的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上傳統(tǒng)閱讀，在這之前，我也曾是依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)閱讀的人。

　　不久前的第十四屆書(shū)展引起了廣大愛(ài)書(shū)者的關(guān)注，我與母親也不例外，但與往年不同的是，我不再是為了買(mǎi)書(shū)而去。

　　路過(guò)大眾書(shū)局的書(shū)鋪，我們照例沒(méi)入擁擠的`人群，母親興致滿(mǎn)滿(mǎn)地左翻翻右看看，挑選著自己喜歡的書(shū)籍，而我仿佛變了一個(gè)人似的，對(duì)這些充滿(mǎn)誘惑的知識(shí)不再感興趣，一手提著剛淘來(lái)的文具，一手在發(fā)燙的手機(jī)屏幕上滑動(dòng)，木然地跟隨在母親輕盈的腳步后。

　　“幫我拿一下好嗎？”正當(dāng)入神，耳畔傳來(lái)母親稍帶不滿(mǎn)的聲音。臺(tái)眼間，望見(jiàn)十來(lái)本厚厚的書(shū)，剛剛伸出的手猛然又收了回來(lái)。

　　“買(mǎi)這么多啊，”我脫口而出，似乎忘了，往年買(mǎi)的書(shū)比今年還要多，卻從未抱怨過(guò)，“吶，這些書(shū)在xx軟件里都可以免費(fèi)下載，沒(méi)必要買(mǎi)這么多吧�！蔽掖蜷_(kāi)xx讀書(shū)軟件，得意地展示給母親看。

　　母親只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我總覺(jué)得母親這樣做只是在浪費(fèi)錢(qián)，為了證明我是對(duì)的，我胸有成竹地向母親發(fā)起了讀書(shū)挑戰(zhàn)。

　　一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……當(dāng)我自豪地舉著手機(jī)，告訴母親已經(jīng)把書(shū)看完的時(shí)候，本以為會(huì)得到母親的表?yè)P(yáng)與贊賞，會(huì)得到她對(duì)電子書(shū)的認(rèn)同，可我沒(méi)想到的是，母親仍只是笑而不語(yǔ)，遞給我三本書(shū)。帶著疑惑和不解，我翻開(kāi)了那三本書(shū)，忽然內(nèi)心一震。

　　那每一頁(yè)書(shū)，都密密麻麻地標(biāo)注著母親的讀書(shū)筆記與感悟；有幾頁(yè)被附上了額外的白紙，摘抄的都是些好詞好句、名人名言；也有幾頁(yè)被折了角，標(biāo)著問(wèn)號(hào)，意為不明白的地方，需反復(fù)研讀、斟酌……

　　抬頭，母親已經(jīng)在書(shū)桌前打開(kāi)另一本書(shū)，用內(nèi)心在讀，在記；低頭，自己在手機(jī)上讀的電子書(shū)，僅僅求快，讀到了什么，還真的說(shuō)不清楚，我把自己迷失在了另一個(gè)世界，碎片化的世界。

　　放下手機(jī)，捧一本書(shū)，用心感受，你會(huì)嗅到那久違的書(shū)香，會(huì)感受到電子書(shū)無(wú)法帶給你的快樂(lè)，會(huì)沉浸在傳統(tǒng)閱讀的美好中……

　　生活的碎片化是無(wú)法避免的，它也同時(shí)代表著人類(lèi)科技的進(jìn)步，只要我們有思想，有一顆堅(jiān)定自覺(jué)的心，碎片化的生活就不會(huì)讓我們丟失自我。

　　閱讀自己作文 7

　　總在清閑的午后，趁著絲絲柔柔的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)披灑在身上的愜意，泡一杯清茶，坐在書(shū)桌前，拿出一本訴說(shuō)著風(fēng)華的書(shū)慢慢品讀。

