游戲中的科學(xué)作文

2022-08-25 游戲

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的游戲中的科學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　游戲中的科學(xué)作文篇1

　　叮零零！叮零零！上課了，我們安靜地在教室里等王老師來上課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，我看見王老師手里拿著酒精燈、燒杯、玻璃等東西，我們興高采烈是因?yàn)榻裉煲鰧?shí)驗(yàn)了。

　　我們不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥？我的頭腦里出現(xiàn)一個(gè)大大的問號(hào)，這時(shí)候王老師從桌子上拿了一個(gè)像乒乓球一樣大小的土豆，王老師把兩個(gè)土豆放進(jìn)水里，土豆立刻沉到了水底，王老師把土豆從水里拿出來，放到另一個(gè)杯子里，我們大吃一驚土豆竟然浮起來了，這是怎么一回事呢？

　　哦！原來是因?yàn)楸永镉宣}，鹽的浮力非常大，怪不得都能把土豆浮在水面上。

　　接下來，王老師又做了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把玻璃放在酒精燈上燒，王老師用手蘸了一點(diǎn)鹽水滴在玻璃上，大約過了三、四分鐘，只聽見“嘭”的一聲，玻璃碎了。

　　我們?nèi)嗤瑢W(xué)嚇得目瞪口呆，我看見玻璃上有一層白白的東西，王老師說：“這是鹽”。

　　陳凱琪說：“在歐洲有個(gè)淹不死人的湖（死海），假如不會(huì)游泳的人在湖里玩耍也不會(huì)被被淹死，真是太神奇了！我們議論紛紛的展開了討論。

　　只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情，懂得更多的科學(xué)知識(shí)。

　　游戲中的科學(xué)作文篇2

　　咦？怎么會(huì)這樣神奇？水壺竟然會(huì)自己浮在空中；雞蛋竟然能懸在杯沿上；水的光束居然能自動(dòng)轉(zhuǎn)彎；還可以把水打個(gè)結(jié)；就連用鐘表都能測出方位……在這看似神奇又不可思議的科學(xué)游戲中，其實(shí)幾乎根本不用高深的技巧，只不過是利用了一些科學(xué)的小原理，每個(gè)人都能創(chuàng)造讓大家眼前一亮的奇跡。

　　就比如說是“百元大鈔有輕功”這個(gè)簡單好玩的科學(xué)游戲吧。在游戲中，明明看到百元大鈔正要掉下去了，可但是百分之九十九的人就是無法用手指夾住百元大鈔；除非是僥幸，否則，是絕對(duì)不會(huì)用手夾住鈔票的。

　　哦？是真的是百元大鈔的輕功嗎？這怎么會(huì)這么神奇呢？那到底是為什么呢？

　　噢，原來是這樣的呀！是先要通過眼睛看，再有大腦作出判斷，最后呢？才下命令讓手指去夾的這段時(shí)間，在科學(xué)中，就會(huì)被稱為反應(yīng)的時(shí)間。人類的反應(yīng)時(shí)間平均大概為0.2秒。在這0.2秒之內(nèi)，自由落體下降的距離大約為20厘米。因此，當(dāng)長度不到6厘米的鈔票落下時(shí)，再從眼睛看到手指去夾的這段時(shí)間里，百元大鈔的上端早已落到13厘米以下了，所以，絕對(duì)不回夾住鈔票的。

　　每個(gè)有趣的經(jīng)典科學(xué)游戲都有相應(yīng)的科學(xué)原理，做完一個(gè)科學(xué)游戲就必須懂得一個(gè)科學(xué)原理，這樣才能在玩耍中增長知識(shí)，明白科學(xué)真理。讓我在暑假中一起來看這本有趣的科學(xué)書吧！

