在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的游戲作文 篇1
畫鼻子能算得上我們班最熱門的游戲了，我來(lái)給你們介紹一下吧！
老師先在黑板上畫了一個(gè)超級(jí)潦草的人臉，不過(guò)沒(méi)有鼻子，真是越看越像三毛”。接著，老師請(qǐng)畫鼻子的同學(xué)蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈。一開(kāi)始，他就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣分不清東南西北，差點(diǎn)就砰”地撞在墻上了。停了一會(huì)兒，他暈頭轉(zhuǎn)向地往垃圾桶走去，一個(gè)同學(xué)好心提醒他：反了，反了！”他這才知道走錯(cuò)了方向，終于回歸了正途”。
一個(gè)同學(xué)熱心地把他領(lǐng)到講臺(tái)前，開(kāi)始畫鼻子了。他一邊拿著粉筆，摸著黑板，一邊在人臉上畫上了鼻子。可他把鼻子的一大半都畫到了臉外，同學(xué)們捂著嘴，忍住笑，盯著他畫的鼻子。他畫完了，全班頓時(shí)爆發(fā)出了笑聲，好像要把屋頂掀翻了。同學(xué)們有的眼淚都笑了出來(lái)；有的笑得肚子痛，都快喘不過(guò)氣了；還有的直接在地上打起滾來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，你想不想和我們一起玩畫鼻子的游戲呢？
三年級(jí)的游戲作文 篇2
這是一個(gè)奇怪的夏天，陰雨綿綿，猶如在秋天，我和李啟豪無(wú)聊就玩起了彈珠大戰(zhàn)。
我們自己選顏色。為了公平起見(jiàn)，我們展開(kāi)一對(duì)一的猜拳游戲，我獲勝了。我一馬當(dāng)先，迅速投入戰(zhàn)斗，沖出2道防線，直沖李啟豪的“老巢”，奇跡發(fā)生了，我的一彈讓對(duì)手大驚失色，損失慘重，已經(jīng)所剩無(wú)幾。一顆顆彈珠在地面上彈動(dòng)，一陣陣清脆的聲音在房間里飄蕩。
對(duì)手不甘示弱，銳利的眼睛瞄準(zhǔn)著我的“士兵”，不過(guò)我不會(huì)這么笨，我擺好架勢(shì)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我大獲全勝。
這么好玩的游戲是我發(fā)明的'，你要想玩，我隨時(shí)恭候。
三年級(jí)的游戲作文 篇3
今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái)，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽(tīng)后，更加高興了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來(lái)！老師！我來(lái)！我來(lái)！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答。“對(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作。“一箭雙雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥(niǎo)？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)。“百發(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)�！敖K于對(duì)了。”老師嘆了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了�！疤猛媪恕！贝蠹议_(kāi)心地說(shuō)。
猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來(lái)，干著急喊！
三年級(jí)的游戲作文 篇4
星期三下午的課外活動(dòng)課，我們?nèi)?3)班的女同學(xué)玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲——扔沙包。
平時(shí)玩這個(gè)游戲時(shí)，我們都是用一個(gè)沙包扔。這次，我提議用兩個(gè)沙包面對(duì)面扔。這樣，在玩的時(shí)候，中間的同學(xué)們不僅要注意前面扔來(lái)的沙包，而且還要留心后面同學(xué)扔來(lái)的沙包，既鍛煉大家的協(xié)作能力，又鍛煉同學(xué)們的快速反應(yīng)能力。
我們猜石頭剪子布分成兩隊(duì)。接著，扔沙包游戲開(kāi)始了，我們組先上，大家一會(huì)兒看著前面，一會(huì)兒看著后面。
沙包扔得低的時(shí)候，我們迅速跳起來(lái)，沙包“嗖”地從腳下滑過(guò);當(dāng)沙包扔得高的時(shí)候，我們蹲下身體并快速轉(zhuǎn)身從一邊跑到另一邊去。動(dòng)作慢的同學(xué)，只要稍微不注意就會(huì)被扔來(lái)的沙包“擊中”淘汰出局，我的同伴接二連三地“中包”出局。
不一會(huì)兒，就只剩我一個(gè)人在中間來(lái)回奔跑，我緊張極了。只聽(tīng)見(jiàn)場(chǎng)外的隊(duì)友為我鼓勵(lì)：“高嵐嵐，加油!給我接一包!高嵐嵐，加油……”由于只顧聽(tīng)著隊(duì)友們的話，我差點(diǎn)被砸中。于是，我收回心思，敏捷地左躲右閃，并且接住了幾個(gè)沙包，一會(huì)兒就挽救了3個(gè)隊(duì)友……我們隊(duì)輸下來(lái)了，對(duì)方上，對(duì)方輸了，又輪到我們組上……正當(dāng)玩得高興時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)……
扔沙包游戲不僅鍛煉了我們敏捷的身手，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，真是一個(gè)有趣的游戲啊!
