在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的鸚鵡魚作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鸚鵡魚作文 篇1
我觀察了我家的鸚鵡魚，鸚鵡魚有紅色的鱗片，黑色的眼睛，半透明的魚鰭和魚尾。
它們很活潑，經(jīng)常在魚缸里游來游去，打鬧嬉戲，它們也像人一樣，有吃喝玩樂。
小魚餓的時候就會跟人游走，當(dāng)人走到魚缸邊上的時候，小魚就會游過來，當(dāng)人圍著魚缸轉(zhuǎn)，小魚也會跟著轉(zhuǎn)，而且在跟人的時候尾巴搖擺的速度比平�？炝藥妆�。你如果把手放進魚缸，小魚們就會跳起來咬你的手指，吃食的時候一口一個，速度極快，就像蜻蜓點水。
小魚吃飽了就會想辦法玩，第一種就是兩條魚面對面，一條進，一條退，第二種就是小魚之間互相追逐。
小魚玩開心以后就會睡覺，睡前要先把魚缸底部的石粒用嘴巴移開，給自己挖一個小窩，然后再將身子放平，這樣小魚就可以安安心心地睡覺了。
我喜歡我家的鸚鵡魚，因為它們給我?guī)砹嗽S多快樂。
鸚鵡魚作文 篇2
我們家有八只鸚鵡魚。它們的身體是橙紅色的，身體呈現(xiàn)三角形。身上的魚鱗是透明色的，如果你不仔細看，還以為它們沒有魚鰭呢！鸚鵡魚的眼睛圓圓的，隨時都要掉下來似的。我給這些鸚鵡魚起了個搞笑的名字，叫“老紅”。
我家的鸚鵡魚可笨了。有一次，我找了一小塊太空泥，做成了一個“牛排”。我把這個“牛排”粘到了魚缸上，然后悄悄地躲到了沙發(fā)后面，觀察鸚鵡魚的舉動。大約過了二三分鐘后，鸚鵡魚們的“首領(lǐng)”悄悄地用頭碰了一下那個“牛排”馬上便往后“走”了幾“步”。發(fā)現(xiàn)那東西不是活的生物后才游上前去。后面的那些鸚鵡魚也跟著游上前。這時，我看見：一只鸚鵡魚竟張開了嘴，一口咬了一下那個“牛排”，發(fā)現(xiàn)不是吃的后就沮喪地回去了。
魚吃東西時很害羞，似一個靦腆的小姑娘。每當(dāng)我去給它們喂食的時候，它們就害羞地躲到了一旁，不肯探出頭來。我干等了五分鐘，它們還是不出來吃東西。我不勝其煩，便走開去寫作業(yè)了。過來一會兒，我回來一看，鸚鵡魚們早把食物吃光了，正悠閑地散步呢！
鸚鵡魚睡覺的時候更有趣。它們睡覺的時候是睜著眼睛睡的。它們永遠也睡不香甜，有一點兒響聲也會立刻醒來。
這就是我們家的鸚鵡魚。聽了我的講解，你是否已經(jīng)喜歡上了鸚鵡魚？有空的時候，就來我家看看鸚鵡魚的廬山真面目吧！
鸚鵡魚作文 篇3
前段時間，爸爸買回一對鸚鵡魚。它們長著圓圓的眼睛、小小的嘴巴、紅紅的身子，可愛極了，就像兩只小紅球在水中游來游去。
有一天，爸爸沒給鸚鵡喂食吃。我想鸚鵡一定餓了，就拿了一把魚食放進水里，它們兩個馬上津津有味地吃起來。吃飽后，兩只鸚鵡魚更有活力了，一會兒在水面吹泡泡，一會兒在水中你追我趕，玩耍地非常開心。
到了中午，爸爸回來了，看見水面上還漂著幾粒魚食，得知我給魚兒喂食了，他非常高興，帶我去公園游玩，我們玩得很開心。晚上，在爺爺吃飯時，全家人都夸我長大了。
爸爸養(yǎng)的鸚鵡魚給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，我非常喜歡這兩條漂亮的鸚鵡魚。
鸚鵡魚作文 篇4
無聊時分，我總是會給家里養(yǎng)的.那群鸚鵡魚設(shè)“陷阱”。跑去給它們喂食，其實，這也是為了誘惑它們，誰叫它們是群“貪吃鬼”呢。
聽說魚的記憶短到只有三到七秒，這次把它們捉了，下次他們可能還會受騙。果真，這次它們又上當(dāng)了。
它們游來吃食的途中，被我用漁網(wǎng)捉住了一條！它的同伴見了這情景，不敢搶食物了，命更重要，趕緊逃命，頓時四散開去。
“切，真沒義氣，見自己的兄弟被捉走了，都不來救！”我諷刺魚道。貌似魚兄弟聽懂了什么，一只魚游了過來，它的嘴一張一張的，雖說這是呼吸，但也有可能是對那只被困住的魚說了些什么“魚語”？是出去的辦法？還是勸它好自為之？
之后，網(wǎng)中的那條魚不斷掙扎著，看來，那條魚是告訴它了解決問題的辦法——掙扎！雖說這是個笨方法，但也是個方法吧。它的腦子有人發(fā)達嗎？沒有。
掙扎了一段時間，魚兄弟們見它還沒逃出來，便壯膽上前來幫忙，它們企圖要把魚網(wǎng)弄開，等到將近弄開魚網(wǎng)的那一刻，遲了，又被我給捉住了一條，余下幾條又是嚇逃走了。
現(xiàn)在，這兩條魚一起掙扎，其他的魚也又慢慢游來，繼續(xù)想把漁網(wǎng)弄開。我見它們這么團結(jié)地救伙伴，也就起了善心，放了網(wǎng)中的兩條魚。脫困的那兩條魚，用目光意味深長地望著我，我笑了笑——是你們的團結(jié)打動了我，放你們一馬。
和其它魚相比，這鸚鵡魚還是挺聰明的，而且又團結(jié)，相信它們能在這人設(shè)置的魚缸里活很久很久……
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