　　空氣中氤氳著詩(shī)意的氣氛，我輕輕打開(kāi)書(shū)，在肌膚觸碰到那潔白的書(shū)頁(yè)時(shí)，一股淡淡的墨香沁人心脾。我徜徉在一個(gè)個(gè)心靈故事中，感受書(shū)籍才能帶給我的難得的寧?kù)o。心只有在這一本本如泣如訴的書(shū)中才能真正的得以寧?kù)o。

　　我在書(shū)中得到的當(dāng)然不止寧?kù)o，它們還教會(huì)我文明的苔痕，處世的智慧，知識(shí)的斑斕繽紛。

　　閱讀詩(shī)詞，我被歷史的滄桑所震撼。秦磚漢瓦鍛造了我的剛強(qiáng)，楚辭漢賦澄澈了我的心靈，唐詩(shī)宋詞蕩滌了我的靈魂，元曲明清小說(shuō)更是華麗拉我的心境。試問(wèn)是誰(shuí)攪動(dòng)了一江春水？屈原一身傲骨，死前高聲吟唱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，吟罷便抱著坐石縱身躍入了那滾滾黃流的汨羅江中。一代詞圣的生命隨波逐流，而他的精神卻傳遞了近兩千年的輝煌。是誰(shuí)在泣訴反抗著命運(yùn)的跌宕？李清照雖身為女兒身卻肩負(fù)著亡國(guó)之恨、亡夫之痛，背井離鄉(xiāng)，顛沛流離數(shù)載。她的詩(shī)雖然語(yǔ)言清麗，婉約輕柔，但卻字字透著對(duì)自己身世的悲嘆，對(duì)國(guó)家滅亡的悲憤。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，從生活富裕的大小姐淪為四處逃難的亡國(guó)奴，她的堅(jiān)強(qiáng)詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。是誰(shuí)讓九州動(dòng)容？是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；是賣(mài)炭翁的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”；是陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”；是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；是“少壯不努力，老大徒傷悲”；是“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”；更是“門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”；是“豈不罹凝寒，松柏有本性！”。

　　閱讀魯迅，讀著“這正如地上的路，其實(shí)地上本無(wú)路，走的人多了，也便成了路”，眼前便浮現(xiàn)出他那消瘦的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”喊出了魯迅先生的大無(wú)畏精神。在動(dòng)蕩不安的社會(huì)里，魯迅用他自己手中的筆控訴著這個(gè)慘絕人寰的世界，斥問(wèn)著那些驕奢淫逸的有產(chǎn)階級(jí)。我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代。歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看到了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”！這位大文豪對(duì)舊時(shí)封建制度的批判，只用了“吃人”二字，卻完美表現(xiàn)了封建社會(huì)的可怕不堪，燃起人們心中反抗所處的惡俗世道的火焰，使人們?cè)琰c(diǎn)從水深火熱的.生活中清醒過(guò)來(lái)，舉起武器將那些所謂的“仁義道德”的統(tǒng)治者趕下臺(tái)。在他筆下的人物：會(huì)“精神勝利法”的阿Q，穿長(zhǎng)袍而站著喝酒的孔乙己，想要“吃掉”自己的哥哥……都是封建社會(huì)的產(chǎn)物�！袄速M(fèi)時(shí)間無(wú)異于慢性自殺”的警告，讓我珍惜時(shí)間。面對(duì)“中國(guó)人失掉自信力了嗎”的詰問(wèn)，我挺起胸膛勇敢向上。對(duì)于魯迅“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面的解剖我自己”的直白，我會(huì)時(shí)刻審視自己的不足。聽(tīng)到“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在了讀書(shū)上”，讓我惰性不再，勤奮努力。

　　閱讀中，我在詩(shī)詞里陶冶自己的情操，華麗自己的內(nèi)心，洗滌自身的靈魂。我在魯迅的大無(wú)畏精神中懂得了珍惜時(shí)間，勤奮努力，勇敢積極。我在書(shū)中審視自己，改變自己，鍛煉自己。書(shū)是我的良師益友，它讓我懂得了真、善、美的寶貴內(nèi)涵，它讓我在字里行間漸漸地成長(zhǎng)，懂得為人處世的道理。書(shū)，帶給我寧?kù)o，而更重要的是它讓我遇見(jiàn)了更好的自己。

