無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
觀賞萬(wàn)傾碧波讓我陶醉，仰望當(dāng)空皓月讓我陶醉，聆聽枝頭蟬鳴讓我陶醉。讓我陶醉的還有很多，但是最令我陶醉的還是音樂(lè)。
大自然里無(wú)時(shí)無(wú)刻在播放著動(dòng)人的音樂(lè)。河水"嘩啦”啦地流向遠(yuǎn)方，風(fēng)兒"呼呼 ”地吹著枝上的樹葉"沙沙”地作響。接著，天空中"轟隆”響起了一個(gè)爆雷，一道閃電劃破了天空。緊接著"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來(lái)。雨水落進(jìn)小河里，奏出"丁冬 ”的音樂(lè)，雨水滴在地面發(fā)出"滴答滴答”的響聲。著一切的一切不匯聚成了一首動(dòng)聽的音樂(lè)嗎？
雨停了，走進(jìn)森林里，那里的一月更令人陶醉。青蛙"呱呱”地唱著歌兒，小鳥站在枝頭"啾揪 ”地叫著，河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”。這一切動(dòng)人的音樂(lè)，怎能不令人陶醉呢？
生活中，不也演奏著令人陶醉的音樂(lè)嗎？早晨，當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了，當(dāng)你張開朦朧的睡眼時(shí)，幾只活潑可愛的小鳥在你窗前"啾啾”地唱著，那歌聲和真好聽。當(dāng)你來(lái)到廚房時(shí)，媽媽正在做早餐，鍋碗瓢盆發(fā)出"叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音......
音樂(lè)，我們的生活每時(shí)每刻都在播放著一首首動(dòng)聽的音樂(lè)。只要你細(xì)心去觀察、耐心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這音樂(lè)是多么的令人陶醉。
音樂(lè)作文 篇2
又一個(gè)暑期到了，我們的期末考試也結(jié)束了，可我怎么也開心不起來(lái)，那是因?yàn)槲荫R上又要參加鋼琴和聲樂(lè)考試。這不停的考試實(shí)在令我有些煩惱。我雖然喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)，
但我不喜歡這樣枯燥的練琴，這使我很矛盾。于是，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)： “為了實(shí)現(xiàn)你自己的
理想，長(zhǎng)大了能自己作詞、作曲并成為一名優(yōu)秀的歌唱家，你就必須把琴、譜練好、把文
化知識(shí)提高，你現(xiàn)在能感受到的，還只是要學(xué)會(huì)自己怎么獨(dú)立的面對(duì)事情，加油！”
還記得剛放暑假的時(shí)候，鋼琴和聲樂(lè)兩門馬上要七級(jí)考試了，所以在這最后的沖刺階段，我每天的主要任務(wù)就是練習(xí)鋼琴和唱歌。練習(xí)鋼琴其實(shí)是很枯燥無(wú)味的，雖然爸爸說(shuō)它能很好的鍛煉—個(gè)人的意志，可是他站著說(shuō)話不嫌腰疼，他自己又不用彈鋼琴，還好唱歌能
沖淡我練習(xí)彈琴的枯燥，歌聲帶給了我無(wú)限的快樂(lè)和勇氣！
轉(zhuǎn)眼間，聲樂(lè)考試時(shí)間到了。在輕松自信的狀態(tài)下，我激情高歌、順利地完成了聲樂(lè)考試，看到老師滿意的點(diǎn)頭，我開心極了！可想到兩天后頭疼的鋼琴考試，我又擔(dān)心起來(lái)。鋼琴考試的前—天晚上，我都睡不著，滿腦子盡是琴譜和旋律。
第二天——早，爸媽開車帶著我來(lái)到了考點(diǎn)，只見那里人山人海，都是小朋友。老師說(shuō)：“念到名字的小朋友跟我進(jìn)考場(chǎng)”，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友都緊張的一句話也不敢說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)安靜極了，螞媽輕輕對(duì)我說(shuō)： “別緊張，你就把考官想像成媽媽一樣一定要自信�！甭犃诉@句話，我感覺(jué)輕松多了，接下來(lái)就輪到我了，我在老師的帶領(lǐng)下挺胸走進(jìn)了考場(chǎng)，我自信地向考官鞠了一躬，然后就全神慣注地把我的曲目彈完了，考官向我微笑地點(diǎn)了一下頭說(shuō)： “不錯(cuò)、可以了”，我緊張的心情—子輕松了，感覺(jué)自己表現(xiàn)的還不錯(cuò)，在走出考場(chǎng)的時(shí)候，見到媽媽開心地笑了。在考試完二葉—天的等待后，我終于在網(wǎng)上查到了
