在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的勇氣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣作文 篇1
我喜歡看書(shū)，每當(dāng)看到喜歡讀書(shū)總會(huì)愛(ài)不釋手。照理看來(lái)，愛(ài)看書(shū)的人寫(xiě)的作文應(yīng)當(dāng)都會(huì)覺(jué)得辭藻淡雅抑或有筆下生花的感覺(jué)。但或許我就是那個(gè)例外。不會(huì)用什么美好修辭，不能像陽(yáng)光照亮某某個(gè)被人遺棄的小小角落，不能像撲面而來(lái)的噩耗，給人以情節(jié)的跌宕與震驚。或許這就是我自己的風(fēng)格。一個(gè)人在夜晚，拿著筆在悲春傷秋，然后寫(xiě)下一些無(wú)關(guān)痛癢的文字，來(lái)讓來(lái)時(shí)的自己看看過(guò)去的自己，是怎樣一步一步走過(guò)去的。
于是，我就把過(guò)往寫(xiě)過(guò)的文字當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢走向青春的盡頭。
如果青春記憶是一本筆記，我該如何去寫(xiě)才能永遠(yuǎn)不忘記？
我想，就用那些不是題記的題記與無(wú)關(guān)痛癢的文字吧。
僅此而已。
勇氣作文 篇2
有勇氣者，可得自由。許多人向往自由，但到最終獲得自由的，是那些有勇氣的人。
——題記
花藤攀墻角
院子里有一處荒僻的墻角，陰濕灰暗，沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)，只有大雨的陪伴，然而就在這不毛之地上，栽培著一株渺小的植物——絲瓜。
現(xiàn)在，絲瓜還未冒出，但綠藤已經(jīng)邁出了它彎曲的腿腳。我不知它到底如何生長(zhǎng)的，能在這樣艱苦的環(huán)境上扎根生藤，真的與在沙漠上種樹(shù)一樣困難。
我湊近去看，藤蔓布滿(mǎn)了墻壁，但方向卻是一致的。我沿著藤路走下去，見(jiàn)到了壯觀的一幕，絲瓜藤正向著陽(yáng)光處，向那高處艱難地爬行。藤蔓向天空伸出自己的枝丫，用力向著目標(biāo)挪動(dòng)，哪怕一點(diǎn)一滴。它的藤上開(kāi)了點(diǎn)稀稀疏疏的花，想必它一定是把所有力量都用在追尋自由上了。它竭力地抽著自己的枝干，為自己的自由而努力。那絲瓜藤一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的`，似乎搖搖欲墜，卻一路向上攀援。它需要陽(yáng)光，更向往自由，明知這條路困難重重，卻又不惜用盡此生之力去追求自由、追求向往的生活，這不就是勇氣嗎？
雛鷹飛天空
山峰聳立，巍峨闊大，直沖云霄。在這座山的山腰上，居住著老鷹一家，而它們的孩子——一只雛鷹，已經(jīng)到了自力更生的年齡了�，F(xiàn)在，它正在學(xué)習(xí)飛行呢！
雛鷹站在懸崖邊，兩眼望著面前的青山綠樹(shù)，充滿(mǎn)恐懼。它的翅膀抖動(dòng)了一下，卻又因害怕，退縮了回來(lái)。當(dāng)它轉(zhuǎn)身想要放棄時(shí)，它看到了它的父母。它的父母整天都在草原、群山中奔波，只為了給它找到可口的食物，它們已疲倦不堪，它們被生活壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)。雛鷹想到這里，下定決心，一定要為父母分擔(dān)生活的壓力。
雛鷹又回到了懸崖邊，眼里依然裝載著山川樹(shù)林，但又多了些鎮(zhèn)靜和堅(jiān)決。它試著打開(kāi)翅膀，試著騰空而起，試著自由遨翔。它昂首挺胸，向著天空，發(fā)出渾厚的鳴唱，似乎是為自己加油鼓勵(lì)。它彎下身，雙腿用力一蹬，翅膀飛速展開(kāi)，接著就是它在空中飛翔。它終于可以幫助父母了！它終于可以離開(kāi)那狹小的山洞了！它終于可以向著大千世界綻放自己的英姿了！望著那翱翔的身影，這不就是勇氣嗎？
蝴蝶破繭出
一條清澈的小溪邊，佇立著一棵碧綠的柳樹(shù)，柳絮在風(fēng)中飄舞，如同絲帶一般，飄浮在春風(fēng)之中。在柳樹(shù)上面，有著一顆黑棕色的繭，懸掛在樹(shù)枝之上，讓人看了渾身不自在。
就在那時(shí)，黑色的繭搖了一下，在樹(shù)枝也顫抖了起來(lái)，但馬上又恢復(fù)平靜。突然，在這團(tuán)黑色的繭上，多了一條裂痕。過(guò)了一會(huì)兒，那絲裂痕逐漸變?yōu)榱芽p，可里面的隱藏者卻遲遲不露面。幾分鐘后，那個(gè)黑繭“破”了，分為了兩半，里面有一個(gè)帶花紋的東西沉睡著，它睡得那樣安詳，那樣美麗，宛如一位仙女下凡。忽然，它飛了起來(lái)，那嬌小的身體在空中搖曳，美態(tài)依舊。原來(lái)，那是一只蝴蝶，一只破繭而出的蝴蝶！
