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藝術(shù)的作文

2021-03-05 藝術(shù)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文 篇1

  聲聲悠揚(yáng)的蕭曲斬不斷你離開(kāi)時(shí)的幽怨,點(diǎn)點(diǎn)記憶,伴著京城四月的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng),隨風(fēng)入夜,禍福旦夕間,看歲月之蹉跎,望人生苦短。嘉靖年間,明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進(jìn)諫間選擇了你執(zhí)著的人生理想,選擇了你人世間看似簡(jiǎn)單卻又很復(fù)雜的必經(jīng)之路。仰首望天,翻開(kāi)“論時(shí)政疏”細(xì)細(xì)體味張居正作為政治家內(nèi)心的孤苦,領(lǐng)略筆下承載一個(gè)民族復(fù)興希望的張居正。

  感嘆鳳毛叢勁節(jié),直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出,無(wú)法繼承官值。而你未因此退卻,五歲入學(xué),十二歲便中得秀才,幾經(jīng)考驗(yàn)十六中舉人,二十三歲中進(jìn)士。伴著一手絕妙的文章開(kāi)始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不舍刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  感嘆你攝夷蠻騷亂,鋤當(dāng)路芝蘭。入朝為官后,直言進(jìn)諫不畏強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時(shí),唯有你冒著生命危險(xiǎn)長(zhǎng)跪?qū)m門(mén)前,敲響登聞鼓。感嘆你言出;“天下之事,不難于立法,而難于法之必行;不難于聽(tīng)言,而難于言之必效”的客觀(guān)與膽識(shí)。

  感嘆你以心奉塵剎,不求自身利。你因常年辛勤,積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝,將所有的智慧都托付于了,您的學(xué)生萬(wàn)歷皇帝。而自己家中卻一貧如洗,死后抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利,兩袖清風(fēng)品格。

  政治上,你懂得輕重緩急,善始善終。

  我想,學(xué)習(xí)中,也要有你的這種精神,萬(wàn)事開(kāi)頭難,可堅(jiān)持更難。想想自己,學(xué)習(xí)中又何嘗不是艱難曲折,荊棘密布的呢?你的成功,正是因?yàn)檫@種善始善終,鍥而不舍的精神。學(xué)習(xí)是艱難,枯燥的,但我們應(yīng)該享受這種為了目標(biāo)而努力的過(guò)程,努力過(guò),就不是失敗者!努力過(guò),失敗也是美麗的

  生活中,你懂得躬行節(jié)儉。

  我想,在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說(shuō);儉以養(yǎng)德靜以修身。在物質(zhì)生活極度發(fā)達(dá)的今天,節(jié)儉無(wú)疑是我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí),效仿的。古人語(yǔ):“地力之生物有大數(shù),人力則成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足,取之無(wú)度,用之不節(jié),則常不足。”節(jié)儉,是一種習(xí)慣,我想,也是一種魅力。

  學(xué)習(xí)中,你懂得刻苦努力,精益求精。

  作為中學(xué)生的我們,都要學(xué)習(xí)你的這種精神,“世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”相信只要學(xué)子們努力學(xué)習(xí),就不會(huì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。相反,如果我們不努力學(xué)習(xí),必定會(huì)一世無(wú)成。韓愈說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。同學(xué)們讓我們,追隨張居正的身影,努力學(xué)習(xí)吧。

藝術(shù)的作文 篇2

  今天,我7點(diǎn)就起來(lái)刷牙、洗臉、吃早餐、我就休息了一會(huì),就與爸爸、媽媽高興地上學(xué)去了,我就是第三個(gè)到課室我好開(kāi)心。

  放學(xué)后我就上語(yǔ)言藝術(shù)課,李老師就我和陳新朋一起學(xué)相聲《蛋》,我就扮演乙陳新朋扮演甲,雖然我喉嚨很痛,但是我還是堅(jiān)持著,因?yàn)槲蚁胍院笾v給老師,同學(xué)們聽(tīng)。說(shuō)完語(yǔ)言藝術(shù)課就回家了!多么充實(shí)的一天啊!