　　游戲中的科學(xué)作文篇3

　　游戲中的科學(xué)道理不是通過一大段一大段的文字來表示的，而是通過一個(gè)一個(gè)小游戲來表示的，例如：葡萄干喝水、繞圈的蛇、檸檬魔術(shù)師……我對(duì)這本書很感興趣，書里有個(gè)秘密信息，我還做過實(shí)驗(yàn)了：實(shí)驗(yàn)需要兩張白紙，一盆水，還有一支圓珠筆，實(shí)驗(yàn)過程是將一張白紙浸濕，把另一張干紙用圓珠筆寫下秘密信息，把兩張紙疊在一起，然后等到濕紙完全干透后，再把曾經(jīng)濕的那張紙浸到水里，字就出現(xiàn)了。濕紙上的字一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)是因?yàn)橛脠A珠筆寫字一般會(huì)比較用力，因?yàn)閴嚎s了濕紙的纖維，濕紙干了后，寫字的地方可以正常通過光線，因?yàn)闆]有油墨，所以我們看不到紙上的字，而重新浸濕紙后，寫字的地方因?yàn)槔w維的壓縮而無法通過光線，這樣字跡又出現(xiàn)了。

　　還有一個(gè)游戲我也很喜歡，會(huì)寫字的紙。首先把線香點(diǎn)燃，把燒下來的香灰放進(jìn)一個(gè)玻璃杯內(nèi)，加入水并搖勻，將紙巾塞入吸管，再用滴管將玻璃杯內(nèi)的水從吸管滴入，讓過濾的水流到另一個(gè)玻璃杯內(nèi)，反復(fù)幾次，知道水變得透明。在紙上寫下字，晾干后字就看不見了，再用另一支線香在字上燒一個(gè)小洞，接著就可以看到火沿著字蔓延開來，紙就“寫”出了字。紙自己寫出了字是因?yàn)橄慊宜幸环N鉀的化合物，這種化合物可溶于水，并能降低燃點(diǎn)。所以紙上涂有香灰水的地方，比較容易燃燒，就向紙會(huì)自己寫字一樣。

　　這本書非常有趣，我很喜歡！

　　游戲中的科學(xué)作文篇4

　　學(xué)習(xí)改變未來，科學(xué)的奧秘深不可測，每一個(gè)奧秘都會(huì)讓你感嘆萬分。我們看到的世界都是真的嗎？

　　我照著北京教育出版的《游戲中的科學(xué)》，做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。書上是用簡單好玩的游戲來讓我明白那些神秘科學(xué)道理，用游戲的方法來解釋科學(xué)，有很多很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們小朋友就可以照著做，這是本需要實(shí)踐和理論同步的書，我就做了小小的實(shí)驗(yàn)。

　　我立馬準(zhǔn)備起材料來：一個(gè)生雞蛋、一小碗食用醋、毛筆、勺子、鍋和煤氣灶。我先用毛筆蘸醋，在生雞蛋上寫下“好玩”兩字，并晾干。等醋干了之后，再把雞蛋放進(jìn)鍋里煮幾分鐘，用勺子把雞蛋撈出來。最后將蛋殼剝掉，要讓蛋白完好無損，在蛋白上呈現(xiàn)出剛才寫的“好玩”兩字。這是有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，它能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成醋酸鈣。一部分醋酸會(huì)穿過蛋殼，和蛋清膜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋熟后，字跡就出現(xiàn)在蛋白上了！

　　游戲中的科學(xué)，科學(xué)中的趣味�？茖W(xué)其實(shí)很簡單，它充滿了未知的奧秘。世界會(huì)在你手上改變，創(chuàng)造在于科學(xué)，也許你可以做出一個(gè)令人想不到的東西。科學(xué)是你想不到的，它深不可測。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憧赡懿幌嘈拍愕难劬�，可是正是科學(xué)讓我們理解了其中的奧秘�？茖W(xué)中的世界是我們不知道的，它是神奇的。讓我們不斷實(shí)踐，體驗(yàn)科學(xué)帶給我們的快樂！

　　游戲中的科學(xué)作文篇5

　　星期日，媽媽帶我去西單圖書大廈買書。在書的海洋里我一眼就看見了一本叫《游戲中的科學(xué)》這本書，我不管三七二十一就買下了這本書。

　　回到家我迫不及待的翻開這本書，一堆問題向山一樣矗立在我眼前：光可以拐彎？硬幣可以隱身？螞蟻從空中摔下來摔不死？水果也能當(dāng)抹布？用線和針也可以切香蕉？我?guī)е@些問題走進(jìn)了這本書。

