在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的永恒作文8篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
小時(shí)候，我總是不明白父母的愛表現(xiàn)在哪兒？父母的愛又是什么呢？漸漸地，我長大了，一個(gè)個(gè)問題也在成長的道路上慢慢地解開了。
母愛體現(xiàn)在對我無微不至的關(guān)懷中，早上，當(dāng)我醒來時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺好了熱氣騰騰，濃香四溢的早餐。晚上，當(dāng)我睡覺時(shí)，母親仍在忙碌著，為明天的早餐準(zhǔn)備著。進(jìn)校門前，耳邊總響起母親的叮囑：“上課要認(rèn)真聽講，好好完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)……”每次放學(xué)回來，只要衣服有污跡，母親就換洗衣物，讓我每天上學(xué)都是干干凈凈的。在我生病時(shí)，又對我寸步不離，百般照顧……
父愛體現(xiàn)在對我的批評與指導(dǎo)中，對于我的學(xué)習(xí)，父親總是少不了幾句批評幾句指導(dǎo)，每到周末，父親總會抽出時(shí)間來在我的學(xué)習(xí)上對我做一定的輔導(dǎo)，并在這些的基礎(chǔ)上為我增添許多新的知識……
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”母愛是慈祥的，就像是一眼清泉，滋潤著我的心靈，使我健康、快樂地成長。在照顧我的生活的同時(shí)，鼓勵(lì)我腳踏實(shí)地一步一步地向正確的方向努力前行。
父愛是嚴(yán)厲的愛，就像一座導(dǎo)航的燈塔，在漆黑的夜里，為我指引正確的前進(jìn)方向！父愛是偉大的愛，就像一顆大樹，抵擋著狂風(fēng)暴雨的摧殘，讓我在寧靜的港灣中綻放光彩！光有表揚(yáng)會讓人誤入歧途，在成功的道路上也離不開批評和指正。父母的愛缺一不可，因?yàn)橛辛诉@兩種愛，才能創(chuàng)造出偉大的奇跡！
永恒作文 篇2
失去的東西往往總是最美好的。當(dāng)我真正讀懂這句話時(shí)，美好的往事已經(jīng)成為了永久的過去，消失得無影無蹤。
為何一個(gè)人總是要在失去后才懂得珍惜呢？不知道怎么恍恍惚惚就升入了中學(xué)，每天被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，沒有閑暇時(shí)間去顧及其他，真希望自己是在夢游。再回首，身邊仍然還是小學(xué)里純潔而活潑的學(xué)生；再回首，又可以看到我熟悉的校園……只可惜，轉(zhuǎn)身離去的我們各奔東西，有的奔向了離大樹很遠(yuǎn)的藍(lán)天，展翅飛翔，有的仍然在樹周圍盤旋著。
我們這一群小鳥分散了，飛向了自己各自的集體，開始了彼此各不相同的生活。
我一直相信，回憶是永恒的美麗。但現(xiàn)實(shí)又是如此不堪。為什么小學(xué)同學(xué)在街上相見，匆匆凝視一眼，不再是微笑，而是一種陌生的眼光！為什么回到母�？赐蠋�，老師卻沒有像原來那樣對我們噓寒問暖？
變了，現(xiàn)實(shí)變了。難道友誼如過眼云煙？難道永恒的友誼真的被凍結(jié)了？
不，不會這樣的！我想，真正的愛與友誼是永恒的，美麗的。
我愿意永遠(yuǎn)相信：回憶是永恒的美麗！在每一個(gè)寂寞的夜晚，我會拿出同學(xué)錄和畢業(yè)照，翻來覆去地看，一遍遍喃喃地念著他們的名字，回憶著一起度過的快樂時(shí)光，任憑思緒在記憶中遨游。
我在難眠中想念你們——我小學(xué)的同學(xué)們，我兒時(shí)的伙伴們。就讓我沉浸在美麗的永恒中吧，就讓我沉浸在美麗的回憶中吧！
我會永遠(yuǎn)記得美麗的永恒——回憶、友誼、愛。
不會忘的，我們和美麗有個(gè)約定。
永恒作文 篇3
汶川巨震——震驚——悲痛——焦慮……
伸出你的手，讓“愛成為永恒”主題班會正在進(jìn)行中……
汪妞妞和李可馨的詩朗誦催人淚下，我聽見李可馨的聲音哽咽了，看見汪妞妞的眼圈紅了。剛回到座位，她們就趴在桌子上哭泣著，而此時(shí)的我，那個(gè)平時(shí)自以為最堅(jiān)強(qiáng)、最冷漠的我也讓淚水朦朧了雙眼，眨眨眼，“啪嗒”一滴淚珠從臉頰上劃過，滴在我的手臂上，“啪嗒”又是一滴，接著又是……，淚水好像斷了線的珠子，不斷地往下流，往下滴。我拿出紙巾，擦擦眼淚，回頭一望，平日那個(gè)常和我鬧矛盾的黃謙，此時(shí)也已泣不成聲。