蝴蝶是那樣的脆弱，它該怎樣在這個(gè)世界上生存？它有自己房子－－那個(gè)繭，它可以選擇一輩子都沉睡在那個(gè)繭中，可它卻選擇了化繭成蝶，因?yàn)樗幌氪谝粋�(gè)狹窄的空間里，它渴望去看到更多，它渴望擺脫束縛，它渴望自由，這，不就是是勇氣嗎？
有勇氣者，可得自由！
勇氣作文 篇3
鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地翱翔，和煦的微風(fēng)輕輕拂過(guò)大地，為這個(gè)世界帶來(lái)勃勃生機(jī)。此時(shí)此刻，教學(xué)樓五年級(jí)那一層，往右數(shù)第三個(gè)班，一片寂靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
“還有沒(méi)有人？還有沒(méi)有人上臺(tái)競(jìng)選？”老師略帶期望的聲音在教室中回蕩，但依舊是那么安靜，沒(méi)有人應(yīng)答。老師的眉頭隨著一分一秒的時(shí)間逐漸皺緊，失望的神情在臉上浮現(xiàn)。教室里鴉雀無(wú)聲，所有人都在考慮這一個(gè)問(wèn)題：我想上去參加競(jìng)選，卻又害怕怯場(chǎng)。怎么辦？到底要不要上去？
我們?cè)趦?nèi)心中發(fā)起沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，時(shí)間也在隨著墻上的鐘表指針漸漸流去。我們每一個(gè)人的心中都在忐忑不安，冷汗直往外冒。
究竟是什么大事件讓我們都如此退縮？原來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了，老師想要重新競(jìng)選班干部，讓我們每一個(gè)人都寫(xiě)一份演講稿，要在今天這節(jié)課上臺(tái)參加競(jìng)選。俗話(huà)說(shuō)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，可是，我們的心底卻十分害怕，不是怕麻煩，而是沒(méi)有那個(gè)勇氣。很少有人愿意邁出那堅(jiān)定的腳步，也包括膽小的我。
我在后面慫恿李依依上臺(tái)，周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛開(kāi)始勸告她：“加油，李依依，你一定可以！”“李依依，我知道你競(jìng)選的是文體委員，這個(gè)職位你坐定了！”
終于，李依依深深地呼吸了一口氣，身體脫離桌椅，腳尖輕點(diǎn)地面，手中緊握著演講稿，一步步走上了講臺(tái)。拿起麥克風(fēng)，流利卻又帶有一點(diǎn)小小的緊張。一分鐘后，李依依的聲音在空氣中消失，她的演講完畢了。
“‘李子’，你真厲害呀……”正當(dāng)我夸贊著李依依時(shí)，李依依輕飄飄地說(shuō)了一句：“光夸我厲害有什么用，你自己為什么不上去呢？”
“啊，我，我很害怕呀，根本不敢上去呀……”說(shuō)著說(shuō)著，我找到了一個(gè)不能算是理由的理由，“這樣吧，我們來(lái)猜拳。如果我贏了，我就上去；如果你贏了，我就不上去。”
“剪刀——石頭——布！”隨著聲音，我使出了剪刀。而李依依出的是布……
“好啦，按照約定，你要上去�！崩钜酪勒f(shuō)道。
好吧！我握緊了拳頭，攥著演講稿走上講臺(tái)。屏住呼吸，克服自己來(lái)自?xún)?nèi)心的恐懼，我道出了稿子上的說(shuō)辭。突然，我看見(jiàn)，從窗外飄來(lái)一陣清風(fēng)，吹動(dòng)了稿紙，卻沒(méi)有吹亂我的心。不知過(guò)了多久，我的耳朵竟然能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘指針“滴答滴答”的聲音。就這樣，迷迷糊糊地，我結(jié)束了一次演講并走下講臺(tái)，就好像身處夢(mèng)境一樣。
我的腦子一點(diǎn)一點(diǎn)清明起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己剛才正站在講臺(tái)上。知道下課鈴聲響起，我的心中都十分緊張：我真的能如愿以?xún)敵蔀榘喔刹繂幔?/p>
下課，我收到了一個(gè)好消息：我成為了語(yǔ)文組長(zhǎng)。是勇氣讓我贏得了這次競(jìng)選。