藝術(shù)的作文 篇3

  人活一生,不知道要經(jīng)歷多少個(gè)清晨,清晨的露珠,清晨的第一縷陽(yáng)光,清晨的新鮮空氣。光陰荏苒,時(shí)間飛逝。細(xì)想起來(lái),真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數(shù)的時(shí)候,我們不是糾纏在昨夜的夢(mèng)魘,就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里,為此我們很容易忽略周?chē)l(fā)生的事情。

  我注意一個(gè)清晨,這得感謝一只鳥(niǎo)。如果不是它,我也許會(huì)和別人一樣,讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。

  那天的清晨和平常沒(méi)有什么兩樣,一切的一切依然是毫無(wú)異象。晨曦初露,風(fēng)涌云杉,那只養(yǎng)在籠子里面的相思鳥(niǎo)象時(shí)鐘一樣,準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)始報(bào)曉的歌唱。最初的時(shí)候,我只是以為它為了排遣孤獨(dú)和寂寞,隨隨便便的在歌唱,象人們閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總會(huì)情不自禁的用歌聲來(lái)打發(fā)時(shí)光,后來(lái)聽(tīng)它唱久了,我才恍然發(fā)現(xiàn)這只相思鳥(niǎo),其實(shí)唱的是一首情歌。因?yàn)樗灰婚_(kāi)始歌唱,窗外的樹(shù)枝上就會(huì)飛來(lái)幾只美麗的鳥(niǎo)兒,你在唱來(lái),它在合。將一個(gè)原本毫無(wú)生趣的早晨,歌頌得韻感悠悠,春心迷亂。

  在我看來(lái),這只相思鳥(niǎo)是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù),遠(yuǎn)比那些在舞臺(tái)上扭妮作態(tài)、無(wú)病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥(niǎo)是一個(gè)實(shí)力派的歌唱家,它的聲音來(lái)自深谷的松濤,野花的呢喃,懸崖上的飛泉,也來(lái)自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情,是對(duì)愛(ài)情的呼喚,對(duì)萬(wàn)物生靈的贊美,對(duì)大自然的無(wú)限感恩。

藝術(shù)的作文 篇4

  音樂(lè)是一種藝術(shù),我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的,因?yàn)樗梢杂|碰到我們的靈魂。當(dāng)高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱都會(huì)煙消云散,生活才能因此變的美好起來(lái)。

  現(xiàn)在的人們大多都背負(fù)著各種各樣的問(wèn)題和壓力,抑郁癥人群越來(lái)越多,這座城市的人們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的高樓大廈下,每天三點(diǎn)一線(xiàn)公司地鐵站家里,不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì)不停工作的機(jī)器 全身都籠罩著陰郁,渾身都快樂(lè)不起來(lái)。而音樂(lè)恰恰是恢復(fù)活力的一劑良藥。

  不知道是不是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè),或許音樂(lè)本身就是生活了。

  音樂(lè)可以?xún)艋覀兊男撵`,在音樂(lè)的世界里,我們可以盡情放飛自己,天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì)到別人的心情,別人在寫(xiě)這首歌時(shí)心情是怎么樣的,我們都能感同身受到。

  音樂(lè)如同我的心靈導(dǎo)師,我總是在晚上很難過(guò),容易想很多事情,就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過(guò)得很難,不再接觸網(wǎng)絡(luò),專(zhuān)心學(xué)習(xí),連電視我都沒(méi)有看過(guò)了。偶然聽(tīng)到一首很治愈我的歌曲,就突然感覺(jué)生活有了光亮,那天晚上我睡的異常安穩(wěn)。原來(lái)音樂(lè)真的能帶給人力量,我總感覺(jué)它在背后默默推著我向前走。

  在生活中音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大概都是不可或缺的,它是陶冶情操的良藥,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈,去領(lǐng)悟其中的意義。

  “銀河如果有聲音,那將會(huì)是什么樣的旋律!

