一年級(jí)數(shù)學(xué)作文

2022-01-21 一年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文1

　　12月28日星期日晴

　　今天媽媽提問我一個(gè)問題：給你一個(gè)瓶子，不用任何工具，你怎樣才能把瓶子正好裝上二分之一的水？

　　我左想右想也想不出來，這時(shí)媽媽提醒我說：“瓶子從正面看是什么形狀？”

　　“圓柱體�！�

　　“圓柱體是立體圖形，如果是平面圖形，你可以看成什么？”

　　“長(zhǎng)方形�！�

　　“那讓我們來做個(gè)游戲吧。”

　　“好”

　　準(zhǔn)備的工具有：藍(lán)墨水、圓柱體瓶子、磁力棒。

　　工具

　　裝上水

　　長(zhǎng)方形

　　通過這個(gè)小游戲，讓我明白了：一個(gè)三角形的面積是它等底等高的長(zhǎng)方形的面積的一半，還知道了一個(gè)三角形的面積是它等底等高的平行四邊形的面積的一半．

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文2

　　下午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然從窗外飛來一只蜜蜂，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的文具盒上，我很害怕，生怕被蜜蜂蟄了。我的同桌張一波看到后，用書輕輕一掃就把它趕跑了，我覺得：嘿，這個(gè)小女孩真厲害。

　　結(jié)果，那只蜜蜂沒有飛遠(yuǎn)，又停在了我后面的李毅心的課桌上了，只見李毅心用文具盒用力一拍，就把它消滅掉了。我們班的同學(xué)膽子可真大啊!

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文3

　　學(xué)習(xí)無處不在，數(shù)學(xué)在生活中用處很大！只要你密切關(guān)注身邊的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　昨天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)非常偏遠(yuǎn)的地方，在那里我們帶著地圖出發(fā)了。媽媽拍著我的肩膀笑著說：“從家到那里有多遠(yuǎn)？”我想了想，拿起地圖，用銅籃一樣的眼神掃視了一下。我的探照燈盯著幾個(gè)數(shù)字，馬上用學(xué)到的知識(shí)計(jì)算出比例。我震驚了。

　　太遠(yuǎn)了，我們不得不開了幾個(gè)小時(shí)的車。母親高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸又?jǐn)?shù)了數(shù)：“出發(fā)時(shí)有180升汽油。如果車到目的地不加油，還有15升油。開了多少公里？”我說：“應(yīng)該是1237.5！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　數(shù)學(xué)真的很有用，學(xué)習(xí)無處不在，數(shù)學(xué)無處不在

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華。他很高，有一張白色的臉，戴著一副眼鏡，看起來很嚴(yán)肅。我們都怕他。

　　對(duì)于不聽話的學(xué)生，他會(huì)用尺子敲自己的.手，但一點(diǎn)都不疼；對(duì)于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會(huì)笑著表揚(yáng)他，說“好極了”！

　　他的課很好，我們都很喜歡。我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。我認(rèn)為他是一個(gè)合格的老師。我很想對(duì)他說：老師，你辛苦了！

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文5

　　星期四的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來到教室后，給我們舉了一個(gè)例子。

　　大概是‘0-9每個(gè)數(shù)字只能用一次’，那我們來做一個(gè)類型題。

　　老師給我舉了這個(gè)例子，讓我感覺好多了。我覺得我的數(shù)學(xué)老師講得很好。下課后我跟同學(xué)說：數(shù)學(xué)老師講的很好，上課一定要認(rèn)真聽講。

一年級(jí)數(shù)學(xué)作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師，黑頭發(fā)，個(gè)子很高，走路像風(fēng)一樣，好像很匆忙，速度很快。

　　上課時(shí)，她總是等全班到齊才講課。如果時(shí)間不多就開始上課，走得慢的老師總是一到教室就開始上課。吳教的時(shí)候，如果有同學(xué)聽不懂她，她不會(huì)罵她，卞老師會(huì)罵我們。

　　她害怕我們會(huì)缺課。如果你學(xué)習(xí)好，吳老師會(huì)說：“哦，你為什么學(xué)習(xí)這么好？”如果她不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，她會(huì)說：“你怎么考那么少分？”她還批評(píng)我，因?yàn)槲液蛥腔哿枳谝黄穑昧?9分，而不是100分。她問我為什么考不到100分，我也不說話。