在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
說句超實(shí)在的，我不是自戀，琴棋書畫我可是樣樣都會(huì)，（注意！是樣樣都會(huì)，而不是樣樣精通。）除了琴，我可都是無師自通，自學(xué)的。我媽咪，為了讓我有一項(xiàng)精通的，于是讓我學(xué)了一門古箏。這也成了我唯一門在課外課中的藝術(shù)系的了。
至今，我還能記得我第一次古箏考級(jí)時(shí)的糗樣。
記得第一次去考級(jí)是我九歲的時(shí)候，考4級(jí)吧！那天剛好趕上了三伏天，天氣熱得讓人恨不得窩在空調(diào)間里縮著，而這樣惡劣的天氣也使我的心情格外焦躁，到達(dá)考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，我看見了我的老師，看到她，猶如在熱流中，吹來了一陣?yán)滹L(fēng)，我迫使自己的心平靜下來。我往樓上走去，到了樓上以后，我一眼望過去，全是孩子，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，這讓我的心平靜很多，沒有人認(rèn)識(shí)我，這樣就算出丑也沒有人知道！呵呵！我在心中笑了起來，弄得我的小心臟一抖一抖的！我開始包指甲，時(shí)間一分一秒的流逝著……
“ＸＸＸ號(hào)陳煒煒，ＸＸＸ號(hào)ＸＸＸ……請(qǐng)這五位同學(xué)跟我進(jìn)去等候！”我走入內(nèi)間，我打了一個(gè)寒顫，哇！等級(jí)不一樣，待遇也不一樣�。±锩婢尤婚_著空調(diào)，真涼快！跟外面的烈日炎炎形成了巨大的反差！突然，我心中蹦出了兩個(gè)小人，一個(gè)說：“主人，里面這么涼快，我真不想走�。 绷硪粋�(gè)人說：“這里面太恐怖了，弄得我好緊張��！我真想快點(diǎn)走��！”在我與我的心魔糾纏時(shí)，我前面的人一個(gè)一個(gè)的彈完了，我終于迎來了，我最不想面對(duì)的事情。等我彈完后，我都不知道我剛才彈了什么，我渾渾噩噩的走下了樓梯，老師問我緊張嗎？我居然不假思索地說出了違心的話，不緊張！
記得還有一次，我上課要學(xué)8級(jí)的曲子了，可是我沒書��！老師竟然把她的書借給了我，還說，可以省點(diǎn)錢，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的，差點(diǎn)就淚盈眶了！
古箏，不僅僅是一門樂器，她也是有生命的，她是我的朋友！
藝術(shù)的作文 篇2
剛出生的孩子總是被父母緊緊地?fù)г趹牙铮源笠恍┑臅r(shí)候，就抱著，再長(zhǎng)大些，用手牽著。然后突然有一天，他們堅(jiān)決地放開了孩子的手，對(duì)他說：“自己走吧！”有些孩子因獲得自由而欣喜若狂，睜大了他們好奇的眼睛，想要把這個(gè)世界探個(gè)究竟；而有些孩子則被這突如其來的變化嚇得手足無措，迷失了方向……
我就是那個(gè)曾經(jīng)迷失過的孩子。
我是在父母的嚴(yán)格管教下成長(zhǎng)起來的。從小時(shí)起，我就坐在媽媽的身旁學(xué)寫字、做算數(shù)，對(duì)爸爸則是言聽計(jì)從，他的話對(duì)我來說就是圣旨。上小學(xué)后，每天乖乖地等著爸爸給我布置額外的作業(yè)，大大小小幾乎所有的考試都逃不過他們的眼睛。
不知從哪一天起，他們變了。不再給我增加額外的作業(yè)，不再逼著我寫日記，不再陪著我看書，這對(duì)我來說本該是一種解脫，可一向被管的我早已習(xí)慣了父母那些嚴(yán)格的要求，如今他們漠不關(guān)心的態(tài)度讓我不適應(yīng)，甚至開始懷疑……