　　閱讀自己作文 8

　　每天上學(xué)的日子可能有點(diǎn)單調(diào)，甚至可以說(shuō)是無(wú)聊。有時(shí)我想知道我是否能學(xué)會(huì)猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥(niǎo)，或者放學(xué)后可以在一瞬間翻筋斗到布達(dá)拉宮，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。

　　每當(dāng)我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗，無(wú)所畏懼，我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地，并在地獄里制造一個(gè)場(chǎng)景，在生死簿上劃掉名字；羨慕他能去龍宮抓住定海魔針，因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的武器。羨慕他不畏天威，自稱(chēng)齊天大圣。

　　我每天都要像蜜蜂一樣去看書(shū)來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴(yán)厲的`眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你專(zhuān)心學(xué)習(xí)了嗎？太多的要求壓迫著我，迫使我喘不過(guò)氣來(lái)。不知何時(shí)，眼睛已經(jīng)失去了精神。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有享受擁抱風(fēng)和自由奔跑的自由了。

　　有時(shí)我甚至想知道猴子被推進(jìn)五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進(jìn)入地球。當(dāng)他施魔法時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)巨人跪在天地之間。

　　唐僧經(jīng)歷了八十一難取經(jīng)。盡管他經(jīng)歷了許多挫折，但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經(jīng)。然而，我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來(lái)的生活中，我將不得不通過(guò)入學(xué)考試，大學(xué)入學(xué)考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠(yuǎn)。

　　我甚至不知道這條路是否是我真正想要的，但是當(dāng)我看到行者護(hù)送唐僧到達(dá)真正的結(jié)果時(shí)，我突然意識(shí)到我的困惑是沒(méi)有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于猴子能取得什么。沒(méi)有魔法的猴子就像一個(gè)沒(méi)有受過(guò)老人教育的年輕人。充滿(mǎn)任性和無(wú)知。

　　是所謂的沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有鄉(xiāng)村，沒(méi)有絕對(duì)的自由，沒(méi)有絕對(duì)的約束。我所倡導(dǎo)的自由在我年輕時(shí)只是叛逆和不守規(guī)矩。

　　當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們應(yīng)該在這個(gè)年齡學(xué)會(huì)愛(ài)！你還想要青春做什么？像猴子一樣，我們不應(yīng)該愛(ài)過(guò)去，不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在感到困惑，也不應(yīng)該害怕未來(lái)。當(dāng)猴子最終被稱(chēng)為“反佛”時(shí)，他不感到高興和自豪嗎？這種感覺(jué)已經(jīng)超越了自由最初的快樂(lè)。簡(jiǎn)單的自由只能讓自己沉浸在無(wú)憂無(wú)慮的享受中。沒(méi)有目標(biāo)和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長(zhǎng)，同時(shí)我也遇到了更好的自己。現(xiàn)在我有了更理性的思考和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。

　　現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn)，好好邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖。我借此機(jī)會(huì)看清楚我的地圖，找到位置和方向，相信自己，根據(jù)我的地圖和我的地圖無(wú)怨無(wú)悔地燃燒我的生命！

　　閱讀自己作文 9

　　我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩。記得很小的時(shí)候，媽媽就教我識(shí)字，上幼兒園小班時(shí)，我已經(jīng)能讀一些一頁(yè)上只有寥寥幾個(gè)字的那種圖畫(huà)書(shū)了。那時(shí)候，我的閱讀水平還處于用手指點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)不連貫地讀�？墒窃谟變簣@的小朋友面前，就可以賣(mài)弄賣(mài)弄了。中午，大家搬來(lái)小板凳，圍著我，聽(tīng)我講故事，我儼然成了一位小老師。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，閱讀水平自然提高了不少。看書(shū)的`速度談不上是一目十行，但一本100多頁(yè)的小說(shuō)我兩個(gè)小時(shí)就能看完。

