在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的為學(xué)校游戲比賽喝彩作文，歡迎大家分享。

為學(xué)校游戲比賽喝彩作文1

　　我們學(xué)校有過紅領(lǐng)巾比賽，而且很成功。游戲規(guī)則是什么呢？同學(xué)們自己出比賽項目，幾個同學(xué)分成小組進行比賽，哪組輸了，接受懲罰，怎樣懲罰是同學(xué)們自己定的。快去看看都有什么吧！

　　小學(xué)生一年級的同學(xué)是幾個人朗誦詩歌，誰朗誦的不好，就自己表演一個節(jié)目給大家。小學(xué)生二年級是傳球：幾個人圍成一個大圓圈，一個人敲鼓，敲鼓的這個人把眼睛蒙上，停下敲的時候，誰拿住球，誰就表演一個節(jié)目………�！跋乱粋�，小學(xué)生五年級…”聽到聲音，我們拿來兩個小黑板，上面畫了一個娃娃頭，都少了鼻子，每組有兩個人，一個人貼著鼻子，另一個人是指揮，當然，貼鼻子的人的眼睛是被蒙上的，

　　貼鼻子的同學(xué)是我們班的趙夢和劉喜嬌。“上一點，不對、不對，右一點，再下一點，對，再右一點�！�…”同學(xué)們不住的被這些叫喊聲逗的哈哈大笑，更被他們可愛的舉止逗樂了，“哈哈…。”大家都捧著肚子笑了起來，原來趙夢同學(xué)把鼻子貼在了右眼下，而劉喜嬌同學(xué)卻把鼻子貼在了嘴上。

　　快看！該小學(xué)生六年級上場了，男生表演的節(jié)目是搶椅子，五個人為一組，四把椅子并在一起，圍成一個圈，同學(xué)們圍著椅子轉(zhuǎn)圈，聽見校長喊停，就馬上行動。誰沒搶到椅子，誰就表演一個節(jié)目。下去一個人，去掉一把椅子。堅持到最后的是贏家，他要說說自己的感想，并提出一個要求，讓輸?shù)耐瑢W(xué)去完成。

　　小學(xué)生六年級的女生分成四組，用繩綁住腿，看哪組有默契，能走到終點，那組就是贏家，輸?shù)谋硌莨?jié)目。

　　這個比賽很成功，我為這次游戲成功喝彩。

為學(xué)校游戲比賽喝彩作文2

　　我們學(xué)校有過紅領(lǐng)巾比賽，而且很成功。游戲規(guī)則是什么呢？同學(xué)們自己出比賽項目，幾個同學(xué)分成小組進行比賽，哪組輸了，接受懲罰，怎樣懲罰是同學(xué)們自己定的�？烊タ纯炊加惺裁窗�！

　　一年級的'同學(xué)是幾個人朗誦詩歌，誰朗誦的不好，就自己表演一個節(jié)目給大家。二年級是傳球：幾個人圍成一個大圓圈，一個人敲鼓，敲鼓的這個人把眼睛蒙上，停下敲的時候，誰拿住球，誰就表演一個節(jié)目……….“

　　下一個，五年級…”聽到聲音，我們拿來兩個小黑板，上面畫了一個娃娃頭，都少了鼻子，每組有兩個人，一個人貼著鼻子，另一個人是指揮，當然，貼鼻子的人的眼睛是被蒙上的，貼鼻子的同學(xué)是我們班的趙夢和劉喜嬌�！吧弦稽c，不對、不對，右一點，再下一點，對，再右一點.……”同學(xué)們不住的被這些叫喊聲逗的哈哈大笑，更被他們可愛的舉止逗樂了，“哈哈….”大家都捧著肚子笑了起來，原來趙夢同學(xué)把鼻子貼在了右眼下，而劉喜嬌同學(xué)卻把鼻子貼在了嘴上�？炜�！該六年級上場了，男生表演的節(jié)目是搶椅子，五個人為一組，四把椅子并在一起，圍成一個圈，同學(xué)們圍著椅子轉(zhuǎn)圈，聽見校長喊停，就馬上行動。誰沒搶到椅子，誰就表演一個節(jié)目。下去一個人，去掉一把椅子。堅持到最后的是贏家，他要說說自己的感想，并提出一個要求，讓輸?shù)耐瑢W(xué)去完成。

　　六年級的女生分成四組，用繩綁住腿，看哪組有默契，能走到終點，那組就是贏家，輸?shù)谋硌莨?jié)目。

　　這個比賽很成功，我為這次游戲成功喝彩。

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