　　《游戲中的科學(xué)》這本書的一個(gè)地方寫著一些醒目的大字：只要自己動(dòng)手做，不怕困難，你也可以成為一位有名的科學(xué)家！我看了這些話，有些慚愧。我心想：我不愛自己動(dòng)手做，老想要?jiǎng)e人的勞動(dòng)成果，自己就會(huì)越來越懶，更是什么都不愿做了，我還想成為一名科學(xué)家？門兒都沒有。所以我下決心要自己動(dòng)手來做，要是遇到困難也需要?jiǎng)邮謬L試，自己的勝利果實(shí)，才真的很甘甜。

　　《游戲中的科學(xué)》這本書不僅增長了我的科學(xué)知識(shí)，把我腦子里那一處空白填滿，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，使我在遇到困難時(shí)不再那么軟弱，而是勇敢地去嘗試。這真是一本好書呀！

　　游戲中的科學(xué)作文篇6

　　下午，我來到寫作班。竺老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。

　　竺老師讓我們做的第一個(gè)科學(xué)游戲是“一張紙托起整個(gè)太平洋”。我說：“不肯能吧！這么一張小小的紙就能托起一個(gè)這么大的太平洋？！”

　　竺老師把過程給我們做了一次，是這樣的：把一個(gè)杯子裝滿水，蓋上一張紙，左手捂住杯子，右手把杯子倒過來。我本來想竺老師一定在吹牛吧！但想不到的是這一個(gè)實(shí)驗(yàn)竟然成功了。這個(gè)道理是這樣的：因?yàn)楸拥囊幻媸敲芊獾�，所以水才不�?huì)流出來。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，第一個(gè)做的是尹凱杰，但是失敗了。第二個(gè)做的是周子颯，他按照竺老師說的去做，成功了。第三個(gè)上場的是我，我心里特別緊張，我也按照竺老師說的過程去做了，可是我也失敗了。我們兩個(gè)又重新做了一次，都成功了。

　　我們又聽竺老師說第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“乒乓球的舞蹈”。我又開始想，乒乓球會(huì)跳舞嗎？真是笑死人了！竺老師拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把乒乓球放在口子上面，乒乓球真的飛了起來。我在一旁看得目瞪口呆。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是這樣的：它是通過大氣壓的幫助才飛起來的。這就是有趣的科學(xué)道理。

　　游戲中的科學(xué)作文篇7

　　我最近讀了一本書《游戲中的科學(xué)》。這本書的作者是德國的漢斯·尤爾根·普雷斯。書里有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物等基礎(chǔ)學(xué)科，又有自然界和生活中的科技領(lǐng)域共二十多個(gè)類別。讀了書里有趣的科學(xué)游戲，然后試著動(dòng)手去做這些實(shí)驗(yàn)，讓我覺得非常有樂趣，并且也增加了我的科學(xué)知識(shí)，以及對(duì)科學(xué)那份如癡如醉的熱愛。

　　在這本書里，舉例寫了很多實(shí)驗(yàn)，其中部分實(shí)驗(yàn)在我們生活中常常會(huì)遇到。比如“自動(dòng)人工灌溉”這個(gè)實(shí)驗(yàn)教會(huì)我們不在家的時(shí)候也能給植物澆水而不讓那些植物枯死。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法是：把一個(gè)空瓶子灌滿水，用手捂住瓶口，然后猛地翻過來，口朝下插在花盆里，用這個(gè)方法，瓶子里的水可以自動(dòng)灌溉植物好幾天，這是一舉多得、妙不可言��！

　　其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“紙橋”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們二年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們也做過。很顯然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一張折疊的紙比一張平的紙要牢固。

　　如果你也有這本書那你也一定和我一樣喜歡這本書，喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)，喜歡上奇妙的科學(xué)世界！

　　游戲中的科學(xué)作文篇8

　　別人玩游戲都是體會(huì)其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的游戲卻讓我們?cè)跇啡ぶ舛昧丝茖W(xué)小知識(shí)。

　　上課了，黃老師準(zhǔn)備了兩本書，他把書的幾張頁面交叉疊在一起，說：“我們來拔河比賽吧！”同學(xué)們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著，兩個(gè)同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎么沒繩子？”老師拿出兩本書說：“在這，就用這兩本書拔。”同學(xué)們異口同聲地說：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁面一張張地交叉疊起來，同學(xué)們?nèi)匀粵]把這本書放在眼里。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學(xué)們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看著他們。后來，黃老師和龍翔宇兩個(gè)大力士上來拔，書突然拔開了，同學(xué)們都議論紛紛，疑惑不解。“為什么開始拔得開，最后又拔不開了呢？為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望著黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團(tuán)。