　　我看過(guò)許多書(shū)，家里的架子被書(shū)占去了一大塊。媽媽從圖書(shū)館一摞一摞地借書(shū)，我越看越有滋味，一個(gè)星期就把一袋子書(shū)看完了。

　　其中，《福爾摩斯探案集》使我迷上驚險(xiǎn)刺激的探案；《哈利.波特》里的繪聲繪色的描述，令我幻想魔法學(xué)院的模樣；《女生賈梅全傳》讓我期待起初中的校園生活……

　　有時(shí)候，為了看完一本特別好看的書(shū)，晚上，我會(huì)在被窩里，打著手電筒，偷偷看書(shū)。有的同學(xué)不喜歡看書(shū)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是一種娛樂(lè)，一種習(xí)慣。如果你喜歡看書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一種神秘的力量在牽動(dòng)你的心。有一次看《曠野上的星星》，讀著讀著，竟然感動(dòng)得掉了眼淚。我想：只有用心去寫(xiě)文章的作家才能博得讀者的共鳴吧。

　　閱讀也帶給我不少好處：我的作文用詞豐富、準(zhǔn)確了許多，語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)更加生動(dòng)了，作文本上全是優(yōu)秀，這可都得益于閱讀啊！

　　閱讀是個(gè)好習(xí)慣，我相信它能伴我終生。

　　閱讀自己作文 10

　　一個(gè)停電的日子，我不得不離開(kāi)電視，百般無(wú)聊中拿起了《假如給我三天光明》。

　　開(kāi)始讀到它時(shí)，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺(jué)得這就是一本枯燥無(wú)味的傳記。直到后來(lái)，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國(guó)哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時(shí)，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無(wú)前例的奇跡的！

　　當(dāng)時(shí)我的心里充溢著無(wú)法言說(shuō)的震撼，但更多的是對(duì)自己所作所為的慚愧和內(nèi)疚！

　　是啊，我能拿什么來(lái)面對(duì)自己，能用什么來(lái)面對(duì)自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過(guò)海倫那十九個(gè)月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無(wú)盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)道；“光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。”這是海倫對(duì)光明的認(rèn)知，是海倫對(duì)光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無(wú)法感同身受的。

　　讀了這本書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)眼前的一切！

　　海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來(lái)光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫(xiě)了生命的贊歌。

　　人的一生，幸與不幸總是相對(duì)的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見(jiàn)更好的自己！

　　閱讀自己作文 11

　　我們總是千方百計(jì)地想成為真正的自己，想成為夢(mèng)想中的自己。我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，閱讀可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然閱讀不能給你帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富，但是它卻滋潤(rùn)了你的心靈，優(yōu)雅了你的靈魂。

　　我出生在一個(gè)普通的中國(guó)家庭，沒(méi)有什么所謂的書(shū)香門(mén)第，雖然父母受教育文化程度不高，但是他們對(duì)于讀書(shū)卻很重視，即使他們不能很好地引導(dǎo)我閱讀，我也能多少汲取些東西。

　　從小，父母給我買(mǎi)的都是圖畫(huà)書(shū)，雖然知識(shí)量很少，沒(méi)有太多深?yuàn)W的道理，但那是對(duì)興趣的培養(yǎng)，是對(duì)讀書(shū)熱愛(ài)的`奠基。為的是在以后的日子里，讓讀書(shū)成為生活的趣味。就這樣，我在閱讀的海洋中揚(yáng)著小舟起航。

　　再大些時(shí)，我開(kāi)始接觸了名著，了解到了許多有意思的人物，在我安于現(xiàn)狀，還自嘲平凡偉大時(shí)，有保爾為解放事業(yè) 而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志鞭策著我;當(dāng)我羨慕他人，抱怨社會(huì)不公時(shí)，有與鯊魚(yú)抗?fàn)幍哪俏焕先斯奈柚胰ジ淖儯\(yùn)掌握在自己手里;當(dāng)我因懦弱而自責(zé)時(shí)，有108位梁山好漢叱咄著我，迫使我挺直腰板……就這樣，我在閱讀的驚濤駭浪中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，演繹著一個(gè)人奇幻漂流記。