是呀，這次8.0級大地震，整個(gè)汶川在一瞬間變成一片廢墟！死了那么多的孩子，那么多的骨肉同胞，而在那些幸存者當(dāng)中，又有那么多和我們一般大的孩子成了孤兒。“震在汶川，痛在我心”。
生命失去就無法挽回。我們所能做的，除了著急、牽掛，更有效的是向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款，盡綿薄之力，幫他們早日重建家園。
來吧！讓我們共同攜起手，幫助他們，讓大家的愛心成為永恒！
永恒作文 篇4
小曾是班上的帥哥，調(diào)皮搗蛋的他有一張俊俏的臉，烏黑有型的秀發(fā)巧妙構(gòu)成了他的帥氣樣。可就在那一次，險(xiǎn)些葬送了自己的生命。
原來他天生就愛聽音樂，無論身處何地，只要有時(shí)間，那雙烏黑的耳機(jī)總是會出現(xiàn)在他的耳朵上。今天放完學(xué)，天氣非常糟糕，窗外雨下個(gè)不停，好像世界末日到了。小曾心情恨沉悶，他想聽會兒音樂來解解悶。于是他邊聽著音樂邊頂著大雨往家里趕�？删驮谶^馬路時(shí)，因?yàn)槁犞魳愤^于陶醉，加上雨聲又大，他壓根就沒聽見剎車聲，那輛車也無法停下，風(fēng)馳電掣地向他沖來。果然撞上了，后果不堪設(shè)想。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)黑影穿過，隨之是鮮血任雨水沖淡……
等小曾醒過來時(shí)，他意外地發(fā)現(xiàn)他并未受傷，而是安然無恙地躺在醫(yī)院。當(dāng)他向醫(yī)生問事情起由時(shí)，醫(yī)生只是搖頭不語，也仿作不知道吧！正因?yàn)檫@樣，這個(gè)事在小曾心中成了一個(gè)謎。
第二天，天氣依舊如往常一樣明朗，唯獨(dú)不同的是語文老師并沒有來上課。其它老師都說他生病了，同學(xué)們都恨想去探望他，可老師不肯透露其它的任何消息，同學(xué)們只好作罷。但看著其它班語文課本的推進(jìn)，自己班上的卻原地不動(dòng)，同學(xué)們心里很著急，但更多的是對老師的思念與關(guān)心之情。
終于，有一天在同學(xué)們的一再追問下，數(shù)學(xué)老師說出了事情真相，聽了以后同學(xué)們的心支離破碎。
“其實(shí)你們語文老師并沒有生病，而是永遠(yuǎn)離開了我們�！蓖瑢W(xué)們相互驚疑，一片“呼嗚。”“記得幾天前的那場大雨嗎？你們語文老師回家時(shí)，看見了一個(gè)小男孩在馬路中間，眼看要與車撞上了，他奮不顧身撲上去，救下了那個(gè)男孩，而他自己卻……卻在那冰冷的輪胎下沉睡。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩是他的學(xué)生而且用盡最后一絲力氣撥打求救電話，他已經(jīng)給他的生命劃上了完美的句號。
幾天后，老師的葬禮在冰冷的空氣中進(jìn)行著，大家十分衰痛，小曾更是失聲痛哭，他沒有想到因他的享樂而斷送了一個(gè)自己最尊敬的人的生命。他早已將自己責(zé)備的無地自容�？扇怂懒擞帜苡惺裁崔k法。死者巳矣！但那一瞬間的付出會在我們的心里得到永恒。
那天，雨下得好大，好像老天爺也哭了似的。
永恒作文 篇5
一剪斜陽，幾尺余暉，一老一少，一車一景，似在時(shí)光中融合，在這泛黃的光陰中，彼此珍惜，相互等待……
“龍龍，走嘞——”
這一份拉長的`余音似乎是穿越了整個(gè)記憶，在無盡的前方等待著我。
還記得童年放學(xué)的時(shí)候，你總等在那里，青布的斜襟大襖，掖一塊黛藍(lán)的手絹，待看到我時(shí)，那份期待的目光似被注入了活力，你會輕踮起腳，夸張地?fù)u著手帕，向我淡淡微笑著，叫喚著：
“龍龍，走嘞……”
我坐在你身后，坐在那輛簇新的三輪車上，微微捏著你大衣的一角，聽著你年輕時(shí)的往事，說著自己學(xué)校的故事，那時(shí)陽光正好，微風(fēng)不噪，那時(shí)，我正值童年，你也剛步入老年……
“龍龍、走嘞……”
你緩緩?fù)浦禽v掉了漆的三輪車，無力叫喚著。
你分明是老了，一臉眉頭緊鎖，一身瘦弱無奈，你一腳一腳吃力踏著，三輪車亦發(fā)出尖銳的摩擦聲，不，這分明是那蒼老骨架的松動(dòng)聲啊！在蒼茫的夕陽下，你是如此之渺小，以致于湮沒在那慘淡的余暉中，無法辨認(rèn)……
