導(dǎo)語：它遼闊，它狹隘，它給人快樂，卻帶來了痛苦。沒錯(cuò)，它就是游戲。小編整理有關(guān)游戲的作文，歡迎閱讀。
第一篇：電腦游戲的利與弊
時(shí)下，電腦游戲在中學(xué)生中已成燎原之勢(shì)，且不說家中電腦已成為學(xué)生的“游戲機(jī)”，就是那隱藏在小巷里、胡同中的或明或暗的“電腦屋”、“網(wǎng)吧”里，涌進(jìn)去的恐怕大部分都是中學(xué)生。老師抱怨、家長(zhǎng)焦心，電腦游戲仿佛成了洪水猛獸、過街老鼠，可學(xué)生們呢?依然是我行我素，愛他沒商量。是耶?非耶?就此問題，借五一期間我走訪了幾位學(xué)生和家長(zhǎng)。
潘浩龍(初一學(xué)生)：
我玩游戲是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)侯我玩一些小游戲，像紅警、CS、拳皇之類的。不過那時(shí)我還沒完全癡迷于游戲。上了初中以后我開始玩“夢(mèng)幻西游”，我扮演一個(gè)逍遙生，在游戲中闖蕩、升級(jí)，那感覺，痛快!
要問玩游戲影不影響學(xué)習(xí)，說實(shí)話還有影響，反正我一坐在電腦前就什么都不想了，常常把學(xué)習(xí)忘的一干二凈，結(jié)果上學(xué)期我退步了不少。現(xiàn)在我已改掉那壞習(xí)慣了，不再玩游戲了。
李先生(學(xué)生家長(zhǎng))：
我現(xiàn)在真不知道說什么好，當(dāng)初買電腦是為了讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)�？呻娔X搬回家沒幾天，買的那些學(xué)習(xí)軟件對(duì)他就沒多大用處了，游戲盤倒市一天天見長(zhǎng)，過去倒還知道復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，現(xiàn)在寫完作業(yè)就往電腦跟前蹭。我也不知道說過他多少遍了，反正我都說煩了，可他還是……
陳先生(學(xué)生家長(zhǎng))：
我不反對(duì)孩子玩游戲，只要有時(shí)間。我也喜歡玩，平時(shí)如果有時(shí)間我還會(huì)和他切磋切磋。孩子大了，有時(shí)不必要督促，那樣反而會(huì)造成負(fù)面影響。時(shí)代在發(fā)展，這一代的孩子面對(duì)的世界更豐富多彩，想想我們自己小時(shí)候，不也彈球、方寶、占方什么的玩得不亦樂乎嗎?一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的游戲方法，現(xiàn)在的孩子喜歡電腦游戲很正常，關(guān)鍵是幫他把握好度，這其中的技巧得看家長(zhǎng)自己的了。
孰是孰非，這其中的道理大概誰也鬧不清。那么，同學(xué)們，我們可以讓游戲成為一種課余飯后的一種消遣方式，但不要讓它左右了你的航線。畢竟，生命中值得抓住的東西并不僅于此。家長(zhǎng)們呢?不妨寬容一些，幫你的孩子掌好人生之舵，讓希望的航船不至于擱淺。閑暇時(shí)，就讓他們?cè)谔摂M的世界中實(shí)現(xiàn)一次人生的夢(mèng)想，每天小小地過一把癮吧!
第二篇：電子游戲
對(duì)于電子游戲，大家并不陌生。談起它，大家意見不一。有少部分人認(rèn)為：玩電子游戲并非壞事，它可以提高人的靈活應(yīng)變能力、判斷能力等，并不能因少數(shù)人玩得過分影響了學(xué)習(xí)而取締它。而另一些人則認(rèn)為：應(yīng)堅(jiān)決杜絕電子游戲，一旦迷上了電子游戲，就會(huì)陷入泥潭，無法自拔。
我是贊成后者的，適當(dāng)?shù)耐嬉煌姹緹o可厚非，可是，這種游戲很容易讓人上癮。我有一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是班級(jí)的尖子生�？墒亲陨铣跞詠恚兔陨狭穗娮佑螒�，一有時(shí)間，就泡在網(wǎng)吧里，荒廢了學(xué)業(yè)，最終被家長(zhǎng)帶回家。我想：他一定很后悔，后悔當(dāng)初的舉動(dòng)，毀了自己的前程。
我認(rèn)為玩電子游戲不但會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，而且還會(huì)腐蝕人的思想。如果不及時(shí)醒悟，就會(huì)走上違法犯罪的道路。
首先，有的人為了玩電子游戲，就想盡辦法節(jié)省自己的生活費(fèi)用，以后上癮了，就慢慢發(fā)展成偷家里的，學(xué)校里的錢財(cái)物品，最終走上不歸路。
其次，經(jīng)常沉迷于電子游戲這種虛擬的世界，也往往會(huì)誤入歧途。聽老師說：某中學(xué)的一學(xué)生因沉溺在游戲中，而將自己的同學(xué)殺了。
綜上所述，絕不是危言聳聽。我班也有一些游戲迷，成績(jī)不好，且又經(jīng)常去玩電子游戲。我想他們的成績(jī)差，大概是由于玩游戲機(jī)所致吧。