勇氣作文 篇4
一塊老工匠左思右慮不敢切割的鉆石被一名初出茅廬的小工匠輕而易舉的切割完好，是老工匠的多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)使他考慮到一旦切壞所要承擔(dān)的損失而不敢輕易嘗試，是小工匠初生牛犢不怕虎的勇氣引導(dǎo)他完成了這項(xiàng)切割任務(wù)，生活中這種情況似乎比比皆是，掩卷深思，只有不去想身后的萬(wàn)丈深淵，憑著一腔孤勇，才能與天穹并肩。經(jīng)驗(yàn)與勇氣并存，方能成就一番大業(yè)。
被經(jīng)驗(yàn)束縛，不曾想帶著勇氣突破這一方天地那便與這世界共同沉淪。三國(guó)時(shí)期，蜀魏之戰(zhàn)司馬懿率大軍逼近西城，不巧諸葛亮將兵馬調(diào)遣在外，一時(shí)難以回來(lái)，城中只有一些老弱兵丁。此時(shí)司馬懿兵臨城下，見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)寥寥老兵在掃地，諸葛亮獨(dú)坐城頭撫琴飲酒，不免心生疑慮，憑借他多年來(lái)與諸葛亮打交道的經(jīng)驗(yàn)，斷定此間必然有詐，便撤兵而去。等知道真相后，又追悔莫及。正是他引以為傲的經(jīng)驗(yàn)使他失去了攻城的一次好機(jī)會(huì)，也失去了一次大創(chuàng)蜀國(guó)的良機(jī)。由此觀之，一味地相信經(jīng)驗(yàn)并不為上策，有時(shí)候任憑勇氣帶路，方能尋到柳暗花明之處。
若經(jīng)驗(yàn)告訴你已無(wú)路可走那勇氣必回帶你闖一番天地。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。姬昌憑著勇氣在被囚禁的7年中，將伏羲的先天八卦改造成后天八卦即為周易。春秋時(shí)，孔子周游列國(guó)宣揚(yáng)儒家文化。，他不僅政治上屢遭打擊，生活上也困頓不堪。但孔子并沒(méi)有因此一蹶不振。鼓起勇氣，修訂了我國(guó)第一部編年史《春秋》。姜樹(shù)茂曾說(shuō)，大膽天下去的，留意寸步難行。寧可攜一腔孤勇闖蕩四方，也不背負(fù)經(jīng)驗(yàn)黯自沉降。
經(jīng)驗(yàn)與勇氣本就不該分開(kāi)，在畏縮時(shí)是勇氣將你拽出泥潭，在膨脹時(shí)是經(jīng)驗(yàn)告訴你，小心為妙。
我們不是沒(méi)去憧憬過(guò)那詩(shī)和遠(yuǎn)方，只是怕了那路上荊棘茫茫。我們不是沒(méi)有過(guò)少年的空靈內(nèi)心，只是這世道污亂，那片純凈早已被浸染。我們不是輸給了沒(méi)想法，而是輸給了太多想法。
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年，愿你帶著一世的經(jīng)驗(yàn)與世故，與從未改變的孤勇，大步向前。
勇氣作文 篇5
——讀《邊城》后有感
她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實(shí)，該來(lái)回來(lái)，該走會(huì)走。強(qiáng)留，無(wú)用。
——題記
本應(yīng)該是圓滿(mǎn)美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過(guò)著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的會(huì)涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發(fā)生得如一場(chǎng)玩笑，在一次次地敲擊著翠翠沉重的心靈。
作者在整本書(shū)中的筆調(diào)清新雋永，但字里行間卻透露著滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻未能實(shí)現(xiàn)的悲��；還有懵懂、朦朧，卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情……
《邊城》的結(jié)局模糊而悠遠(yuǎn)：到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)……那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴著讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過(guò)后，活著的人還是要繼續(xù)生活的。就如《邊城》題記中最后一句話(huà)所說(shuō)的“這作品或者只能給他們（讀者）一點(diǎn)懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個(gè)噩夢(mèng)，但同時(shí)說(shuō)不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”
