在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的朋友的友誼作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友的友誼作文 篇1
我有許許多多的好朋友，可我最喜歡的好朋友是李潤(rùn)華。她今年十歲，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。十分可愛(ài)。
李潤(rùn)華有拾金不昧的精神呢!一天上午，我們班上體育課，李潤(rùn)華和我、曾陽(yáng)......一起在學(xué)校小賣(mài)部前玩捉迷藏。剛玩到一半，李潤(rùn)華看到前面有個(gè)粉紅色的東西，她跑過(guò)去一看-----是個(gè)鼓鼓的錢(qián)包。她趕緊把我們叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看，我撿到了一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包�！�"把錢(qián)包打開(kāi)看看吧!"不知誰(shuí)說(shuō)了一句.好奇心誘惑著我們，我們把錢(qián)包打開(kāi)一看，大家都很吃驚地叫了一聲：“啊!這么多錢(qián)!”錢(qián)包里竟是一疊整整齊齊的百元大鈔，我們第一次看到這么多錢(qián)，都有些不知所措。這時(shí)，李潤(rùn)華堅(jiān)定地說(shuō)：“這錢(qián)應(yīng)該交給老師!”說(shuō)完，她飛快地跑到老師辦公室……后來(lái)老師表?yè)P(yáng)了李潤(rùn)華。她這種拾金不昧的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的好朋友———李潤(rùn)華。
朋友的友誼作文 篇2
每個(gè)人都有自己的朋友，我也不例外。雖然這位老朋友已經(jīng)和我分開(kāi)了，但我還是挺想他的。他叫姜維。
有一回，我和姜維因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交。到最后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了幾天，我們班進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，鋼筆就沒(méi)水了，于是我拿出了墨水瓶準(zhǔn)備吸水�？墒牵咸鞝斢彩歉疫^(guò)不去，把我墨水瓶里的水給變沒(méi)了，我急得抓耳撓腮。
我看了看右邊的姜維：要是平時(shí)，我早就向他借了，可前幾天我們吵架了，我怎么好意思呢？想著想著，姜維也抬起了頭，我們兩個(gè)的視線(xiàn)碰到了一起。因?yàn)槲疫@個(gè)人特要面子，所以不好意思開(kāi)口，我連忙把頭扭了過(guò)去，還把鋼筆使勁往桌子下面藏，不想讓他發(fā)現(xiàn)我的秘密。可他就像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，我的秘密總是瞞不住他。姜維并沒(méi)有因?yàn)樯洗纬臣芏业臍猓灰?jiàn)他把鋼筆遞給了我：李銳，鋼筆借你用吧。我搖了搖頭，把鋼筆狠狠地推給了他。
我可真是死要面子活受罪啊�？山S并沒(méi)有生氣，而是把鋼筆又一次地遞給了我。我又一次拒絕了他的鋼筆。不過(guò)這次沒(méi)有狠狠地推了。
你還生我的氣呢！我沉默了：原來(lái)姜維并沒(méi)有因?yàn)榍皫滋斐臣艿氖律鷼狻Ｋ臍饬空娲�，我佩服�?/p>
只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，拿起我的鋼筆，擰開(kāi)了蓋子，把他那不多的鋼筆水?dāng)D給我了一半。我悄悄地對(duì)他說(shuō)了聲：謝謝，我們還是好朋友。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
姜維這滴鋼筆水并不是滴在了我的鋼筆里，而是滴進(jìn)了我的心窩里。
我和姜維的友情是誰(shuí)也割不斷的。
朋友的友誼作文 篇3
晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時(shí)總是放大了自己的聲音來(lái)壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測(cè)一下故事的內(nèi)容，因?yàn)榉鈭D上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據(jù)書(shū)名判斷說(shuō)：“這個(gè)故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的�！币苍S，這就是繪本魅力之所在吧，簡(jiǎn)單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀(guān)到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。
想是為了求證自己的猜測(cè)是否正確，傳祥讀的特別認(rèn)真、特別賣(mài)力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時(shí)，他還不忘用自備的筆去標(biāo)注生字、圈點(diǎn)好詞句，好認(rèn)真呀！很快我們就讀完了這本書(shū)，傳祥的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發(fā)現(xiàn)的`秘密“雷雨過(guò)后，白樺林里就會(huì)冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蘑菇，回家后做了好多個(gè)蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密“一棵大粟子樹(shù)下藏著許多顆大大的粟子”，因?yàn)橹佬⊥米類(lèi)?ài)吃粟子，刺猬就帶著背簍，又急急地來(lái)到小兔家?guī)е焖谧�。在回家去的路上，小兔帶著刺猬走了一條秘密的路，它們很快就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的家了；刺猬又帶著小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請(qǐng)刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個(gè)小秘密；刺猬說(shuō)明天也要給小兔一個(gè)秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個(gè)又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。