藝術(shù)的作文 篇5

  我說(shuō),在每件事上,每個(gè)人都有每個(gè)人的見(jiàn)解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣,今天我們要把這個(gè)每件事替換成藝術(shù)這個(gè)詞。

  我又說(shuō),每個(gè)人心中都有自己認(rèn)為的真正的藝術(shù),其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。

  ——題記

  一年級(jí)時(shí),初學(xué)寫(xiě)字,張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫(xiě)字。記得學(xué)寫(xiě)一時(shí),張老師說(shuō),一字兩邊都要有頓筆,我謹(jǐn)遵師命,結(jié)果把一的頓筆寫(xiě)成了兩個(gè)大點(diǎn),張老師哭笑不得的說(shuō),李陽(yáng)的方法是對(duì)的,可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn),如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后,我寫(xiě)出的任何一個(gè)字就再也沒(méi)有寫(xiě)出過(guò)那么夸張的頓筆,不過(guò)一直到四年級(jí)下學(xué)期,我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒(méi)出現(xiàn)?梢哉f(shuō)那節(jié)課純屬作廢了。

  我一年級(jí)的書(shū)法課成績(jī)一直處在中游階段,屬于老師愛(ài)理不理的類(lèi)型,而且由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,所以老師就更不在意這些了,我也就依然如故。

  升入二年級(jí),我的書(shū)法課成績(jī)第一次出現(xiàn)危機(jī),原因是那兩天作業(yè)量有些微多,而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭,所以為了能寫(xiě)的快點(diǎn),我的寫(xiě)字書(shū)上開(kāi)始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡,那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里喝茶,當(dāng)然我也不是沒(méi)有一點(diǎn)悔改心的,幾天后,作業(yè)量因?yàn)轳R上放五一假而刷刷往下降,于是我的書(shū)法成績(jī)也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開(kāi)眼笑的把我喚到講臺(tái)上,面對(duì)全班學(xué)生大加表?yè)P(yáng)我的書(shū)法,我卻不知為何心里有些別扭,似乎是因?yàn)閺埨蠋煱言谵k公室里批評(píng)我的事無(wú)聲抖露出來(lái)的緣故。

  我二年級(jí)的書(shū)法課成績(jī)一度飚升至人生巔峰,我天天看著自己的字都樂(lè)的不得了,嘎嘎嘎的笑,實(shí)在和傻子有些志同道合。

  本來(lái)以為自己將來(lái)還會(huì)有幸當(dāng)個(gè)書(shū)法家、鑒賞家什么的`,無(wú)奈三年級(jí)楊老師的出現(xiàn)實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無(wú)愧于全校老師中的書(shū)法大王,寫(xiě)出來(lái)的字漂亮的沒(méi)法形容,有時(shí)我看著看著都會(huì)有些慚愧。而正因?yàn)檫@個(gè)原因,楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志,字也寫(xiě)的漂漂亮亮的,于是楊老師平時(shí)的書(shū)法作業(yè)極其得多,我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò),我的書(shū)法成績(jī)和作業(yè)量是呈反比例的,作業(yè)多了,我的字體便開(kāi)始松松垮垮、歪歪扭扭,比劉阿斗還扶不起來(lái),以至于三年級(jí)下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分,而在期末復(fù)習(xí)時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為有可能得滿(mǎn)分的作文。于是我問(wèn)楊老師,這是為什么。楊老師一副你應(yīng)該知道的樣子說(shuō),有一大部分是老師給你扣的書(shū)法分!我愕然無(wú)語(yǔ)。

  三年級(jí)確實(shí)是我書(shū)法課的絕對(duì)低谷,正所謂飄的越高,摔的越慘,那時(shí)我一遇到書(shū)法作業(yè)就頭痛——噢,倒霉,又要得良等級(jí)了!