　　后來(lái)我漸漸形成一個(gè)近成人的軀殼，沒(méi)有靈魂的填補(bǔ)，這將什么都不是，甚幸，鑒于讀書(shū)與認(rèn)知的積累，我有了血和肉，還有一個(gè)不甘示弱靈魂和平靜淡然的心。當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，雖然不記得有些什么了，但可以確定，它們已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨和肉，正如我讀過(guò)的書(shū)，雖然已經(jīng)忘記了，但它們已融入我的骨血，只要一個(gè)觸點(diǎn)，就會(huì)噴薄而出。

　　長(zhǎng)期閱讀的人在生活中很明顯：公眾場(chǎng)合偏于安靜，發(fā)言時(shí)直戳重點(diǎn)，邏輯清晰；做起事情專(zhuān)注度高，不會(huì)大聲吵鬧；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物更快。世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己。即使周?chē)黄鷩W，你也能處變不驚。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。

　　讀書(shū)，就是讓自己成為一個(gè)活得不那么茍且的人。

　　什么叫詩(shī)和遠(yuǎn)方？就是讓自己更遼闊，而讀書(shū)，就是讓自己變得更遼闊的一個(gè)過(guò)程。在書(shū)中，見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生……

　　閱讀自己作文 12

　　午后的陽(yáng)光，梔子花的香，黑體字的跳躍，感受書(shū)中的自己。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗紗斜射在臺(tái)子前，臺(tái)子上那幾朵盛開(kāi)的梔子花，正散發(fā)出樸素而純潔的花香，倚在窗框的我手上捧著一本西游記，慢慢品讀，斜射的陽(yáng)光傾灑在書(shū)上，那一個(gè)個(gè)黑色的字體，仿佛在跳躍著，跳到我的心上。

　　一本密密麻麻的黑體字，是如此的枯燥無(wú)味，但又是如此的耐人尋味，不喜歡閱讀的人，看書(shū)可能是一件反感的事，但喜歡閱讀的人，看書(shū)就像是岸上的魚(yú)遇見(jiàn)了水，離不開(kāi)。

　　其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有動(dòng)身玩那么開(kāi)心，所以當(dāng)時(shí)的`我知識(shí)面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想，而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時(shí)間，開(kāi)始限制我的自由，每次面對(duì)這些沒(méi)有思想的文字，我都想方設(shè)法的逃離，但是，都是無(wú)用的。我開(kāi)始機(jī)械式的閱讀，沒(méi)有感情，從來(lái)不思考，也就養(yǎng)成了看完這本書(shū)，卻不知道這本書(shū)想要表達(dá)的情感，這是多么的可笑。

　　但是真正啟蒙的書(shū)是《西游記》，這本書(shū)想必大家都不陌生，沒(méi)錯(cuò)這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的，在看到這本書(shū)上的故事時(shí)，我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩，我開(kāi)始帶著一絲迷茫，開(kāi)始閱讀這本書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始有了感情，學(xué)會(huì)了感受書(shū)中人物的悲歡離合。又漸漸地，我有了思想，學(xué)會(huì)了品味人生的跌宕起伏。

　　慢慢的，慢慢的，翱翔與那屬于知識(shí)的云天外成了我最大的心愿。

　　我?guī)е@種心愿，開(kāi)始感受，是一份淡泊寧?kù)o的情懷，是亡國(guó)之君的扼腕嘆息，是一份萬(wàn)丈豪情，是一份“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿......

