在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的永恒的微笑_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
俗話說(shuō)：學(xué)生是花朵，老師就是園丁。是啊，每個(gè)人從小到大都有許多老師孜孜不倦地教導(dǎo)自己。他們就像一位位園丁，辛勤培養(yǎng)著我們這群花朵，為我們付出了畢生的心血。我雖是一名小學(xué)生，但也深深感到老師為我們付出了很多，尤其是那一次，讓我終身難忘——
在一至四年級(jí)這段時(shí)間中，我的各科成績(jī)都還比較穩(wěn)定，基本上能保證每次考試達(dá)到九十分以上，但到了五年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)卻有些波動(dòng)。我認(rèn)為失手一兩次沒(méi)什么大不了的，但接下來(lái)的一次考試，卻讓我十分無(wú)地自容……
那一次考試，我自恃平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，放松了一點(diǎn)，寫(xiě)完后也沒(méi)怎么檢查。然而，當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)后，我震驚了，鮮紅的“67”赫然映入我的眼簾，自己居然差點(diǎn)不及格！保持多次的成績(jī)上的輝煌被徹底埋葬，積聚多日的勝利的渴盼頃刻間蕩然無(wú)存，換來(lái)的是沉重、辛酸與屈辱。這時(shí)，我似乎感到空氣在凝固，數(shù)學(xué)老師的聲音也在凝固。一位失敗的學(xué)生，有何臉面去面對(duì)最尊敬的老師，對(duì)自己十分信任的老師？！我茫然的坐在位子上，注視著那張?jiān)嚲�，不停按捺住自己做出過(guò)激的行為——因?yàn)檫@是在課堂，我不希望老師再次對(duì)我失望。
下課后，我主動(dòng)找到老師，向她表示歉意。老師也對(duì)我的這個(gè)成績(jī)不滿意。我不敢看著老師眼睛，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師的批評(píng)和呵責(zé)已在所難免。但事情正相反，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而從抽屜里拿出了一張新試卷，并把我的試卷也拿起，平靜的說(shuō)：“你看，這張?jiān)嚲�，它本�?lái)就已舊了，應(yīng)該換張新的�！闭f(shuō)完，她把新的試卷遞給我，“試卷可以換新的，那么，你難道不能換一副面孔，換一種心態(tài)？換過(guò)來(lái)吧，相信你能行！”她的聲音很清脆，很動(dòng)聽(tīng)，一種標(biāo)準(zhǔn)的.自信微笑浮現(xiàn)在她的臉上，充滿希望與活力。我也笑了，在心底笑了……
期中考試，我被抽到了數(shù)學(xué)，在我們準(zhǔn)備去考場(chǎng)考試時(shí)，數(shù)學(xué)老師給了我們一個(gè)充滿期望與信任的微笑，這使我信心百倍，坦然走進(jìn)了考場(chǎng)。果然，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，以九十七分奪回了屬于自己的輝煌。老師對(duì)我的改變而感到很高興，用一個(gè)甜甜的微笑為我喝彩。我也笑了，笑得十分開(kāi)心，格外燦爛。
數(shù)學(xué)老師的一個(gè)微笑，能使我斗志重燃，能讓我感到溫暖，能令我改變心態(tài)。雖然她的微笑轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，它卻永恒刻在我的心中……
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