大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編整理的游戲的喜悅_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
相信每個(gè)人小時(shí)侯都玩過游戲，玩游戲是孩子們的天性，我們應(yīng)該去享受這個(gè)過程。在游戲中成長。我們懂得了成長帶來的喜悅。
孩童時(shí)候我們是天真，純潔的，做游戲我們感到很快樂。最喜歡和3位知心好友放學(xué)后在學(xué)校的后花園里做游戲。在做說：“123木頭人”的游戲。說之前要做自己要做的動(dòng)作。說完123木頭人之后就誰都不準(zhǔn)動(dòng)�？吹秸l的動(dòng)作太古怪，實(shí)在憋不住。我們就會(huì)瘋狂地笑成一團(tuán)。在草地上打滾。不知誰突然冒了一句：“123木頭人”我們首先愣了一下，就立即停下來，僵者身子，一動(dòng)也不動(dòng)。誰招架不住，其余的3個(gè)伙伴就對(duì)他進(jìn)行進(jìn)攻。我們東竄西竄。一串串朗朗的笑語溢滿了整個(gè)校園。
快樂的時(shí)光總是過的很快，闊別的日子轉(zhuǎn)眼間來了………
在畢業(yè)典禮上，小元送我一首：“瓶中沙”：說過的笑話，曾經(jīng)吵過的架，我們牢記它。友誼在長大……唱著唱著眼淚就不禁落下了。每天做游戲的`場景不停地絮繞在我們的心頭。畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束很久我們也沒有離開。我們不約而同地來到曾經(jīng)充滿我門歡聲笑語的后花園。不斷地回憶起我們相處的時(shí)光。小敏突然間大喊了一句：“123木頭人”我們愕然地望著對(duì)方。但是與以前唯一不同的是我們沒有再笑。眼眶里的淚水在打滾。看！后花園的木棉花又開了，紅彤彤的。像我們以前一張張快樂的笑臉嗎？
我們一起走到了校門口，再一次回頭看看這可愛的母校。我們?cè)龠@一刻互相擁抱哭泣。對(duì)朋友母校的依戀直涌心頭。于是我們一起大聲喊：“123木頭人”我們一個(gè)個(gè)沉默了，換來的是笑聲。任憑淚水在我們的臉龐上劃過。
在游戲中我們成長，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自信。學(xué)會(huì)了獨(dú)立。因?yàn)槲覀儓?jiān)信風(fēng)雨過后一定會(huì)彩虹。
“瓶中沙的話我用筆寫下，游戲中我們一路走來，我們快樂地成長……”
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