　　原來，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁面交叉疊起來的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁面松開了一會(huì)，所以拔開了。同學(xué)們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對(duì)我們用處可大了，沒有它，車子就不會(huì)自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以說人類就會(huì)完蛋！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。

　　“摩擦力是怎樣形成的？”

　　“摩擦力為什么那么重要？”

　　“什么是摩擦力？”

　　這場游戲不像其它游戲單調(diào)，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谕娴?同時(shí)知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學(xué)游戲呀！

　　游戲中的科學(xué)作文篇9

　　我有一本書，上面有教如何做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。閑來無事，我饒有興趣地翻了幾頁。突然，我被一句話吸引了——把氣球用鋼絲穿起來，氣球卻不會(huì)破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧！見材料很簡單，家里都會(huì)有的，我就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　根據(jù)文章的描述，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒找到。我只有叫爸爸和我一起去買，這才將材料準(zhǔn)備齊了。

　　我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤滑油。接著我把幾個(gè)氣球吹起來，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進(jìn)去，再從氣球尾端穿出來。穿好了，發(fā)現(xiàn)氣球并沒有破也沒有漏氣。接下來，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著從側(cè)面去扎，氣球卻破了。

　　查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側(cè)面受到的壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進(jìn)去后，氣球表面不會(huì)突然破裂，而會(huì)被粘住。這樣，氣球內(nèi)外部空氣沒有流動(dòng)，大氣壓力就仍然處于平衡狀態(tài)，氣球便不會(huì)破裂。

　　連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)無處不在。

　　游戲中的科學(xué)作文篇10

　　這本書非常有趣，我很喜歡！

　　游戲中的科學(xué)作文篇11

　　和我們住在同一個(gè)社區(qū)里的有林老師和我的同班同學(xué)小波和小軍。我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)最喜歡的游戲是做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。林老師家后門邊的那塊小園地是我們最感興趣的地方，那里種著各種我們從來沒有見到過的花草，形狀長得稀奇古怪的。一到那里，我們總是問長問短的，林老師總是耐地心向我們解釋。

　　一個(gè)星期天，我們?nèi)齻€(gè)圍著林老師看他種荸薺。小波折了一段荸薺梗，用手一捏說：“還是空的呢!”小軍馬上反駁：“空氣無孔不入，里面有空氣就不空�！毙〔ú环骸澳阍趺粗览锩媸强諝�?”大家爭得面紅耳赤。林老師笑著說：“你們?yōu)槭裁床挥脤?shí)驗(yàn)來說明，竹子里面的氣體究竟是什么?”

　　實(shí)驗(yàn)?這樣的實(shí)驗(yàn)書中沒有，大家決定自己來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

　　我記起了老師曾經(jīng)給我們做過的實(shí)驗(yàn)：往石灰水里吹氣，石灰水會(huì)變得渾濁。人吹出的氣體里有很多二氧化碳，它會(huì)和石灰水起化學(xué)反應(yīng)。如果竹子里也有很多二氧化碳的話，也一定會(huì)使石灰水變得渾濁。我把這個(gè)想法告訴小波、小軍，他們都很高興。

　　于是，我們把砍來的大毛竹筒鉆了兩個(gè)洞，把一根圓珠筆插進(jìn)一個(gè)洞里，將澄清了的石灰水倒進(jìn)去，搖晃一些時(shí)候，再倒出來，原來像清水一樣的石灰水果然變得渾濁了。

