在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的歡樂的吹泡泡游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歡樂的吹泡泡游戲作文1

　　每當我聽到《吹泡泡》這首歌時，就想起了那快樂的童年，十分想吹泡泡了。

　　今天，老師送給我一瓶泡泡水，它真像一個茶壺，淺綠色，母親櫻倒著看真像一口平底鍋，深黃色的圓柱形的瓶身，還在一？“7”字形的把手。

　　接下來，我們要開始比賽吹泡泡了，看誰吹的泡泡最多，最大，最有趣。老師一聲令下，我馬上按逆時針的方向輕輕地開啟瓶蓋，一個“8”字形的吹桿呈現(xiàn)在我眼前，真像一把吉他，然后，我蘸了泡泡水，接著我鼓起腮幫子，最后使勁地吹，泡泡們迫不急待地沖了出去。

　　吹 呀吹，教室里轉(zhuǎn)眼間就變成了泡泡樂園，泡泡的們五光十色，有的像金燦燦的金牌，有的像少女那紅彤彤的臉蛋，有的像綠油油的青草……它們大小不一，有的'像圓 溜溜的湯圓，有的像甜甜的葡萄，有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣，有的疊在一起像葫蘆，有的像雙胞胎，還有的像米奇的頭……

　　最有趣的是老師吹出的泡泡像機關(guān)一樣，飛到了天空和我們的頭上，一個接一個地落在地上？“噗”地一聲就消失了。

　　泡泡帶給我無限的歡樂，多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶��！

歡樂的吹泡泡游戲作文2

　　我們都有許多的朋友，難免會犯一些錯誤，是朋友不開心，讓互相間的友情，會變成矛盾，使互相間的友情變得越來越壞。

　　我到她家去玩，然后我們玩得十分開心，我在她家看見了幾本漫畫書，于是就對她說：“小婷，你這幾本書看完了嗎？如果看過了，可以借給我看嗎？”小婷大聲地對我說：“我看完了，我可以借你，可是，你必須要保證你不破壞這幾本漫畫書，這樣我才能借你，你可要記住千萬不要破壞它！”我拿起這幾本課外書，對她說：“好，我保證我不會破壞它，這樣你一定放心了吧！”小婷對我說：“那好吧，我就借你吧!”

　　于是我就開開心心拿著這幾本漫畫書一邊哼著小調(diào)一邊向家里走去。第二天中午，我做完了所有的作業(yè)，走到書房里，準備拿這幾本漫畫書看，可是找了半天都沒有看見漫畫書，我著急地對媽媽說：“媽媽，放在書桌上的幾本漫畫書呢？”媽媽連忙對我說：“現(xiàn)在學(xué)習最重要，你怎么可以看漫畫書呢，那幾本漫畫書已經(jīng)被我扔掉了�！蔽掖舐暤貙�媽媽說：“媽媽，你怎么能把這幾本書扔掉呢!這幾本漫畫書是小婷的，我跟她發(fā)誓過不能破壞漫畫書的，現(xiàn)在我只能跟小婷說對不起了。”可是我不敢對小婷說對不起，因為我怕她生氣。

　　我很想對她說對不起，我每次看見他的時候，我心里都會默默地說：“朋友對不起。”