在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的孔雀魚作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孔雀魚作文 篇1
“快來看看，這里有幾條小魚！”來我家做客的表哥指著魚缸，叫我過來。我連忙奔向魚缸前查看，果真是小魚。它們還沒有半個(gè)指甲蓋那么長，淺灰色的身子，一雙黑色的大眼睛炯炯有神。
可我馬上考慮到了情況的緊急，自言自語道：“不行，趕快把它們撈出來，否則它們可能會(huì)被其它大魚傷害�！闭f著，我拿出魚網(wǎng)，準(zhǔn)備把它們撈出來，放在安全的地方。它們就如同水下的小精靈一般，在水草石縫間竄來竄去，十分靈活。我好不容易才把它們撈出來，放在有水的盒子里，用加溫器給水加溫。
吃完飯，表哥就回去了。可我還得忙活。因?yàn)閶寢屨f小魚養(yǎng)盒子里溫度不好控制，換水比較麻煩，打算養(yǎng)在網(wǎng)籠里，放在魚缸中。之后，媽媽把網(wǎng)籠裝好，放進(jìn)了魚缸里。我還得把小魚從臨時(shí)的盒子中轉(zhuǎn)移到網(wǎng)籠里。我來到盒子前，蹲下來看看它們是哪種魚的幼魚。原來，它們是幼年的孔雀魚。
我把它們移到了網(wǎng)籠中。它們?cè)谒谢ハ嘧分稹㈡覒�，十分自在。我看到這些，不由得松了一口氣。
可第二天早上，我起來看小孔雀魚的時(shí)候，只剩下兩條，跑走了一條。我想，它肯定是從網(wǎng)格中鉆出去了。于是我在魚缸里尋找它的身影，可是我沒有找到。頓時(shí)，我的心便如玻璃瓶摔倒地上一般碎了。我又把剩下的兩條小魚的身材與網(wǎng)格比了比，發(fā)現(xiàn)還是小魚的身寬大些，我想它們應(yīng)該鉆不過網(wǎng)格，便暫時(shí)放了心。
次日早上，悲劇再次重演�；\中一條魚也沒有�？删彤�(dāng)我快要絕望時(shí)，兩條小孔雀魚出現(xiàn)在網(wǎng)籠旁。它們拼命抵抗著激流，往網(wǎng)籠游去。我把它們撈進(jìn)網(wǎng)籠，暫時(shí)松了一口氣。后來我和媽媽又把網(wǎng)換成了細(xì)紗布，希望它們別再跑出去了。我本來還擔(dān)心它們會(huì)不適應(yīng)新網(wǎng)籠，可發(fā)現(xiàn)它們游得比以前歡快的多，因?yàn)楦?xì)的網(wǎng)阻擋掉了更多的水流沖擊。
把網(wǎng)換成細(xì)紗布后，還因此發(fā)生了一件有趣的事。因?yàn)榫W(wǎng)口很細(xì)，所以過濾器噴出的小氣泡在網(wǎng)籠下方匯聚成了一個(gè)大氣泡。它從下面往上看，就像一面鏡子，仿佛是為魚兒們打扮所用。小孔雀魚時(shí)常啄著它，直接獲得氧氣。外面的魚兒也經(jīng)常聚到這里，把嘴探進(jìn)去吸氣。這讓小孔雀魚和魚兒們都更健康快樂了。
我們不就像小孔雀魚一樣嗎？逾越出法律的網(wǎng)太多，將會(huì)受到懲戒。要是迷途知返，還可能挽回一切。
生活中，我們更要遵守法律和規(guī)矩。因?yàn)橹挥凶袷厮鼈�，它們才�?huì)為我們帶來收獲與美好。
孔雀魚作文 篇2
我家魚缸里養(yǎng)了一群可愛的孔雀魚�？兹隔~身材細(xì)小，有著扇子一樣的尾巴，這尾巴又大又寬，真像美麗的孔雀尾巴，想必它的名字就是由此得來的吧！孔雀魚的頭部是半透明，眼睛像兩顆晶瑩透亮的寶石。它們的身上鱗片五顏六色，在陽光下閃閃發(fā)光，像穿著一件五彩服。
孔雀魚吃東西的樣子很頑皮。看到有食物的'時(shí)候，它們立刻沖上去，有的時(shí)候，兩條魚搶到一顆魚料，它們便會(huì)互不相讓，甚至?xí)S出水面在空中搶食，實(shí)在是調(diào)皮！
我喜歡這些美麗可愛的孔雀魚。
孔雀魚作文 篇3
說道團(tuán)結(jié)力量大，有很多例子，但是我卻通過觀察動(dòng)物們進(jìn)一步了解了這句名言。
我們家養(yǎng)著12 條孔雀魚，和一條鶴頂紅金魚。
一天晚上，我打算給我的鶴頂紅金魚喂點(diǎn)球形飼料，剛放進(jìn)去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著鶴頂紅金魚，突然間，吃食的并不是鶴頂紅金魚，而是那一群孔雀魚。我感到十分有趣：這么小的孔雀魚怎么能吞得下一粒球形飼料呢?!真是笑話。這時(shí)，我看見一條孔雀公魚游到一粒球形顆粒那，不斷用嘴咬，卻時(shí)時(shí)咬不下來一小塊飼料。其他幾條公魚也打算參與到吃食中，卻被孔雀公魚拒絕了，它猛的將那幾條公魚撞走了，自己獨(dú)吞。我仔細(xì)看，其他孔雀魚也像孔雀公魚那樣獨(dú)吞食物。正當(dāng)我看著高興時(shí)，孔雀魚們不約而同聚到了一起，我心想：它們這是在干什么呢?過了一會(huì)，它們才散開，孔雀魚們并不像上一次那樣獨(dú)吞，而是3 到5 條魚分成一個(gè)小組去不斷咬一粒飼料：一條魚去咬著飼料，總會(huì)有幾條魚沖上去幫忙，一起將飼料分散開。我終于知道剛才孔雀魚們聚集起來是干什么了：它們是在商量如何將食物一個(gè)一個(gè)吃掉。最終它們決定分組吃食，就行動(dòng)起來
吃完晚飯，我便去觀察孔雀魚們的勞動(dòng)成果，我撈出一粒球形飼料仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面布滿了“小坑”心想：這肯定是孔雀魚們吃食時(shí)留下的痕跡。它們成功了!它們終于將食物吃到嘴里了!慢慢的，放進(jìn)去的飼料都不見了，我知道，這絕對(duì)不是鶴頂紅金魚吃掉的。是這些知道團(tuán)結(jié)、知道群體力量大的孔雀魚吃掉的。
看到孔雀魚吃食，我感慨萬千，便更加喜歡這些小生命。
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