媽媽早就聽(tīng)說(shuō)醫(yī)學(xué)院金水河畔有一個(gè)英語(yǔ)角，為了鍛煉我的口語(yǔ)能力，她多次鼓勵(lì)我去練習(xí)�？晌覍�(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)自信，雖說(shuō)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸莾?yōu)秀，但是“天外有天山外有山”啊，再說(shuō)，我要是去了，如果對(duì)答不上，豈不是自找難堪！別人會(huì)笑我自不量力！所以，每次老媽給我說(shuō)時(shí)，都被我一口拒絕了。
今天是星期六，本想美美地睡個(gè)懶覺(jué)，卻被老媽從被窩里拽了出來(lái)。“乃欣，快起來(lái)，媽帶你去個(gè)好地方�！薄澳膬貉剑俊蔽覙O不情愿地揉揉睡意朦朧的眼睛。“你肯定喜歡，到了你就知道了。”媽媽著急地說(shuō)著就把衣服遞給了我。老媽這么著急，肯定是好地方。我只好迅速地穿好衣服，跟著媽媽出了家門(mén)。
我們一路迎著溫柔的微風(fēng)，呼吸著清新的空氣，說(shuō)說(shuō)笑笑中來(lái)到了醫(yī)學(xué)院金水河。呀，不好了，我中計(jì)了！媽媽看出了我的心思，笑了起來(lái)，“你看，英語(yǔ)角那么多人，小學(xué)生還不少呢！人家那么有勇氣和信心！你也肯定能行的，乃欣！”哎，看來(lái)，老媽為了我的學(xué)習(xí)可是煞費(fèi)苦心呀！那就“既來(lái)之，則安之”吧！
站在英語(yǔ)角的人群面前，我仔細(xì)地打量著他們。有大學(xué)生、老師，還有老爺爺、老奶奶和一些像我這么大的小學(xué)生。他們中有的談笑風(fēng)生，有的對(duì)答如流，有的在一旁全神貫注地傾聽(tīng)。最使我敬佩的是一位年逾古稀的老爺爺，他精神抖擻，一臉慈祥的微笑。他的.口語(yǔ)說(shuō)得非常流利，在他的周?chē)性S多看樣子是四、五年級(jí)的小學(xué)生。他們都爭(zhēng)先恐后地回答老爺爺?shù)膯?wèn)題。老爺爺對(duì)回答對(duì)的小朋友豎起了大拇指，然后又親切地拍拍回答不太流利的小朋友。而這些小朋友也顯得不卑不亢，鎮(zhèn)定自若。
看著他們從容的神態(tài)，我心里頓時(shí)羨慕起來(lái)，不甘示弱地向他們走過(guò)去。老爺爺向我點(diǎn)頭示意，并用英語(yǔ)向我問(wèn)好，歡迎我的到來(lái)。我落落大方地回答了他，心情一下放松起來(lái)。老爺爺又連續(xù)用英語(yǔ)問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題，我都不慌不忙地進(jìn)行了回答，遇到稍有困難的地方，老爺爺還及時(shí)地提示了我。此時(shí)的我，緊張情緒已消失得無(wú)影無(wú)蹤。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，繼續(xù)加油呀！”隨后，老爺爺用英語(yǔ)給我們講了一個(gè)笑話，歡樂(lè)的笑聲頓時(shí)響聲。我們又一起拍起了手，和著節(jié)拍唱起了英語(yǔ)歌，開(kāi)心的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上。
不知不覺(jué)中時(shí)間飛快地到了11：00，我們互相告別說(shuō)再見(jiàn)。在回家的路上，我不停地回想著剛發(fā)生的一幕，我終于有勇氣邁出了第一步；又想到我們學(xué)的一篇課文《勇氣》，在冷風(fēng)冷雨中開(kāi)放的小花是多么有勇氣！又想到愛(ài)因斯坦做小板凳的故事，雖然自己做的第三只小板凳并不好看，但他仍有勇氣拿出來(lái)。是啊，我們需要勇氣，只有勇氣，才能有自信；只有勇氣，才能體驗(yàn)到成功的喜悅；只有勇氣，我們才能不斷地前進(jìn)！
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