　　小波還是不服，說里面也許有氧氣呢。

　　氧氣能幫助燃燒，要是把點(diǎn)燃的火柴丟進(jìn)竹筒里能繼續(xù)燃燒，就證明有氧氣;要是滅了，就沒有氧氣。我想也可以用這個(gè)方法來檢查竹筒里的氣體�？墒钱�(dāng)我們把竹筒鋸開來時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的氣體早就跑掉了。我去請(qǐng)教姐姐，姐姐告訴我悼念氣體的方法。我們收集了五大瓶毛竹內(nèi)氣體，向林老師要了點(diǎn)白磷和紅磷。把白磷放進(jìn)瓶子里，只冒白煙，就是不燃燒。我心中有點(diǎn)兒高興，竹子里確實(shí)沒有氧氣。姐姐在一旁看著我們，說白磷要到40℃才能燃燒，要用放大鏡來聚光，提高白磷的溫度。我們都沒有放大鏡，后來才想出用一個(gè)廢燈泡裝滿水來代替。當(dāng)那一點(diǎn)耀眼光一碰白磷時(shí)，白磷就燒了起來。小波非常高興，他猜對(duì)了;我也非常高興，因?yàn)橛脽襞輥泶娣糯箸R是我想出來的。

　　通過這個(gè)研究活動(dòng)，解開了我心中的一個(gè)疑團(tuán)，學(xué)到了一些知識(shí)。但是我心中的疑團(tuán)反而又多了起來：氣體是怎樣進(jìn)入植物體內(nèi)的呢?其他植物體內(nèi)的氣體成分都是這樣的嗎?早晨、中午、晚上同一種植物體內(nèi)氣體成分會(huì)一樣嗎?春天和秋天同一種植物體內(nèi)的氣體會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?……為了弄清這些問題，為了揭開大自然的秘密，我還要努力學(xué)習(xí)，不斷探索。

　　游戲中的科學(xué)作文篇12

　　在上周三的科學(xué)課上，我們?yōu)榱烁玫赜^察物質(zhì)怎樣在水中溶解，進(jìn)行了以高錳酸鉀為試驗(yàn)體的實(shí)驗(yàn)。

　　老師在每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的燒杯里放了一小勺高錳酸鉀。這是一種黑紫色的小晶體，他們的溶液分為三種，可以靠顏色來辨別：深紫色是高濃度的溶液，多用于醫(yī)學(xué)方面；紫紅色是中度的，可以浸泡足癬、消毒等；玫紅色是低度的，用途廣泛，如楊梅、櫻桃等，用這種溶液浸泡5分鐘，再用涼開水沖洗，便達(dá)到了食用程度……開始試驗(yàn)了，高錳酸鉀一入水，就拖起長長的、像絲帶一般的尾巴�？此鼈�?nèi)胨那榫熬拖袷强戳餍怯�，每顆“流星”的頭很小，確實(shí)是黑紫色。接著，它們落到杯底，形成了一塊塊“霉菌斑”一樣的東西，最外圈是紫色，往里一圈是深紫色，而中心那塊保護(hù)著顆粒的幾乎是黑色。

　　這樣的“霉菌斑”一塊連著一塊，非常漂亮！接著，我們將燒杯拿起，往逆時(shí)針方向輕輕晃動(dòng)，底部幅度稍大一些。這時(shí)，“霉菌斑”不見了，取而代之的是整個(gè)杯子的紫色，猶如紫色的煙霧彌漫杯底。可它們的尾巴并沒有完全消失，而是由原先的立著像水草般的晃動(dòng)，變成了一團(tuán)絲帶，又變成了一團(tuán)煙霧，美輪美奐。我如癡如醉地看著，贊嘆科學(xué)的奇妙！現(xiàn)在我才知道科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)有多重要！

　　第三步，我們開始用玻棒攪拌。玻棒，顧名思義，是玻璃棒，也叫做攪拌棒。攪拌后大約兩秒鐘左右，紫色溶液占領(lǐng)了整個(gè)燒杯。那紫紅色的、又有些透明的溶液被光線照著，影子映在桌面上，很是好看！實(shí)驗(yàn)做完了，我仍然盯著被子里那奇妙的景象呆呆地出神。突然，不知是誰，抓起一些橡皮屑，扔進(jìn)了燒杯里。

　　紫色世界被破壞了！我氣急敗壞，正想開口說那個(gè)同學(xué)，可是杯子里的景象卻令我驚奇不已：原先，橡皮屑撒得非常凌亂，每條之間都分得很開，可是，它們?cè)谌芤豪镄D(zhuǎn)著，漸漸連接到了一起！這條“長龍”顯然也吸引了其他的三位同學(xué)，他們也饒有興致地觀察著。一個(gè)同學(xué)拿起一旁的玻棒，把“長龍”攪斷了。

