在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學(xué)釣魚作文800字-四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個陽光明媚的早晨，我哼著小曲來到了家附近的魚塘學(xué)釣魚，這可是我第一次學(xué)釣魚呀，看把我高興的！瞧，一路上樹上的鳥兒也跟著我的小曲嘰嘰喳喳地叫著，好像為我加油！
我拿著魚竿，坐在小板凳上靜靜的等著我的師傅出現(xiàn)。哈哈！我的師傅就是我的爸爸呢！爸爸緊隨其后拿來了漁具和誘餌來到了魚塘邊。開心，快先把蚯蚓穿到魚鉤上去。爸爸說道。我連忙回答：好嘞！我不緊不慢地找來了合適的蚯蚓，小心翼翼地把它穿進(jìn)了魚鉤，等著爸爸的下一個命令。然后調(diào)節(jié)好魚竿上的浮標(biāo)，調(diào)到一定的位子后爸爸讓我把魚線給扔到魚塘試試水位，再繼續(xù)調(diào)整浮標(biāo)上下浮動的位子，看看符不符合。就這樣一上一下調(diào)了好一會兒，我終于把這浮標(biāo)給調(diào)整好了。
這時我的浮標(biāo)在那一動不動，可把我急壞了，怎么魚還不來吃我的蚯蚓呀！這時爸爸語重心長地說：心急吃不了熱豆腐，再動魚兒會被你嚇跑的！你還是坐那等會兒，看看情況如何！。等了許久了，突然撲通撲通好像有動靜，浮標(biāo)也在閃動。我猛地一拉可是什么都沒有，而且我的蚯蚓也不見了。怎么回事呀？一看原來是爸爸的浮標(biāo)在動。爸爸輕輕地提起魚竿猛地一拽，好大一條魚呀！我大喊道。爸爸也微微一笑。然后我一臉不高興的樣子心想：怎么不是我的呀！我的蚯蚓這時候又被調(diào)皮的魚兒悄悄地給吃了，而且還沒被我發(fā)現(xiàn)！我更加郁悶了。爸爸似乎看透了我的心思說道：千萬不要泄氣哦，我們繼續(xù)穿蚯蚓。在爸爸的鼓勵下，又開始了第二次釣魚。吸取了第一次的教訓(xùn)，我眼睛死盯著浮標(biāo)一動也不動，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……不知過了多久，浮標(biāo)有一點點動靜了，后來動的越來越來厲害，正在它沉下去的那一剎那，我猛地一拉！一條鮮活的魚兒跳到了我眼前，我簡直不敢相信，自己是不是在做夢呢？掐掐自己的小臉蛋，痛的！不是在做夢。我釣到魚啦！我釣到魚啦！我開心得一蹦老高！釣魚真有趣！
我高興地走在回家的路上，枝頭的小鳥又在為我歡呼為我歌唱。我明白了一個道理，那就是心急吃不了熱豆腐是怎么一回事啦！
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