無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的一堂別開生面的音樂(lè)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)星期三的上午，張老師給我們上了一節(jié)別開生面的音樂(lè)課，給我留下了美好的回憶……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師提著一個(gè)大錄音機(jī)走進(jìn)了教室。他打開錄音機(jī)，里面?zhèn)鞒鲚p快活潑的《四小天鵝》舞曲。啊，這是同學(xué)們盼望了很久很久的，今天，老師終于給我們放這支曲子了！
一曲很快就結(jié)束了，老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們不分析曲子，大家來(lái)跳一跳‘四小天鵝’舞，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答，一邊回答一邊爭(zhēng)著舉起了手。
老師先叫了四個(gè)女同學(xué)跳。樂(lè)曲一開始，她們就學(xué)著電視里看過(guò)的舞步跳了起來(lái)�？墒牵齻兲米屓擞X得忙三迭四的，好像是四小天鵝丟了東西，驚慌失措地到處尋找什么似的，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
接著，老師又叫了四個(gè)男同學(xué)跳。這回更逗了，他們四個(gè)跟不上音樂(lè)的節(jié)拍，把“四小天鵝”舞，跳成了“四小笨熊”舞。同學(xué)們笑得前仰后合。他們四個(gè)呢？還自以為挺不錯(cuò)，站在那里一本正經(jīng)地看著正在捧腹大笑的同學(xué)們。
最后，我也被老師叫上臺(tái)去和另外三位同學(xué)一起跳。雖然這次跟上點(diǎn)兒了，但我們四個(gè)人跳得像小老鼠愉蛋似的，讓人覺得縮頭縮腦，一點(diǎn)都不像小天鵝，同樣引人發(fā)笑。
同學(xué)們笑得正開心，音樂(lè)停止了，原來(lái)是老師關(guān)掉了錄音機(jī)。他嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁刺媚敲纯尚�？就是因�(yàn)闆](méi)有受過(guò)專門訓(xùn)練。學(xué)芭蕾舞是很難的`，有人練得腳趾出了血，有的人裂了趾甲。上這堂課就是為了告訴你們：學(xué)一樣本領(lǐng)是很難很苦的，但是，只要有堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，就一定能夠?qū)W好它！”
我喜歡這堂音樂(lè)課，因?yàn)樗且还?jié)蕩漾著笑聲的課。在笑聲中，我知道了《四小天鵝》舞曲的豐富內(nèi)涵，懂得了只要有堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，就一定能學(xué)好一樣本領(lǐng)的道理。
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