今天，我在搏力作文班坐了一次“公交車”。
老師先把我們叫到了教室的空地，準備排隊坐公交車。我想：“難道是一個同學當司機，另外的同學當乘客嗎？”老師神秘地說：“大家先半蹲下來”。我們疑惑不解地蹲下，不停的喊：“老師，規(guī)則到底是什么呢？”老師這才說：“規(guī)則是這樣的，我們玩的是‘坐’‘站’的相反動作游戲，也就是說，我說坐你就要站，我說站你就要坐。我會把‘坐’和‘站’放到一個小故事里，是關(guān)于公交車的，這個游戲的名字也因此而來，看誰能坐到最后一站？”“哦！”我們一起點著頭。
游戲開始了，我們的腦細胞緊急集合，思想高度集中，時刻提醒自己相反，相反。老師說：“一天，小明和他的妹妹一起乘坐公交車，小明看到了一個空座位，他甩開妹妹，趕緊跑到座位‘坐’了下來。”“坐”的同學們馬上站了起來，可是還有幾個同學聽的太入迷，都忘記了在玩游戲，幸虧我反應快，要不然也被淘汰了。老師接著讀：“這時，上來了一位老奶奶，老奶奶抓住扶手，妹妹斥責哥哥，你‘坐’著�！薄班А蔽铱匆娝膫�女孩蹲下，我想：現(xiàn)在都有人淘汰了，看來要越來越難了。老師又說：“那個老奶奶說，我不‘坐’�！薄班А庇忠宦�，有人還站在那，什么都不知道。又淘汰了一批，只剩下我和另一個同學了，老師接著說：“那個老奶奶下了車，小明站起來。”“站”子一說出來，那個同學動了一下�！耙∥覄倮麌D！”這句話還沒說出來，老師就接著說：“還沒走到終點呢�！蔽倚南耄骸皝戆�，我不怕�！崩蠋熣f：“今天站站坐坐，坐坐站站，坐站站坐，站坐坐站。”我聽都聽糊涂了，還怎么做動作呢？最終，沒有一個人達到終點站。
這個游戲是訓練我們的反應能力，在平時我們做事一定要集中精力，才有可能獲得成功。
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