讀完了故事，剛剛合上書(shū)，傳祥就說(shuō)：“問(wèn)吧，媽媽?zhuān)銣?zhǔn)備問(wèn)什么問(wèn)題？”好家伙，傳祥直接反應(yīng)到這兒了，他怎么沒(méi)因?yàn)椴聹y(cè)事故情節(jié)準(zhǔn)確而自我陶醉一會(huì)兒呢，我暗想�？磥�(lái)剛才那問(wèn)題在他眼里就不算是問(wèn)題�！皢�(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)好！”我清了清嗓子說(shuō)道。
問(wèn)題一：讀完這個(gè)事故，你有什么感想？
傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學(xué)習(xí)，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。
�。▊飨榈幕卮瘃R上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見(jiàn)就想，見(jiàn)面一會(huì)兒就鬧”，為此沒(méi)少挨訓(xùn)，這幾天我和他爸正針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行教育呢�？磥�(lái)他已經(jīng)學(xué)會(huì)了反思自己。馬上進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題。）
問(wèn)題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會(huì)是怎樣的？
傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會(huì)告訴小兔秘密了，他們就不會(huì)知道別人是自己的好朋友了。我覺(jué)得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。
（對(duì)這個(gè)回答不滿(mǎn)意，于是說(shuō)：“媽媽覺(jué)得，小兔和刺猬已經(jīng)是好朋友了，只是在這個(gè)故事里說(shuō)的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著去在意是誰(shuí)先告訴誰(shuí)�！保�
問(wèn)題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？
傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂(lè)。）我在電視里看到過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，一個(gè)小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發(fā)到最后一個(gè)小朋友時(shí)，他發(fā)現(xiàn)少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個(gè)小朋友。這個(gè)小朋友不要，老師說(shuō)：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結(jié)果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說(shuō)西瓜真棒，還爭(zhēng)著往西瓜的兜里塞巧克力呢。對(duì)了，他們每人是5塊巧克力。
（傳祥馬上就想起了這個(gè)故事，講的還特別的清楚，立即夸獎(jiǎng)。這時(shí)，傳祥突然又想到要請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因?yàn)殡p休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿(mǎn)足他的心愿。得趕緊滿(mǎn)足他了。）
最后，引導(dǎo)傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。
明知故問(wèn)：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個(gè)人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說(shuō)：“你看兩個(gè)人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個(gè)人只能吃到自己會(huì)做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現(xiàn)在就查查字典什么是舍得�！睙o(wú)奈，他這會(huì)兒已經(jīng)滿(mǎn)腦子請(qǐng)同學(xué)來(lái)家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽(tīng)：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說(shuō)出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得�！�
“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。因?yàn)�，接下�?lái)他就使勁地圍著我，給我講起學(xué)校里的事情，商量請(qǐng)同學(xué)到家里坐客的事情。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，相信慢慢地孩子自己會(huì)悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學(xué)小聚，讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的放松一下。
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