時(shí)光是一場拉鋸戰(zhàn)，在這場戰(zhàn)役中，祖輩的陣地節(jié)節(jié)失守，我們踩著祖輩的陣地步步為營，當(dāng)我們城池遍地，疆域擴(kuò)大的時(shí)候，可曾想到，還有這樣一個(gè)人，發(fā)如雪，背如弓地用自己的落魄耕耘我們的繁茂。
你分明是老了，那份無力與無助，在你血液中碰撞，面對時(shí)光這個(gè)無情的劊子手，你無法掙扎，只能任憑皺紋爬了額頭，白發(fā)替了青絲……
我佇立在前方，等待著，望著那瘦削的身體，泫然淚下……
我佇立在前方，輕踮著腳，緩緩揮著手，等待著……
我們的目光在夕陽的余暉中隔空交會，我看到的是關(guān)懷，你看到的是期待……
記得小時(shí)候，我坐在你身后，你問我：“假如我老了，你會不會等我？”
我不記得那時(shí)的回答，然而在此刻的夕陽中，回答的是一抹堅(jiān)定的目光……
“外婆，走嘞……”
斜陽里，是一老一少堅(jiān)定的步伐……
永恒作文 篇6
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂章，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前；生命是矯健的雄鷹，搏擊長空，展翅飛翔······生命是美好的，是短暫的，更是寶貴的。在我們身邊，有許許多多的人用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋著生命的意義。
瞧！神秘的夜空鑲嵌著一顆顆閃閃發(fā)光的晶石，那是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小星星。它們不時(shí)眨著眼睛，好似在窺探著大地，和我們友好的打招呼。望著這美麗的夜空，我不禁回想起了8年前那場震驚世界的汶川大地震來�！稗Z隆隆，轟隆隆······”一聲聲恐怖的巨響，一座座高樓轟然倒塌，無數(shù)人被掩埋在了廢墟里，一個(gè)個(gè)生命悄然消失，但是，卻有許許多多的人用生命譜寫著一曲曲動(dòng)人的贊歌。其中，最令我感動(dòng)的是一位母親。
救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)這位母親時(shí)，她已經(jīng)停止了呼吸。她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，支撐著身體，她早已被壓得嚴(yán)重變形。在她的身下，是她那幼小的孩子，大概有三、四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷。這時(shí)，一位細(xì)心的救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)，包裹著孩子的小被子中，竟還塞著一部手機(jī)，屏幕上是一條早已寫好了的短信短信上是這樣寫的;“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”這也許是她第一次，也是最后一次給襁褓中的寶寶發(fā)短信。對于寶寶來說，他也許還不知道是他的媽媽將他帶到世上，又是他的媽媽在這次強(qiáng)震中給了他第二次生命。而對于這位偉大的母親來說，在人生的最后一刻，她是多么留戀她的孩子，是多么想給孩子更多的關(guān)愛，更多的呵護(hù)呀！這一切一切都盡在這條短信之中了。
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，也依舊清澈如鏡；母愛是一座山峰，讓你的身心即使遭受電閃和雷鳴，也依舊沉著冷靜；母愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃和雷鳴，也依舊仁厚寬容······這位母親的生命是永恒的，因?yàn)樗纳疅魰r(shí)時(shí)刻刻在熠熠閃光！
永恒作文 篇7
雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆起航。即將告別母校感到時(shí)間的腳步太匆匆!回憶往昔歲月無數(shù)辛辣。
我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是一個(gè)個(gè)天真活潑的小孩，如今，我們已是知識淵博的小學(xué)生了。
