孔子是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要人物代表。參觀(guān)孔學(xué)堂有利于更加了解孔子。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　孔學(xué)堂參觀(guān)記作文【篇一】

　　立秋之初，夏季的炎熱并未有絲毫退去之勢(shì)，然為了能一睹貫耳久矣的孔學(xué)堂之風(fēng)采，我們還是起了個(gè)大早，想來(lái)古時(shí)求學(xué)的秀才學(xué)子也就是如此吧，不論嚴(yán)寒酷暑，但凡念著學(xué)堂、懼著先生、惦記著父母妻兒的守望，都是這般聞雞起舞、鑿壁借光的求學(xué)光景。

　　大約兩個(gè)鐘頭的車(chē)程，我們從喧鬧的都市街道抵達(dá)了清雅幽靜、書(shū)韻墨香的孔學(xué)堂。

　　遙遙望去，但見(jiàn)目及的遠(yuǎn)處青山依依，近前碧荷綠水縈繞山體徐徐蜿蜒開(kāi)去，把整座孔學(xué)堂置身于青山綠水的畫(huà)卷之中，仿佛一處穿梭了千年時(shí)空的世外桃源，避開(kāi)了俗世的紛擾，遠(yuǎn)離了人間的喧囂，有的只有古來(lái)圣賢的諄諄耳語(yǔ)和學(xué)子們的朗朗頌音。

　　在垂柳扶風(fēng)、碧波粼粼的相依相伴中，沿著一座石拱橋踱步前行，不知不覺(jué)間，便到了孔學(xué)堂的正門(mén)，上書(shū)“儒星門(mén)”三字，厚重而莊嚴(yán)。其后，便是孔圣人的石像，正拱手而立，目光和藹慈祥地看著來(lái)此求學(xué)的人們，不知他會(huì)不會(huì)為他的學(xué)識(shí)和思想能綿延至今而感到由衷的欣慰呢?我想大凡圣人都是淡泊明志、不逐名利的吧，但終其一生所追求的，便是將自己的理念和理想傳播開(kāi)去，去給世人一盞明燈，去給人間一點(diǎn)希望，去給天下一點(diǎn)智慧，這大概就是孔老夫子所言之“經(jīng)世”了。

　　進(jìn)得孔學(xué)堂，正中飛檐斗拱、端莊巍峨的為“大成殿”，殿前兩側(cè)各置一口方鼎、元鼎，象征天圓地方，乾坤大勢(shì)，暗含宇宙之機(jī)，皆藏于智;左右各設(shè)“明倫堂”、“儒學(xué)館”兩個(gè)講堂，定期會(huì)有名師鴻儒來(lái)此傳道解惑，也總有好學(xué)求知的人們前來(lái)切磋求學(xué)。我看開(kāi)課時(shí)間尚早，便信步走上明倫堂來(lái)。明倫堂大約三十平米，朱漆石柱撐起實(shí)木的古樸屋頂，地面是青石板鋪就，堂上花梨木的桌椅，是先生授課時(shí)所用，堂下設(shè)三十二個(gè)石凳，我坐下來(lái)，看著一米陽(yáng)光透過(guò)學(xué)堂后斑駁的樹(shù)影斜斜地灑下，那一刻，仿若置身于那個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，一位面容慈祥的老先生，手握竹簡(jiǎn)書(shū)卷，微微側(cè)耳聆聽(tīng)著學(xué)生的疑惑，繼而手捻長(zhǎng)髯，微笑而應(yīng)，雖世間戰(zhàn)火狼煙綿綿不休，然這一處子問(wèn)我答的課堂依然靜好若初。

　　儒學(xué)堂內(nèi)大多是孩子們的字畫(huà)，年齡大多在6-12歲之間，那些書(shū)寫(xiě)于半尺熟宣之上略顯稚嫩的手筆，隨風(fēng)輕擺，它們似乎是告訴我們，中國(guó)文化，不僅僅是傳遞著國(guó)學(xué)的精粹和智慧，也傳承著中華民族民族的希望和強(qiáng)大，它們?cè)谶@小小的學(xué)堂之內(nèi)，發(fā)出的，是一個(gè)時(shí)代的吶喊，昭示的，是一個(gè)民族的未來(lái)。也同時(shí)傳遞給我們一個(gè)信息，只要一個(gè)民族的文化不死，那么這個(gè)民族就是世界上最偉大的民族。

　　儒學(xué)堂后是一個(gè)小博物館，描繪的是孔子一生的.際遇和貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，孔子所論之儒學(xué)，其實(shí)并不是只有一家之言的單純學(xué)術(shù)，而是一部教育史，他不僅傳遞給人們自己的學(xué)識(shí)，更重要的，是一個(gè)教會(huì)人們?nèi)绾稳�學(xué)習(xí)，如何去思考，進(jìn)而又如何為人師表，最后到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華過(guò)程。從“溫故而知新，可以為師矣”到“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，從“孝弟也者，其為仁之本與”到“父母唯其疾之憂(yōu)”，整部《論語(yǔ)》，無(wú)不是以淺顯易懂的哲理來(lái)告訴人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何為人，如何處世，這些道理，讓人讀來(lái)既不生硬也不教條，反而是清新而靜美，樸實(shí)而溫暖。

　　而孔學(xué)堂向我們昭示的，并不僅僅是儒學(xué)的經(jīng)典，它的真諦在于中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的普及與傳承，它靜處流年一隅，以溫文爾雅、莊嚴(yán)神圣的氣勢(shì)，散發(fā)著它無(wú)窮的知性魅力。

　　孔學(xué)堂參觀(guān)記作文【篇二】

　　3月18日，南明區(qū)文明辦邀請(qǐng)轄區(qū)道德模范、身邊好人到貴陽(yáng)市孔學(xué)堂參觀(guān)，感悟儒家文化的博大精深。

　　當(dāng)天，在講解員的引導(dǎo)下，道德模范和身邊好人們沿著孔學(xué)堂禮軸、風(fēng)軸、行軸三條軸線(xiàn)，逐一參觀(guān)大成門(mén)、禮儀廣場(chǎng)、大成殿、萬(wàn)仞宮墻、杏壇、明倫堂、六藝學(xué)宮、風(fēng)雨廊、陽(yáng)明祠等景觀(guān)建筑。參觀(guān)過(guò)程中，大家不時(shí)向講解員提出問(wèn)題，對(duì)孔學(xué)堂的講學(xué)、研究、修習(xí)兼具祭祀、禮典、典藏等功能作進(jìn)一步了解。

　　“這次參觀(guān)，讓我感受到了孔學(xué)堂濃濃的`文化氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力，我會(huì)繼續(xù)以雷鋒精神為榜樣，盡全力幫助別人。”貴陽(yáng)市第二屆“助人為樂(lè)”道德模范吳家慧感概地說(shuō)道。

　　孔學(xué)堂參觀(guān)記作文【篇三】

　　4月29日，貴陽(yáng)市第十九中學(xué)響應(yīng)上級(jí)部門(mén)號(hào)召，由思教處老師及班主任老師組織并帶領(lǐng)初一(1)班、初一(2)班的學(xué)生前往孔學(xué)堂進(jìn)行參觀(guān)。

　　學(xué)生們到達(dá)孔學(xué)堂后，由孔學(xué)堂負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行參觀(guān)，并向同學(xué)們講解儒家之道，讓同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深刻地了解。

　　通過(guò)這次參觀(guān)，同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了他們的.民族認(rèn)同感及民族自豪感。