　　我想：它大概不會(huì)再連起來了，剛才只是巧合吧�？汕闆r出乎我的意料，它們居然又連起來！我們不肯相信，就又把它攪得零零碎碎。令人驚奇的事情又一次出現(xiàn)了。這“水上戰(zhàn)艦”又拼接起來，我們又放了幾塊橡皮屑，也好像磁鐵吸鐵質(zhì)一樣，被“吸”了過去。“戰(zhàn)艦”更強(qiáng)大了，增添了兩邊的部分。我們不可思議地盯著這“戰(zhàn)艦”，看著它悠閑地在水面轉(zhuǎn)圈。沉默了一會(huì)兒，我提出一個(gè)猜想：這大概是紫藥水的作用，我們看到的是它在發(fā)揮“愈合傷口中細(xì)胞”的作用，是一個(gè)演示。

　　其他三人聽了，認(rèn)為我說得很有道理，于是我們把這溶液視為一種藥水。我后來咨詢了老師，才知道高錳酸鉀并非什么藥水，而是一種化學(xué)溶液�，F(xiàn)在回想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然想起來有些令人啼笑皆非，但我卻覺得有趣而奇妙！

　　游戲中的科學(xué)作文篇13

　　今天呢，我?guī)砹藥讉€(gè)好玩的科學(xué)游戲。但不要盲目地玩，也不要盲目地學(xué)，我們要從學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　第一個(gè)游戲：“密封水紙”，就是能密封住水的紙。首先呢，找兩個(gè)玻璃杯，還有一張a4的紙。準(zhǔn)備完畢后開始實(shí)驗(yàn)了。首先把杯子接到水龍頭下面，慢慢地接了兩杯子水（不要留空呀，裝滿），然后在杯子a上放平紙，用力一壓，擠出點(diǎn)水，然后一直按著，把杯子a倒過來，停幾秒鐘再放水，水跑不出來，接著把杯子a放在杯子b上，對(duì)齊口，最后慢慢抽掉紙。哇！兩杯水合到一起了，杯里全是水，沒有一點(diǎn)空氣！太有趣了！我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試，哇！交界處分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩！

　　這是什么原因呢？雖然兩個(gè)杯口對(duì)齊，不能完全密合，但是由于水本身具有表面張力，杯口之間的空隙會(huì)被填滿，再加上外面大氣壓力的作用，就會(huì)滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大，因此，黑白兩杯水只在表面部分有所接觸，不會(huì)混在一起。但是如果把兩杯水倒放，密度大的鹽水在上，密度小的醬油在下，鹽水就會(huì)往下流，最后就會(huì)變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你明白了嗎？

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，這就是“彩虹噴泉”。為什么是“彩虹”呢？謎底馬上就要揭曉了！我先準(zhǔn)備了一個(gè)2升的汽水瓶，在離瓶底5厘米處，開了一個(gè)直徑約0.5厘米的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里裝滿水，擰上蓋子，再抬開手，水就流不出來了。然后找到手電筒，打開電源，用手指遮住一部分亮光，只留一個(gè)直徑約0.5厘米的光柱，在小洞的正背面照射，擰開蓋，水從洞里流出來了……，奇怪，光也隨著水彎了，還變成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者沒光的條件下操作，“彩虹”會(huì)更漂亮。

　　這又是為什么呢？為什么光會(huì)彎曲而不是直走呢？�。≡瓉硎沁@樣的：這叫光的全反射。由于手電筒的光以垂直于可樂瓶壁的角度通過瓶中的水時(shí)，不能發(fā)生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射，最后就呈水流狀了，

　　科學(xué)，有趣又無處不在，只在你有一雙發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的眼睛！

　　游戲中的科學(xué)作文篇14

　　今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說:“我們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問號(hào)。爸爸有意賣著關(guān)子說：“過會(huì)兒你就知道了！”

　　游戲開始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì)兒，爸爸站了起來，對(duì)著紐扣揮了揮手說：“紐扣紐扣，你快上來吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來。爸爸又對(duì)扣子說：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。

　　爸爸看我那么疑問，說：“紐扣沉下去，是因?yàn)榧~扣有重量，下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì)變小，這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過多次試驗(yàn)，還可看出，要讓扣子聽指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間�！甭犃税职值脑�，我茅塞頓開。

　　啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！