在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的重拾的友情 作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
她是一年級(jí)我結(jié)交的第一個(gè)朋友，我和她玩到了三年級(jí)。媽媽經(jīng)常說：三年級(jí)是成績(jī)的'分水嶺。
在她成績(jī)下降之前，我們倆真的比閨蜜還親。親到什么程度呢，若她有一顆糖，我沒有，她就會(huì)把那顆糖送人，以實(shí)現(xiàn)我們倆公平公正。上洗手間，必定會(huì)拉上另一個(gè)人。如果對(duì)方的作業(yè)寫得快一點(diǎn)，那她一定會(huì)停下來(lái)，等到另一個(gè)人趕上了，才會(huì)開始寫。
一天，媽媽把我叫到她的房間里去，對(duì)我說：哎，你最近不是在跟那個(gè)誰(shuí)很好嘛，我聽說她成績(jī)很差的。媽媽告訴你哦，你現(xiàn)在看這種人很好對(duì)不對(duì)，但到了四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的時(shí)候，他們就會(huì)學(xué)習(xí)不學(xué)，整天滿口臟話，會(huì)把你帶壞的！所以跟她絕交吧，好不好？
我搖了搖頭。媽媽的語(yǔ)氣變得堅(jiān)定起來(lái)，還略帶批評(píng)的意思：我說了這種朋友不能交，聽到?jīng)]有！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兩個(gè)學(xué)期，我和她一句話也沒有說過。
一天，我靈機(jī)一動(dòng)：既然媽媽說她成績(jī)差不讓我跟地玩，那么她成績(jī)好了，我是不是可以跟她一起玩了呢？
于是，昔日的閨蜜關(guān)系變成了師生關(guān)系。每一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，她不會(huì)的題，我都會(huì)一遍遍地跟她講解，一次聽不懂，就講兩次，兩次聽不懂，就講三次筆記沒做完，就把自已的筆記和教輔書上的內(nèi)容一起給她；上課聽不懂，我把老師的話與自己的理解一起講；讀后感不會(huì)寫，我也教她方法。為了她成績(jī)的提升，我數(shù)學(xué)題不會(huì)的也要想出來(lái)；筆記拼命地記，不記多，就記重點(diǎn)；上課便豎起耳朵聽從此以后，我和她的成績(jī)便大幅度提高，我媽媽居然開始催促我跟她一起玩。
事實(shí)證明，我成功了！她驚喜地發(fā)現(xiàn)我將她的成績(jī)提高到了班級(jí)前幾名時(shí)，她對(duì)我是無(wú)比感激�？晌覀円呀�(jīng)六年級(jí)了，要畢業(yè)了。我問過她，明年上哪個(gè)初中，結(jié)果讓我失望極了。到了初中，我將和她分開，沒有了她，我的生活中一定會(huì)缺點(diǎn)什么。我希望我們分開后還能常聯(lián)系，常常約在一起。
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