三年級(jí)的游戲作文 篇5
今天下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)跇?shù)蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來(lái)。 游戲開(kāi)始了，小紅當(dāng)雞媽媽，小明當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng)小雞。
我們站成一排，一個(gè)拉著一個(gè)的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。老鷹開(kāi)始進(jìn)攻了，只見(jiàn)她張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開(kāi)翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次進(jìn)攻，什么也沒(méi)捉到。
這時(shí)，老鷹又開(kāi)始了第二次進(jìn)攻，雞媽媽又張開(kāi)翅膀，勇敢地沖了上去�？衫销椞苹耍蛳喾吹姆较驌淙�，一下子抓住了兩只小綠雞。
我們就這樣開(kāi)心地玩著，不一會(huì)兒，老師叫住了我們說(shuō)：“游戲結(jié)束了�！蔽覀円酪啦簧岬鼗氐搅私淌�。
今天我真高興，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力量。
三年級(jí)的游戲作文 篇6
下課了，學(xué)校里立刻變成了歡聲笑語(yǔ)的海洋，同學(xué)們有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩大魚捉小魚……
這時(shí)候，我和王樂(lè)言找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，和我們一起玩捕魚的游戲，首先是四個(gè)人手拉手變成一個(gè)“魚網(wǎng)”，其它人當(dāng)“小魚”�？墒�，不管“大魚網(wǎng)”怎么捉，也沒(méi)有捉著一條靈活的“小魚”。“小魚”們四處“游來(lái)游去”，忽然“魚網(wǎng)”撲過(guò)去，捉住了一條小魚。那一條“小魚”就跟著當(dāng)“魚網(wǎng)”的那個(gè)四個(gè)人手拉手，也變成了“魚網(wǎng)”�！靶◆~們”嚇得“游來(lái)游去”，有的“小魚”都“游”到了樓下，我看到也跟著“游”到了樓下。這時(shí)候，我以為“魚網(wǎng)”不會(huì)再過(guò)來(lái)了�？僧�(dāng)我沒(méi)注意的時(shí)候，“魚網(wǎng)”很快就追了過(guò)來(lái)。我看著“魚網(wǎng)”變得越來(lái)越大，想辦法逃跑，可還沒(méi)想到，就被捉住了，我也光榮地成了“魚網(wǎng)”。之后，就只剩下一條“小魚”了，我想：“那條‘小魚’死定了，果然最后真被捉住了。
游戲結(jié)束了，“魚網(wǎng)”捉住了所有的“小魚”。這時(shí)候當(dāng)“魚網(wǎng)”的那四個(gè)人，像炸開(kāi)鍋一樣，因?yàn)橛螒蚴撬麄冓A了，我心里很不服氣。
三年級(jí)的游戲作文 篇7
游戲在生活中無(wú)處不在，今天，吳老師就跟我們做了個(gè)畫方圓的游戲。我一聽(tīng)到這個(gè)游戲名稱，覺(jué)得很奇怪。聽(tīng)吳老師講后，我才知道這個(gè)游戲的規(guī)則：左手右手各拿一支鉛筆，同時(shí)用手里的筆在紙上畫一個(gè)方形和一個(gè)圓形。
我在心里說(shuō)：“這有什么難的，瞧我的！“就在紙上開(kāi)始畫起來(lái)，咦，正方形被我畫成了一面巨大的小紅旗，圓形首尾不接，像一堆亂了的細(xì)土，這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。吳老師又問(wèn)羅恬凡：“你能畫得好嗎？”她看了我的表現(xiàn)，沒(méi)有把握地說(shuō)：“應(yīng)該畫不好。”說(shuō)著，也在紙上畫起來(lái)，只見(jiàn)她左看看，右看看，不一會(huì)，圖形就畫好了，嘿，正方形的邊變成了圓的了，圓形的一條弧線變成了直的了，真是“你中有我，我中有你”��！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了做事不能一心二用，否則什么事也做不好。生活中，我也做過(guò)這樣的事情。有一次，我一邊打電腦，一邊吃綠豆湯，結(jié)果綠豆湯打翻了，游戲也輸了。
雖然這個(gè)游戲大家都失敗了，但是卻使我們受益非淺，你也來(lái)試試吧！
三年級(jí)的游戲作文 篇8
