在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的指尖上的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
指尖上的游戲作文1
在網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的今天，人們似乎遺忘了一個(gè)古老的游戲——翻繩。
在快樂作文班上，當(dāng)老師宣布要玩翻繩時(shí)，我一頭霧水，心里想：“怎么辦呀?翻繩，我不會(huì)呀!”而別的'同學(xué)的表情更是截然不同，會(huì)玩的手舞足蹈，不會(huì)玩的愁眉不展。可事實(shí)就是事實(shí)，我也避免不了要玩翻繩。李老師率先完成了一個(gè)彈簧，別的同學(xué)都虛心地向老師請(qǐng)教，而我卻呆呆地坐在那里，埋怨老師玩什么不好，偏要玩翻繩，這可是我最不擅長(zhǎng)的呀!
老師派了吳嘉容來教我，可我老是出錯(cuò)，吳容嘉也幾近奔潰了。正在這時(shí)，老師走過來用溫柔的聲音說：“不要怕，你可以的，老師教你�！闭f完，老師便手把手的教起了我。終于，在老師的幫助下，我先后完成了烏龜，大橋，最后終于學(xué)到了同學(xué)們夢(mèng)寐以求都想學(xué)會(huì)的彈簧。
剛學(xué)玩沒一會(huì)，老師便和另外兩名同學(xué)玩起了雙人翻繩，沉浸在高興中的我一下子又跌到了無底深淵，單人翻我才剛學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛，雙人翻不就更難了嗎?唉，我嘆了一口氣，落寞的回到了座位上。
這次的游戲經(jīng)歷只是一次小小的體驗(yàn)，但我相信，我一定會(huì)在以后的游戲中不斷嘗試，挑戰(zhàn)自我!
指尖上的游戲作文2
“哈哈……”“哈，我來吧！”這是什么聲音？我的腳剛踏進(jìn)教室就傳來一陣陣歡笑聲，哦，原來我們這節(jié)課要玩游戲——翻繩��！
游戲開始前，老師要選人啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，喊著：“選我，選我……”結(jié)果小旭站了起來，說道：“老師，我來吧！”他大搖大擺的走上了講臺(tái)�？墒沁�需要一個(gè)對(duì)手，小潔站起來了說：“老師，我來吧，我和小旭是同班同學(xué)，并且他在班里說過他翻繩技術(shù)特別好，我也想見識(shí)一下�！�
說完，小潔不慌不忙地接過老師手中的繩子，左一下右一下地繞好了繩子，嘴上慢慢出現(xiàn)了笑容，我們猜小結(jié)一定是設(shè)陷阱了。
游戲開始，小旭自信的伸出雙手，同學(xué)們屏息凝神的看著小旭。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)死結(jié)，他招架不住了，用手隨便一翻，呀，繩子開了！同學(xué)們哄堂大笑，老師說道：“這次小潔勝利！”
第二組開始了，老師又要選人了，向左看看，他們眼神躲開了，向右看看，只有五個(gè)人舉手，老師選了選，選到了我后面的兩位同桌，小劉和小紅。小劉先上了場(chǎng)，看樣子想大顯身手一番啊！再看看小紅，她躡手躡腳的上了講臺(tái)。
小劉接過繩，弄成了四根又直又長(zhǎng)的“面條”，小紅猶豫了好久，瞪著眼睛，撅著小嘴也沒想出來。同學(xué)們都等得不耐煩了，有人還說：“你行不行啊，不行我來！”小紅又細(xì)致的觀察了一番，就“哦”了一聲，又紅著臉溜回了座位。同學(xué)們開懷大笑，這次比賽小劉很明顯贏了。
歡聲笑語沒有停止，游戲還在繼續(xù)，不知道最后的贏家是誰呢？
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