無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼囊杂螒?yàn)樵掝}的初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以游戲?yàn)樵掝}的初中作文1
我玩過(guò)的很多游戲當(dāng)中,最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語(yǔ)”游戲。
上周末晚上,吃過(guò)晚飯后,我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議:“不如,我們來(lái)玩‘成語(yǔ)’游戲吧?”!昂,好,好!”我連聲贊成。
在游戲開(kāi)始之前,我們定下了游戲規(guī)則:誰(shuí)輸了,就在誰(shuí)的鼻子上貼張小紙條。
游戲第一部分:成語(yǔ)接龍。
首先,由我開(kāi)始先說(shuō):“一諾千金!苯又鴭寢屨f(shuō):“今非昔比!卑职肿詈笳f(shuō):“比比皆是!
我:“事半功倍!眿寢專骸氨车蓝Y!卑职郑骸皧檴檨(lái)遲!薄板e(cuò)了,爸爸錯(cuò)了!蔽壹泵Υ舐暯衅饋(lái),“正確的應(yīng)該是持之以恒!卑职中χ业念^說(shuō):“是的,我姑娘說(shuō)的對(duì),爸爸的確錯(cuò)了,該罰!”爸爸說(shuō)完,立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛(ài)又滑稽的樣子,我得意的偷偷在心里笑個(gè)不停。
游戲第二部分:看圖猜成語(yǔ)。
第一題:圖畫(huà)提示,一個(gè)顏料盤(pán),一條蛇,一支小棍,兩只腳。
我一看立刻就明白了,搶先說(shuō):“鼠年大吉”。媽媽笑了:“是‘畫(huà)蛇添足’”。爸爸評(píng)判說(shuō):“這題媽媽對(duì),”爸爸指著畫(huà)解釋道:“你看著上面有蛇、有畫(huà)盤(pán)、有腳,意思很明白告訴我們是‘畫(huà)蛇添足’”。我這時(shí)恍然大悟,我太著急太粗心了,忘記有腳了。
第二題:媽媽拿出一幅畫(huà)捂住半張,畫(huà)面只見(jiàn)一個(gè)人捂著自己的耳朵。
由于上題的失敗,這次我小心翼翼的讓爸爸先猜,爸爸思考片刻,做無(wú)奈狀:“閉目塞聽(tīng)!眿寢屄(tīng)了哈哈大笑,移開(kāi)捂畫(huà)的手,畫(huà)面露出一個(gè)鈴鐺。我看著圖畫(huà)馬上就想到了,“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對(duì)了,爸爸錯(cuò)了。
……
不知不覺(jué),夜已經(jīng)很深了,游戲業(yè)結(jié)束了,我們?nèi)齻(gè)互相指著對(duì)方哈哈大笑,每個(gè)人臉上都貼滿了紙條!俺烧Z(yǔ)”游戲,不禁讓我積累了詞匯量,而且還讓我了解了許多成語(yǔ)故事。我和爸爸媽媽約定好下周末還要再玩。
以游戲?yàn)樵掝}的初中作文2
相信每個(gè)人小時(shí)侯都玩過(guò)游戲,玩游戲是孩子們的天性,我們應(yīng)該去享受這個(gè)過(guò)程。在游戲中成長(zhǎng)。我們懂得了成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。
孩童時(shí)候我們是天真,純潔的,做游戲我們感到很快樂(lè)。最喜歡和3位知心好友放學(xué)后在學(xué)校的后花園里做游戲。在做說(shuō):123木頭人”的游戲。說(shuō)之前要做自己要做的動(dòng)作。說(shuō)完123木頭人之后就誰(shuí)都不準(zhǔn)動(dòng)?吹秸l(shuí)的動(dòng)作太古怪,實(shí)在憋不住。我們就會(huì)瘋狂地笑成一團(tuán)。在草地上打滾。不知誰(shuí)突然冒了一句:123木頭人”我們首先愣了一下,就立即停下來(lái),僵者身子,一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)招架不住,其余的3個(gè)伙伴就對(duì)他進(jìn)行進(jìn)攻。我們東竄西竄。一串串朗朗的笑語(yǔ)溢滿了整個(gè)校園。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的.很快,闊別的日子轉(zhuǎn)眼間來(lái)了。
在畢業(yè)典禮上,小元送我一首:瓶中沙”:說(shuō)過(guò)的笑話,曾經(jīng)吵過(guò)的架,我們牢記它。友誼在長(zhǎng)大。唱著唱著眼淚就不禁落下了。每天做游戲的場(chǎng)景不停地絮繞在我們的心頭。畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束很久我們也沒(méi)有離開(kāi)。我們不約而同地來(lái)到曾經(jīng)充滿我門歡聲笑語(yǔ)的后花園。不斷地回憶起我們相處的時(shí)光。小敏突然間大喊了一句:123木頭人”我們愕然地望著對(duì)方。但是與以前唯一不同的是我們沒(méi)有再笑。眼眶里的淚水在打滾?!后花園的木棉花又開(kāi)了,紅彤彤的。像我們以前一張張快樂(lè)的笑臉嗎?
我們一起走到了校門口,再一次回頭看看這可愛(ài)的母校。我們?cè)龠@一刻互相擁抱哭泣。對(duì)朋友母校的依戀直涌心頭。于是我們一起大聲喊:123木頭人”我們一個(gè)個(gè)沉默了,換來(lái)的是笑聲。任憑淚水在我們的臉龐上劃過(guò)。
在游戲中我們成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自信。學(xué)會(huì)了獨(dú)立。因?yàn)槲覀儓?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)彩虹。
“瓶中沙的話我用筆寫(xiě)下,游戲中我們一路走來(lái),我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。”
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