　　此刻，我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。

　　讀書(shū)似品茗，常讓我在布滿(mǎn)荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦”的高潔，在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)情懷，在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世，草木一秋”的短暫......手捧一本書(shū)，酌上一杯清茶，嗅著幽幽的花香，在字里行間中聆聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)古的清音。

　　輕翻起一本書(shū)的扉頁(yè)，一絲特有的墨香撲鼻而來(lái)，引得一顆洗盡鉛華、滿(mǎn)懷期待的心走進(jìn)書(shū)的世界。

　　是怎樣的一件事，能讓你心神安定？這個(gè)問(wèn)題對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有答案的，但如果對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)講，那就是閱讀，沒(méi)有什么比午后的陽(yáng)光，淡淡的花香，一本回憶童年的書(shū)更讓我覺(jué)得心神安定了。

　　因?yàn)殚喿x，我找到了不一樣的自我，找到了那片云天之外的世界，因?yàn)殚喿x，我找到了自己人生的道路。

　　閱讀自己作文 13

　　任何人都不曾讀懂過(guò)自己，正如一本小說(shuō)中所說(shuō)的:讀懂自己時(shí)已經(jīng)是故事的結(jié)尾。

　　品讀兒時(shí)的時(shí)候，是一只快活的小鳥(niǎo)，愿意飛就盡情地飛，想唱就放聲盡情地唱，就連稻田邊那棵彎彎的柳樹(shù)下那片濃郁的陰影也成了童話，飄飄悠悠地飛進(jìn)我們的心田，飛向遼闊的藍(lán)天。

　　品讀少年的時(shí)候，是一首朦朧的小詩(shī)，如同朦朧的月亮一般透出朦朧的光暈。每每翻讀的時(shí)候總是讀不懂那光暈背后蘊(yùn)藏的.秘密，猜也猜不透，想也想不出。平靜的心湖即便是扔進(jìn)一枚小小的樹(shù)葉也會(huì)蕩起層層的漣漪，因此總也把心靈的門(mén)窗緊緊的關(guān)閉。

　　品讀青年的時(shí)候，是一株青青的橄欖樹(shù)，就像桃花新木總在不確定中奮力地?cái)X取養(yǎng)料和水分充實(shí)自己，可收獲的果實(shí)卻是苦苦的澀澀的，滋味難以下咽……

　　品讀中年的時(shí)候，已經(jīng)是一棵傲雪斗寒的青松，橫眉冷對(duì)千層雪，抬手招來(lái)八面風(fēng)。

　　品讀老年的時(shí)候，已是一輪即將落山的夕陽(yáng)�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”滿(mǎn)天的五彩霞光，映著雙鬢斑白的發(fā)絲，變了顏色……

　　品讀自己，總也讀不懂，讀不透。等到讀懂讀透的時(shí)候，已經(jīng)是結(jié)尾了……

　　閱讀自己作文 14

　　“半床明月半床書(shū)，一襲墨香一旅途”，一花一世界，一葉一菩提，俯身細(xì)嗅薔薇，仰目遠(yuǎn)觀蒼穹，書(shū)中，遇見(jiàn)自己。

　　在書(shū)中度過(guò)的日子，像是朦朧的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)心田。漫漫時(shí)光，是春“竹外桃花叁兩枝，春江水暖鴨先知” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的杏花春雨;是夏“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的炎天暑月;是秋 “銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的天高云淡;是冬“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的銀裝素裹�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫。”我們的心中都有一個(gè)角落，藏著理想中的自己，永遠(yuǎn)都處在春深夏初的季節(jié)，微雨正濃，時(shí)光荏苒，是不可觸及的溫柔，是紅塵深處的宿醉。與書(shū)一起走過(guò)四季長(zhǎng)歌，與那個(gè)更好的自己漫步春夏秋冬。

　　在書(shū)中度過(guò)的日子，像是夏日的荷風(fēng)，拂去心頭的煩惱與憂惑。朝花夕拾，“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴落在青石板上，叮叮咚咚奏出撥動(dòng)心弦的樂(lè)章，純凈得令人著迷，就像是那個(gè)紫丁香一般的姑娘�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩�！毕﹃�(yáng)西下，為微微泛起一圈圈漣漪的湖面鑲上一層碎金，多情的柳樹(shù)渲染上淡淡的離愁——我，就這樣走了�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”花朵，在陽(yáng)光最飽滿(mǎn)的日子里綻放，她微笑著，跳躍著，她是飛翔著的生命精靈;落葉，在颯颯的秋風(fēng)中悄然飄落，她安靜地、惆悵地離去，不帶著一絲悲傷與恐懼。與書(shū)一起走過(guò)煙雨長(zhǎng)廊，與那個(gè)理想中的自己領(lǐng)略墨香的世界。