今天，老師在綜合實(shí)踐課上教我們做游戲。我們立刻走出教室去做游戲。有的做顏色的游戲，而我做影子的游戲。我來(lái)到了天井里就做起了許多種動(dòng)物的影子。我做的動(dòng)物影子有馬、蛇、狗、狼、鳥(niǎo)……我看著這一些動(dòng)物覺(jué)得真好玩。后來(lái)，我看到旁邊的小飛、小沈也都在做影子的游戲。小沈在做一個(gè)愛(ài)心。他用手連著手，腳踩著腳……由于做得太投入了，他沒(méi)有注意旁邊的人，結(jié)果碰到了一個(gè)同學(xué)的身上，他自己就摔倒了。啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面還閃著淚花。小飛也做動(dòng)物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一樣，在空中飛舞。那蝴蝶一會(huì)兒落到草地上，停在一朵鮮花上面。過(guò)了一會(huì)兒，那蝴蝶飛起來(lái)，飛向遠(yuǎn)方……于是，我就向他們提出一起來(lái)做一個(gè)影子的大游戲。他們都同意了。小飛最拿手的是做蝴蝶，因此他還是做了一只大蝴蝶。小沈做了一條蛇。我做了一只狗。我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大聲說(shuō)：”小沈，那蛇中了狂犬病�！靶∩唏R上變換手的形狀，做出了一條大蟒蛇的影子。我立刻變成了一只老鷹。老鷹迎著蟒蛇飛過(guò)去咬住蛇頭就向空中飛去……
下課的鈴聲響了，我們才結(jié)束了這一次影子的游戲。我覺(jué)得今天這一堂課讓我們上得真快樂(lè)！
三年級(jí)的游戲作文 篇9
我最喜歡的游戲有很多，比如：打水仗、捉迷藏、摸人等。但是，我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它是一項(xiàng)集體活動(dòng)。
上周四下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞，大家黑白配分出老鷹和小雞，結(jié)果楊顏端當(dāng)“老鷹”，耿文琦當(dāng)“母雞”，我們當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，“小雞”們開(kāi)始尖叫起來(lái)�！袄销棥蓖�，“母雞”也往左；“老鷹”往右，“母雞”也往右。忽然，老鷹好像找到了目標(biāo)，直奔后面的“小雞”來(lái)，我想：應(yīng)該是小雞隊(duì)比較長(zhǎng)，后面的小雞更容易抓吧。“母雞”看見(jiàn)此狀，連忙神龍擺尾，把“小雞”們弄到安全區(qū)域。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，老鷹一無(wú)所獲。 “老鷹”惱羞成怒，想用最后的力量致命一擊，它像一只脫韁的野馬向我們猛沖過(guò)來(lái)，“母雞”趕緊蹲下，后面的“小雞“也齊刷刷地蹲下，只有林玲琪還有知出了什么狀況，沒(méi)來(lái)得急蹲下�！肮�，我抓到林玲琪了”。 “老鷹”發(fā)出得意狂笑。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，游戲也結(jié)束了。
我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它讓我們的課余生活豐富多彩！
三年級(jí)的游戲作文 篇10
今天的那節(jié)綜實(shí)課上，老師教我們做光線游戲，我們都做得非常開(kāi)心。
上課開(kāi)始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒(méi)有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問(wèn)我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒(méi)有折斷？”我們異口同聲地說(shuō)：“直的，沒(méi)有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會(huì)發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒(méi)有人折那根吸管呀！怎么這吸管會(huì)斷了呢？不可能！我想看個(gè)明白。于是，我趁老師不注意的時(shí)候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒(méi)有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問(wèn)老師：“這是什么原因呀？”老師說(shuō)：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象�！迸叮颐靼琢�，那是光線在給我們做游戲呀！
后來(lái)，老師又給我們做了第二個(gè)游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動(dòng)。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動(dòng)直到我看不見(jiàn)杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進(jìn)去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對(duì)老師說(shuō)了，老師說(shuō)我真聰明！
光線游戲還在繼續(xù)進(jìn)行，教室里不時(shí)向外送出陣陣笑聲。
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