這一個(gè)變化歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。在此，我不得不感謝老師，因?yàn)槭撬齻円宦放惆槲覀冏哌^艱難的歲月，最終走向成功的彼岸。
這六年地學(xué)習(xí)生涯中，有許多令我們難忘的瞬間。最令我難忘的是高老師的笑——軍訓(xùn)時(shí)我們拔河比賽首戰(zhàn)勝利的一笑。雖然這笑并不是很文雅，但是很自然。
雖然那次我們輸了，但是我是我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀兪斋@了——一種快樂，高老師的笑，不屈的信念。
除了高老師的笑，還有所多令你我難忘的瞬間，希望大家將這一個(gè)個(gè)難忘的瞬間沉淀于心底深處。
回想起五年前的語文課，可以說小手是一年比一年舉的少啊�。�！到五年級的一段時(shí)間里，那簡直是慘不忍睹，江老師總是很難堪。
由于我們將她的底線打破。她用了一種很極端的手法--抄書。開始我們?nèi)耘f死性不改，最終由于受不了才投降。我仍然頑固不化。
經(jīng)過漫長的歲月總于逃出了魔掌�，F(xiàn)在仔細(xì)想想我們真是他不懂事了。
總于高老師來了，才打破僵局。這位新老師有一種獨(dú)特的魅力使我屈服。
至今我才知道是她的平易近人打破了僵局，所以大家都很踴躍回答問題。
回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然記憶如新。
你不用問我們是誰？不用問我們來至何方？只要記住這個(gè)由34個(gè)人支撐桿的字---六（2）只要記住我們雛鷹的巢兒
永恒作文 篇8
初日暖陽
早些年，我看過一場日出。那一次，太陽深深吸引了我。
那是一個(gè)冬天，天還蒙蒙亮，我的手機(jī)便“丁零零”地開始抗議，我不耐煩地關(guān)上了鬧鈴，緩緩地睜開雙眼。鄉(xiāng)下刺骨的寒冷使我不想離開我的“暖窩”，但覺得肚子不舒服，便邁開艱難的步伐，走到了衛(wèi)生間。
我上完廁所，此時(shí)，太陽升起來了，奶奶養(yǎng)的雞也早就在啼叫，一縷陽光透過窗子照射在我的臉上，暖洋洋的。接著，光線越來越強(qiáng)，感覺越來越熱，與早晨那刺骨的寒冷形成強(qiáng)烈的對比。
帶著好奇心我走出了房門，坐在門前，門前的小溪似乎不畏懼嚴(yán)寒嘩嘩地漱著口，太陽緩緩地向上爬行，太陽在水中的倒影也愈來愈清晰：火紅的初日與水中的另一個(gè)它共同描繪出一幅美麗的畫卷。
初日的美種植于我的腦海。
課后夕陽
隨著年齡的增長，我上了初中。那是下午的最后一節(jié)課，而且是體育課，原本毒辣的太陽也變得柔和起來，盡管有幾分刺眼，但還是可以忍受。
隨著老師的起跑聲出口，同學(xué)們開始飛奔，為了更好更快而奮斗。半節(jié)課過后，老師宣布解散，大家氣喘吁吁地坐在臺階上，呼呼地喘著粗氣。
我也一樣，調(diào)節(jié)著自己的呼吸，抬頭一看，夕陽的光透過樹葉的間隙射入了我的眼睛。我下意識地用手一遮，過了一會，眼睛漸漸適應(yīng)了強(qiáng)光，于是，我緩緩地睜開瞇起的眼，看見橙紅的夕陽掛于天邊，藍(lán)白色的主格調(diào)中凸顯著中間橙紅色的暖色調(diào)。
多么美麗的夕陽啊！多么想分享給所有人��！
永恒福陽
時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初三，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間緊迫，每天都匆匆行走于家與學(xué)校之間。
一天早晨，我像平時(shí)一樣去學(xué)校，半路上發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，便蹲下身子去系。幾秒過后，我系好了并站了起來，抬頭一望，初日依舊那么美麗，那么燦爛。我看后，心情十分愉悅。
傍晚，我出門去上晚自習(xí)，心中也沒有平時(shí)那么緊張，我慢慢地走著，夕陽的光芒照在我的左半邊臉上，金燦燦的。
晚上，睡覺的時(shí)候，我躺在床上，靜靜地回想著今天與日的早遇和夕遇，發(fā)現(xiàn)太陽與原先相比，毫無變化，我回想著曾經(jīng)的體驗(yàn)，知道了，太陽光是永恒之光。
初日復(fù)夕陽，夕陽復(fù)初日，始終輪回演繹著同一件事——太陽東升西落，陽光普照人間，我想，這就是永恒，是太陽永遠(yuǎn)賜予我們的福。
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