也許作者真的想讓人們拋棄一些過(guò)分的內(nèi)斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書(shū)，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。
合上書(shū)的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著在我的成長(zhǎng)路上，“勇氣、信心與積極”為我?guī)?lái)的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——
就是去年的那個(gè)暑假，我去參加了“火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰(zhàn)。在那短短三天的挑戰(zhàn)中，我一次又一次地歷練了自己。
初到那個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)到很緊張，因?yàn)槲颐鎸?duì)的全是一群互不相識(shí)的同齡人。這也讓我意識(shí)到，我必須先交幾個(gè)朋友，才能在接下來(lái)的活動(dòng)中不緊張，不尷尬。盡管我已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，但我仍舊無(wú)動(dòng)于衷了好久。因?yàn)�，我平時(shí)就是非常不善于交際的，交朋友，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難的。
終于，一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)打開(kāi)了我的心門(mén)。
輔導(dǎo)員跟我們說(shuō)，接下來(lái)要進(jìn)行一個(gè)需要兩人配合完成的沙盤(pán)創(chuàng)意大賽。當(dāng)時(shí)，我很無(wú)奈，心情也變得越發(fā)緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對(duì)的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來(lái)這里，就是要接受挑戰(zhàn)，來(lái)突破自己的，要是我連“交朋友”這點(diǎn)都不能突破的話(huà)，那我來(lái)這里干嘛呢？嗯，此時(shí)，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要不，我們兩一組吧！”我當(dāng)時(shí)的心緊繃著，生怕她會(huì)拒絕我�？墒鞘虑檎娴臎](méi)有我所想得那樣糟糕，只見(jiàn)她笑了笑，說(shuō)：“好啊~”。
此時(shí)，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開(kāi)闊了。一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當(dāng)然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。
就這樣，我結(jié)識(shí)了在這里的第一個(gè)朋友，當(dāng)然慢慢地，我也就有了第二個(gè)，第三個(gè)……這些朋友，讓我在后面的活動(dòng)中表現(xiàn)自如，不矜持了，她們當(dāng)然也是我后來(lái)能取得“金獎(jiǎng)”挑戰(zhàn)成功的一個(gè)重要因素。
這樣的一個(gè)經(jīng)歷中，有我的內(nèi)斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對(duì)《邊城》一書(shū)的理解，與深深感慨。
該來(lái)回來(lái)，該走會(huì)走。強(qiáng)留，無(wú)用。真的，我想它也只是一種突破而已。
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