無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如我變成一條魚(yú)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天一大早我們就去了火車(chē)站，票早在幾天前就買(mǎi)好了，這回我體驗(yàn)到了動(dòng)車(chē)的酷炫飛速。半個(gè)小時(shí)我們便到達(dá)蕪湖，等入了海底世界大門(mén)，我仿佛還在夢(mèng)里呢！
電鰻、電鰩……魚(yú)兒太多，多到我眼花繚亂。但我最感興趣的是潛水，當(dāng)一位工作人員問(wèn)我想不想潛水時(shí)，我的心兒都在歡躍。我不吱聲只是轉(zhuǎn)過(guò)頭去用目光祈求媽媽?zhuān)贿^(guò)當(dāng)工作人員報(bào)出400元還是給我嚇了一跳，更沒(méi)想到的是媽媽居然同意了。
400元能玩40分鐘，也就是一堂課的時(shí)間。我們來(lái)到了一個(gè)暗門(mén)，原來(lái)這就是通往“大魚(yú)缸”的.門(mén)，工作人員給了我潛水服，我費(fèi)了九牛二虎之力才穿上這種衣服，必須穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)兒縫隙都不留，否則不防水。半晌，教練終于來(lái)了，給我戴上了泳鏡，那泳鏡把我的鼻子也一并罩住了，我只能用嘴巴呼吸。嘴巴叼著一個(gè)東西，那玩意兒裝了一根軟管，管子通向氧氣瓶。一切就緒，我們就下水了。
教練先帶我到隧道游了一遍。我撫摸了鰩魚(yú)，它很乖巧地允許我趴在它的背上。我們還看到了虎頭鯊，我慌忙對(duì)教練打了一個(gè)手勢(shì)，意思是讓他趕快帶我跑，可是教練不僅不驚慌，反而帶我朝鯊魚(yú)游過(guò)去，不要啊，鯊魚(yú)可不是好惹的呀！只見(jiàn)教練對(duì)鯊魚(yú)打了一個(gè)手勢(shì)，虎頭鯊一個(gè)轉(zhuǎn)身迅速頂著我和教練游向參觀(guān)玻璃墻。我清楚地看見(jiàn)媽媽跟我揮手拍照，這時(shí)一只鰩魚(yú)過(guò)來(lái)湊熱鬧，它尾巴一甩，把我嘴巴上咬著的東西打掉了，教練見(jiàn)此情景，急忙帶我往上浮——咕嚕咕�！瓤瓤�，我的肚子好飽呀！好在沒(méi)有其他的不適，因?yàn)樗凰闾睢?/p>
晚上，我們坐著“復(fù)興號(hào)”回宣城，這真是快樂(lè)又刺激的一天。
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