  四年級(jí)開(kāi)始了,我的字繼續(xù)墮落下去,很多時(shí)候都會(huì)被憤怒的楊老師叫到前臺(tái)批評(píng)一通,說(shuō)什么李陽(yáng)你什么都好,就是寫(xiě)字太難看了,你要多多練習(xí)云云。后來(lái)我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),把臉斜趴在桌子上,寫(xiě)出來(lái)的字在趴著看時(shí)是很工整的,于是為了追求自我感覺(jué)良好,我整個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的字都是那么寫(xiě)的,后來(lái)體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4,為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得,可已經(jīng)養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣,我一時(shí)也沒(méi)法改掉。

  四年級(jí)的書(shū)法只是三年級(jí)的升級(jí)版而已,三年級(jí)時(shí)是很爛很難看,四年級(jí)則是永遠(yuǎn)無(wú)法超越的最爛最難看。

  不知是開(kāi)竅了還是怎么的,五年級(jí)上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后,字就開(kāi)始寫(xiě)的如同印刷體一樣方方正正,雖說(shuō)不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因?yàn)楦邿裏隽四X細(xì)胞?)從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了,而且接二連三的有同學(xué)和老師說(shuō),李陽(yáng)你的字看起來(lái)變的比較好看了哎,怎么練的?不過(guò)像董昊(我班大隊(duì)委,因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊,劉世達(dá)(全班寫(xiě)字最粗糙的男生)啊這類(lèi)人還是不認(rèn)同我,我著實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的實(shí)力一樣。

  可以說(shuō)五年級(jí)是我人生中一個(gè)十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我有時(shí)還在想,如果我沒(méi)有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會(huì)變的怎么樣?不過(guò)事實(shí)就是事實(shí),我的字進(jìn)步了。

  期末考試前,楊老師說(shuō),李陽(yáng)你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的,你每年都練龐中華的字,我不認(rèn)可他的書(shū)法,你比較適合練顧仲安的字帖。我說(shuō),楊老師我知道了,我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是,我遵守了諾言,整個(gè)寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字,現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了,我的字很接近顧仲安的字了,現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想,寒假以后,我很可能會(huì)讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過(guò)我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊,我能練出這么好的字還都要?dú)w功于她呢!

  整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間,我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步,超越昨天的自己。

  文章寫(xiě)完了,恍然間,我似乎看見(jiàn)了許多景象

  迪達(dá)拉在那里高喊著,藝術(shù)乃爆炸也,藝術(shù)即爆炸也!嗯!

  蝎指著自己操縱的所有傀儡說(shuō),永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。

  我豁然開(kāi)朗,那一剎那間,我已然找到了自己心目中的真正的藝術(shù)。

  ——后記

藝術(shù)的作文 篇6

  自從一年級(jí)的時(shí)候,我就喜歡上圍棋特色班,當(dāng)時(shí)我總感覺(jué)圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于,我等到了二年級(jí)的時(shí)候,我可以報(bào)特色班了,我興高采烈的向老師,對(duì)老師說(shuō):“老師,我能報(bào)圍棋特色班嗎?”老師便爽快地答應(yīng)了。

  終于到了我盼望已久的圍棋班開(kāi)班的時(shí)候了,可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到,偏偏這個(gè)時(shí)候遲到,結(jié)果第二天,我們班上圍棋的又全部向老師說(shuō)明了理由才進(jìn)了教室。

  可是我才上了不到三天,立刻便開(kāi)始厭倦了圍棋,有一次,我竟然趴在桌子上給睡著了。后來(lái)老師知道此事后便對(duì)我說(shuō):“你在上一節(jié)課吧!如果還不想學(xué)的話(huà)就退了圍棋班了吧!”一說(shuō)退字,我心中甚是高興!

  這次我是高高興興的來(lái)上圍棋課的,是因?yàn)樵谏贤赀@一節(jié)圍棋課后,我就解放了,不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來(lái)上課了,我心想:反正這是最后一節(jié)圍棋課了,認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)老師想的也無(wú)妨。我聽(tīng)著圍棋,竟然竟然聽(tīng)的如癡如醉,老師竟然提問(wèn)我了,我從來(lái)沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)。老師讓我和他對(duì)弈一盤(pán),幸虧我這節(jié)課聽(tīng)了老師講課,我和老師對(duì)弈勝利了,我心中十分的激動(dòng),圍棋老師也露出了欣慰的微笑,他表?yè)P(yáng)我了。我從來(lái)沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò),從此,我便熱愛(ài)上了圍棋。

  雖然現(xiàn)在,我不能上圍棋特色班了,但是我還是很想學(xué)圍棋。

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