在一至四年級期間，我覺得能獲得閱讀獎章的學生還是我的好朋友——羅亮。
每次一下課，我經(jīng)�？匆娝闷鹨槐緯�，津津有味的看起來。因為他看的.如此如醉，所有即使教室里特別吵，他也不會被外界打擾，同樣沉浸在自己看書的歡樂之中。記得一次科學課，老師讓我們自己做自己的事情。我無事可做，向四周望了一圈，我再次看見熟悉的畫面——羅亮同學在捧著一本書，一邊看一邊笑。他的同桌問：“下不下棋呀？”羅亮想都不想就說：“不下�！彼麕缀醪环胚^任何可以看書的時間。還有一次體育課上，羅亮沒的玩，但他總有事可以做。他問我借了一本書，回教室看去了。一直到下課鈴聲結(jié)束，上課鈴聲再次響起時，才依依不舍的把書還我。
我曾經(jīng)問過羅亮：“你為什么要看那么多書呀？”他回答說：“我長大的夢想是當一名科學家，現(xiàn)在我就要多看書才能夠?qū)崿F(xiàn)！”“哦！原來如此呀！”