大概是看到了我每天郁郁寡歡的樣子，爸爸說要送我一盆植物，讓我好好養(yǎng)著，給書桌上增添一些活力。那是一株觀音蓮，青翠的葉子上透著一些淡淡的紫色，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著迷人的光澤。從那天起，我就對(duì)它呵護(hù)有加。每天讓它曬太陽(yáng)，給它澆水，還為它除去枯萎的葉片。起初的幾天，它似乎長(zhǎng)得十分起勁，原本稀疏的葉片變得郁郁蔥蔥。可是幾天之后，它竟衰敗下來，葉片失去了原有的光澤，枯萎、脫落，無論我怎樣呵護(hù)它都無濟(jì)于事。我灰心了，便把它遺棄到了一個(gè)黑暗角落。
忽然有一天，我被眼前的一抹亮綠震住了，那不正是已經(jīng)被我遺忘了好久的觀音蓮嗎？它竟然起死回生了，不僅恢復(fù)了光澤，旁邊還長(zhǎng)出了許多個(gè)新芽，雖然下面也有一層枯萎的葉片，可這絲毫沒有影響它的生長(zhǎng)。就這樣，它又被我重新搬回到了書桌上。只是我心中還存在一個(gè)疑問：為什么呵護(hù)它，它很快就枯萎了，而對(duì)它不聞不問卻換來了它的生機(jī)？
幾天后，爸爸找我談心，“是不是我們這些天很少過問你的學(xué)習(xí)惹你不高興了？”“沒有�！薄斑�說沒有，我看出來了。現(xiàn)在知道我送你這植物的`用意了嗎？”我一臉困惑。爸爸指著那蔥蘢的葉子說：“其實(shí)啊，你就像那植物一樣，當(dāng)它還是一株幼苗的時(shí)候，需要對(duì)它疼愛有加，可當(dāng)它漸漸長(zhǎng)大，你的愛護(hù)就成了它生長(zhǎng)的一種束縛。只有當(dāng)你放開手時(shí)，它才能自由的生長(zhǎng)。”
聽了這段話，我恍然大悟，終于明白了父母的良苦用心，原來他們是想讓我有更自由的空間去充分展示自己。望著已漸漸蒼老的父親，想到他為我所做的一切，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。
藝術(shù)的作文 篇3
早上，我有幸目睹了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。
在手機(jī)平臺(tái)上，有許多
其中，有一張圖令我印象頗為深刻，畫的是動(dòng)漫片《火隱忍者》中的人物宇治波鼬。整幅畫線條粗細(xì)各有不同，鼬身體的輪廓是用圓珠筆反復(fù)勾描的深色，格外醒目，把人物與背景分離開了；鼬的長(zhǎng)發(fā)用了深色，但作者為了表示發(fā)絲的光澤，在黑中滲了一絲絲的空白，黑與白有序分布著，鼬的頭發(fā)似乎隨風(fēng)搖擺著；他的脖子上的陰影由緊密的直線組成，和輪廓采用了不同的方法，顯得格外真實(shí)；而在人物的衣服上也別出心裁，作者在彎曲的部分進(jìn)行了加粗，為了表現(xiàn)服裝的多方面角度的不同，通過不同方向的線段進(jìn)行疊加，完美的呈現(xiàn)了作者對(duì)衣服動(dòng)態(tài)的想法；最令人稱奇的是鼬的皮膚，那是用圓珠筆極輕極輕地掃上去的，黑色的筆竟被作者高超的手法描繪地顯出了淡淡的棕色。
見識(shí)了一副如此精美的畫作，相比自己平日里洋洋得意的作品頓時(shí)黯然失色。我認(rèn)為藝術(shù)就像一個(gè)無底洞，不斷地在發(fā)展、在進(jìn)步、每個(gè)人都有自己的特色之處，追求藝術(shù)的人永遠(yuǎn)也無法得到一個(gè)滿意的結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)之美永無止境，藝術(shù)是可貴的、可愛的，但也是可怕的。
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