　　在書(shū)中度過(guò)的`日子，像是皎潔的月光，蕩滌心靈上的塵埃。月隕星沉，“本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的�！薄巴浥笥咽强杀模皇钦l(shuí)都有朋友。”“‘人群里也是很寂寞的。’蛇說(shuō)�！薄鞍嵘弦巫优矌撞�，隨時(shí)可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意�！薄拔覀冎挥懈袆�(dòng)，卻不知道感動(dòng)來(lái)自何方�！痹鹿庹找谛⊥踝由n白的臉龐上，他緊閉雙眼，輕鎖眉頭，令所有人都想要嗬護(hù)脆弱的他。小王子是一個(gè)孩子，他愛(ài)笑，純真，脆弱，可他也堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任感，懂得設(shè)身處地地為別人著想。“馴養(yǎng)——就是彼此相互建立信任�！薄拔揖褪亲≡谄渲械囊活w星星上，我會(huì)在那里對(duì)你笑，當(dāng)你夜晚看星星的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得所有星星都在笑——你——只有你——能懂得星星的笑�！蹦莻€(gè)更好的自己低語(yǔ)“有夢(mèng)為馬，隨處可棲”。

　　在閱讀的過(guò)程中，接受不完美的自我，懂得如何馴服自己的內(nèi)心，洞悉和感知新的自己，在抵達(dá)中啟程，在遠(yuǎn)方相見(jiàn)，穿越痛苦和喜悅，遇見(jiàn)心中那個(gè)更好的自己，便是存在的意義。

　　閱讀自己作文 15

　　小時(shí)候，我很貪玩，還不懂得什么是閱讀。媽媽就每天堅(jiān)持給我講故事，那時(shí)的我特別喜歡聽(tīng)故事。終于有一天，我情不自禁地打開(kāi)書(shū)本，立即被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，從此我便愛(ài)上了閱讀。

　　從童話書(shū)到漫畫(huà)書(shū)再到文學(xué)書(shū)，我看了很多，并養(yǎng)成了每日讀書(shū)的好習(xí)慣。有時(shí)，我會(huì)閱讀一些膽戰(zhàn)心驚的小說(shuō)來(lái)試試膽量；有時(shí)，我會(huì)閱讀百科全書(shū)和文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的精神世界……每當(dāng)讀到傷心之處，我會(huì)淚流滿(mǎn)面；讀到開(kāi)心的地方，我便會(huì)哈哈大笑。漸漸的，書(shū)已經(jīng)成為我不可缺少的朋友，成為我生命中的一部分。每天只要有閑暇時(shí)間我都會(huì)拿起書(shū)來(lái)，走進(jìn)書(shū)中，盡情地領(lǐng)略文字獨(dú)特的魅力。

　　有句話，一直讓我銘記在心，那就是：孩子，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你走向世界的路。閱讀，作為讀書(shū)的一部分，當(dāng)你喜歡上閱讀時(shí)，你就不再覺(jué)得讀書(shū)苦，而是一種樂(lè)趣，會(huì)讓你積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　還記得，每當(dāng)我灰心失望時(shí)，媽媽總會(huì)拿出那本“葵花寶典”《羊皮卷》，給我一遍又一遍地讀。這是媽媽最喜歡的書(shū)，開(kāi)始我不太喜歡聽(tīng)，可是又不得不聽(tīng)。漸漸地，我被文中的故事所感動(dòng)，每聽(tīng)完一個(gè)故事都讓我熱血沸騰。終于，《羊皮卷》也成了我的.最?lèi)?ài)。

　　閱讀，讓我了解歷史，了解世界，了解浩瀚的宇宙；閱讀，讓我樹(shù)立了信心，帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，指引我前行的方向；閱讀，讓我遇見(jiàn)更好的自己，給我一個(gè)絢麗的人生……