我們中學(xué)生當(dāng)前的首要任務(wù)是努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而不應(yīng)該把時(shí)間、精力在不利于我們學(xué)習(xí)的電子游戲上。
第三篇：人生如游戲
有一種游戲在我們一出生就已經(jīng)開始進(jìn)行了，我們無法阻止它的開始，只有參與其中，這就是人生。
人生如游戲，數(shù)千年來，每個(gè)人都在為了生存而戰(zhàn)斗。于是有一部分人開始學(xué)習(xí)，開始奮斗，他們也許會(huì)遇到挫折，但他們不后悔，也不放棄，直至暮年，終于獲得了他們想要的東西。還有一部分人，勾心斗角，處心積慮，面對(duì)阻擾也不反悔，到了花甲之年，大多也能達(dá)到自己的目的。人們一般會(huì)褒揚(yáng)前者而斥責(zé)后者，我卻認(rèn)為，人生本無對(duì)錯(cuò)，就像游戲中，無論主人做了什么，都稱不上是好事或壞事。我們通常所說的好與壞，無非是相對(duì)整個(gè)人類來說的：好事即是能促進(jìn)人類發(fā)展的，壞事即是會(huì)制約人類發(fā)展的。
人生如游戲，就如斗地主一樣，三個(gè)人組成一個(gè)小小的圈子，在里面廝殺拼搏，偶爾的過客冷眼旁觀，沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有長(zhǎng)久的敵人。這局你和他聯(lián)手對(duì)付我，下一局我和你聯(lián)手對(duì)付他。這場(chǎng)牌局，打出去的也許是你需要的，但已經(jīng)錯(cuò)出了就不要后悔了，重要的是把握手中的牌局，淡定的等待一副好運(yùn)的牌。牌局輸贏也許你無法掌控，但參與游戲的心情可以由你掌控。
人生如游戲，游戲總給我們帶來很多人生道理。就像俄羅斯方塊告訴我：犯下的錯(cuò)誤會(huì)積累，獲得成功會(huì)消失;植物大戰(zhàn)僵尸告訴我們：必須調(diào)整狀態(tài)，方能應(yīng)付不同挑戰(zhàn);憤怒的小鳥告訴我們：有時(shí)沉下身心，是為了飛得更高;跑跑卡丁車告訴我們：永遠(yuǎn)別覺得時(shí)間還多，可以浪費(fèi);水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存!
人生如游戲，每場(chǎng)游戲都有規(guī)則的，誰如果無視規(guī)則，就注定要被裁判紅牌罰下場(chǎng)。你可以同情被罰者境況的落魄，你也可以憤怒執(zhí)法者的嚴(yán)苛，卻不能輕視，尤其是不能無視規(guī)則的神圣。這場(chǎng)游戲，對(duì)手，最后總會(huì)勇者相逢。但我們不要依賴自己的優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，再懂得游戲規(guī)則，人生就將所向皮靡，這就是所謂人生如游戲的道理和精髓。
人生如游戲唯一的不同就是，游戲中，你只要付出足夠多的時(shí)間和嘗試，總能闖關(guān)，甚至于犯錯(cuò)死亡之后依然能重生，而現(xiàn)實(shí)的人生，我們只能活一次，無法重來。因此，好好修煉我們自己的人生吧，因?yàn)檫@不只是一場(chǎng)游戲!
第四篇：與游戲說再見
那一雙恐怖的面孔，猙獰的雙眼。卻會(huì)變化成一個(gè)天使，一片草地。它遼闊，它狹隘，它給人快樂，卻帶來了痛苦。沒錯(cuò)，它就是游戲。
游戲?qū)θ说囊簧绊懢薮螅淖兞巳说囊簧�，它使一些人變得富有，它使多�?shù)人變得墮落、沉迷。一些人說能控制自己，但是他進(jìn)入游戲卻永遠(yuǎn)的沉入了谷底，永不復(fù)生。它是多么神奇，能招風(fēng)喚雨，使人贊嘆不已，它能實(shí)現(xiàn)人們也許永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，它是多么的神奇，就因?yàn)樯衿�，沉迷它的人才越來越多，做游戲的人總是拿著辛苦的幌子來向人們�(cè)V說：‘人們啊，都來吧，我們辛苦的做的某某游戲，望大家都來玩。’打著這樣的幌子來賺錢，而后使許多人毀于一旦，他們是知道的，大部分都是學(xué)生，他們正值青春年華，正值讀書時(shí)代。但是他們?yōu)殄X財(cái)而制作出更好更吸引人的游戲，中國54%的學(xué)生因游戲而不能自拔，只有18%的學(xué)生因父母或老師的幫助下走出了那片地獄。4%學(xué)生是頑強(qiáng)的走出游戲的大坑。至今19%的學(xué)生已經(jīng)因游戲而自殺或者犯法被捕。這些血淋淋的事實(shí)卻只能是一個(gè)教訓(xùn)。
游戲是人生路上的攔路虎，它兇猛無比，至于用堅(jiān)定的心，用頑強(qiáng)之箭將老虎置于死地。為了父母的期待，自己的將來，我們應(yīng)該去恪盡職守的去學(xué)習(xí)，放棄游戲才是真正的道理，為了學(xué)業(yè)，為了人生，為了在人生路上有更光輝的歷史，讓我們大聲的喊出：“游戲再見，自信重來”。
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