我的兩科考試成績(jī)，爸爸說(shuō)： “我的鋼琴和聲樂(lè)成績(jī)不但過(guò)了而且還是良好”，這個(gè)成績(jī)讓我很吃驚，我激動(dòng)地喊了起來(lái)，我考過(guò)了，耶！我是最棒的！
通過(guò)這件事，我深深地感受到：音樂(lè)不但給了我快樂(lè)，更給了我自信，只要肯付出，就會(huì)有收獲！
音樂(lè)作文 篇3
指揮高鍵上場(chǎng)了，觀眾給與他以熱烈的掌聲，他和樂(lè)隊(duì)一起演奏了《夜宴》中的一段音樂(lè)，作為本次音樂(lè)會(huì)的序曲。
接著，來(lái)自上海的琵琶高手出場(chǎng)了，為我們演奏《琵琶協(xié)奏曲》，音樂(lè)時(shí)而高亢、時(shí)而低回，時(shí)而憂郁、時(shí)而歡快，時(shí)而清脆、時(shí)而沉穩(wěn)，真是變化多端。它把我們帶到鄉(xiāng)間，眼前是美麗的田園風(fēng)光，身邊是勤勞而快樂(lè)的農(nóng)夫，他時(shí)不時(shí)唱起快樂(lè)的歌謠。還有涓涓流淌的小溪、覓食的雞兔、撒著腳丫四處奔跑的孩子、狂吠的看家狗、嘰嘰喳喳的小鳥。突然，天氣大變，原來(lái)晴朗的天空一下子變得烏云密布�！稗Z隆、轟隆”，打雷了，“噼哩啪啦”，閃電了，天空下起傾盆大雨，雨滴如黃豆般大小。慢慢地，雨越來(lái)越小，最后成了毛毛雨，再后來(lái)，雨停了，天空升起了一道絢麗的彩虹。
然后，大提琴演奏家易平給我們演奏了《臥虎藏龍協(xié)奏曲》，協(xié)奏曲分為六個(gè)樂(lè)章，如：臥虎藏龍、竹林打斗、告別。等等，也讓我們感受到了音樂(lè)內(nèi)在的美。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真好聽，有機(jī)會(huì)我要多來(lái)享受音樂(lè)的熏陶。
音樂(lè)作文 篇4
今天做什么游戲呢？上課一做完大腦保健操，老師就讓我們自己大聲喊叫，定時(shí)3秒，并稱之為“瘋狂音樂(lè)會(huì)”，這讓我們體驗(yàn)到了瞎喊的“痛苦”，然后老師說(shuō)我們喊也要喊出節(jié)奏來(lái)。于是我們便展開了“美妙音樂(lè)會(huì)”。
教室里共有5張長(zhǎng)桌，平均一張桌子上有5位同學(xué)。并按一桌計(jì)算，分成了五隊(duì)，分別是：狗隊(duì)、貓隊(duì)、豬隊(duì)、鴨隊(duì)和牛隊(duì)。這五隊(duì)的代表人（叫聲）分別為“汪”、“喵”、“哼”、“嘎”和“哞”。
由于我坐在第三排，很“光榮”的被分到了豬隊(duì)。我們隊(duì)的五名隊(duì)員都非常悲傷，并表示過(guò)強(qiáng)烈的抗議——誰(shuí)也不想當(dāng)豬嘛！可是結(jié)果表明：抗議失敗。
比賽開始了。教師用手打著拍子，指揮我們，讓我們練習(xí)了一下，然后，老師先走向狗隊(duì)，打著拍子，狗隊(duì)的同學(xué)跟著拍子，“汪汪”的叫。老師停他們也停，老師一打拍子他們也喊了起來(lái)，狗隊(duì)通過(guò)！到了貓隊(duì)，就連剛開始叫也不叫的李宇翔也叫了起來(lái)，可是老師一停，他剎不住車，多叫了兩聲，老師又給了他們一次機(jī)會(huì)，終于成功了。輪到我們了，大家心里都非常的緊張。老師一打拍子，大家極不情愿的從鼻孔發(fā)出了“哼哼”聲，引來(lái)了一陣爆笑聲，可是后來(lái)，由于閆錦把握不了自己的嘴，致使我們隊(duì)失敗了。接下來(lái)鴨隊(duì)也失敗了，到最后一組牛隊(duì)成功了。
下面，就要進(jìn)行總決賽了。只見狗貓牛隊(duì)的同學(xué)鎮(zhèn)定的坐在那里，等待著老師的口令，老師大喊一聲開始，穿梭在第一、二、五排之間。最后狗、牛隊(duì)失敗，今天的冠軍是——貓隊(duì)！
唉，這次雖然失敗了，但失敗是成功之母，通過(guò)這次，我相信我們會(huì)更團(tuán)結(jié)。
音樂(lè)作文 篇5
夢(mèng)想是成功路上的指南針，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)音樂(lè)人。
這聽起來(lái)是那么的遙不可及，也許這是一個(gè)不可能成功的夢(mèng)想，但我還是會(huì)為之努力。音樂(lè)是我的一大愛好，人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于做自己喜歡做的事情。我想成為音樂(lè)家，不代表我一定要當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)真正的音樂(lè)家就是要讓人們因音樂(lè)而快樂(lè)，因音樂(lè)而抒情。
我不求多大的名氣，我不求奢侈的生活；我沒(méi)有百靈的金嗓子，我沒(méi)有貝多芬聰明的腦袋。我只希望我的歌聲能給人們帶來(lái)快樂(lè)，讓他們忘記煩惱，消去憂傷。我只有一個(gè)信念，那就是堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不怕別人看我的目光。
夢(mèng)想是美好的，過(guò)程是艱辛的，結(jié)果是未知的。當(dāng)一個(gè)人有了夢(mèng)想，但他不想過(guò)程，只想著結(jié)果是多么的輝煌，他就會(huì)有百分之九十不會(huì)成功。當(dāng)我擁有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我不想會(huì)有怎樣的結(jié)果，我只是盡我所能朝著夢(mèng)想的方向努力。我付出汗水，收獲快樂(lè)，我拼搏的過(guò)程充滿苦辣酸甜。
盡管我知道前途是渺茫的，就算到最后我輸了又如何，我做了一切值得做的事情，我做了許多有意義的事情。我服輸，但我不怕輸，我不會(huì)虛偽的掩飾我自己，我會(huì)正大光明的對(duì)著天空吶喊：“我付出過(guò)，我努力過(guò)。我，不后悔！”
音樂(lè)作文 篇6
一直就覺(jué)著，我和音樂(lè)的關(guān)系并不是那么簡(jiǎn)單。至少不是用“我學(xué)過(guò)音樂(lè)”或“我在學(xué)音樂(lè)”這幾個(gè)字能說(shuō)完的。從幼稚園的.音樂(lè)教學(xué)，到一個(gè)當(dāng)音樂(lè)教師的伯母，然后是一個(gè)學(xué)音樂(lè)的遠(yuǎn)房妹妹，最后是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍著的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。
記憶里有一個(gè)小小的房，裝著許多許多圖片。其中一個(gè)就是在幼稚園。那應(yīng)該是在藝術(shù)幼稚園，因?yàn)橛须娮忧�，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺(tái)，白鍵是貼著唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個(gè)很和藹的女老師，總是笑著說(shuō)話。沒(méi)有很具體的印象了，但確定的是，那時(shí)的我很害怕，很小很小的手小心地伸過(guò)去探，碰到了又觸電似的縮回來(lái)，嘿嘿笑過(guò)又小心地去觸。那時(shí)的畫面該是多么純真啊。老師也應(yīng)該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。
真正地開始接觸鋼琴還是因?yàn)橐淮闻既�，找一朋友玩的時(shí)候，她正在學(xué)。出于好奇心，便一起學(xué)了。甚至還因此放棄了一次很好的出游機(jī)會(huì)(很多年了，可我好像還是很在意那次出游……)。因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級(jí)的時(shí)候吧。當(dāng)時(shí)學(xué)得有蠻快的，據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)，于是跟她一直學(xué)到前些月。因?yàn)槌踔挟厴I(yè)后去外地讀書了，才不得已換了老師。和她學(xué)了有六年。她是很重視我的，總是很費(fèi)心地教，還會(huì)在其他學(xué)生面前夸我。當(dāng)聽到別人這樣說(shuō)，我心里樂(lè)得……哈……于是更努力。音樂(lè)樂(lè)理是同時(shí)學(xué)的，感到有趣，很喜歡，成績(jī)也還很好。單純地學(xué)琴已經(jīng)滿足不了我了，自學(xué)是最開始的尋找樂(lè)趣的方法，好聽的和不好聽的，反正拿到手的不管學(xué)沒(méi)學(xué)都要試一試。后來(lái)開始給一些沒(méi)有譜子的流行音樂(lè)配樂(lè)，也就是聽一首歌，然后把旋律寫下來(lái)，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自?shī)首詷?lè)。又覺(jué)得不夠新鮮了，又開始了新的路。這次是寫音樂(lè)。其實(shí)一直沒(méi)有作品出來(lái)。所謂的曲子只是給自己聽的，以憂傷的抒情樂(lè)為主。從寫，到了錄音。始終只是個(gè)人音樂(lè)，自認(rèn)“拿不出手”，“不想被人看笑話”什么的。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，自我感覺(jué)不錯(cuò)。但還就這么過(guò)了。心里還是很希望哪一天能在廣播或電臺(tái)里聽到自己的音樂(lè)。那會(huì)是一種什么感覺(jué)？
在與鋼琴接觸的七年中，歡樂(lè)，淚水，驕傲。累過(guò)，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見面的那一刻，我將記得，曾經(jīng)，與曾經(jīng)。