在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一年級(jí)學(xué)生的作文，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)學(xué)生的作文1
今天爸爸買(mǎi)回來(lái)一盆吊蘭，我可高興了，媽媽把它放在飲水機(jī)上，說(shuō):“兩三天澆一次水�！蔽衣�(tīng)了直點(diǎn)頭。
吊蘭長(zhǎng)著又長(zhǎng)又綠的葉子，葉子上還略微帶了點(diǎn)白色，從茂密的葉子里抽出幾根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上有著一棵棵小小的，嫩嫩的小吊蘭，你一定覺(jué)得它們很不起眼，可我告訴你，這些小吊蘭可是長(zhǎng)根的，還可以種哩！它們吊在那兒一動(dòng)不動(dòng)，好像一位位解放軍叔叔在站崗，可是被風(fēng)一吹，它們不再是神氣的解放軍叔叔了，而是一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的女子在跳舞，真像一位魔術(shù)師呀！如果你把手放在葉子上，會(huì)感到癢癢的。
小朋友，吊蘭既可以保護(hù)我們的眼睛，也可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，快叫爸爸媽媽給你買(mǎi)一盆吧！
一年級(jí)學(xué)生的作文2
今天，姐姐有空回來(lái)看爸爸媽媽?zhuān)揖屠憬銕胰ネ妫m纏了好久，姐姐終于答應(yīng)了，姐姐先帶我去超市買(mǎi)一些零食，然后再去路邊的燒烤店吃燒烤，接著我們又去書(shū)店買(mǎi)幾本漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)之類(lèi)的，最后我們?nèi)ナ袌?chǎng)買(mǎi)些蔬菜、龍蝦、螃蟹、雞肉等等�；氐郊遥液徒憬阋黄瘕R心協(xié)力做出了一餐濃縮版的滿(mǎn)漢全席，爸爸媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)這桌飯菜，抱著我和姐姐開(kāi)心地笑了。
一年級(jí)學(xué)生的作文3
小時(shí)候，趴著自己愉快長(zhǎng)大;真真大長(zhǎng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì)。睿智的老人卻認(rèn)為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)與兒時(shí)的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對(duì)成長(zhǎng)的恐懼。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌;中年為生計(jì)操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿(mǎn)哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當(dāng)我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)【紅樓夢(mèng)】和【神曲】哪個(gè)寫(xiě)得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。
其實(shí)成長(zhǎng)是中立的，喜悅和憂(yōu)傷不是成長(zhǎng)帶來(lái)的。為成長(zhǎng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì)感到你所期待的快樂(lè)。
一年級(jí)學(xué)生的作文4
校園培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，就讓我們?yōu)閷W(xué)校披上最華麗的綠裝。撿起一片紙，節(jié)約一滴水，珍惜一朵花，愛(ài)護(hù)一棵草，種一棵樹(shù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化共建綠色校園。
生命的顏色：綠，環(huán)保的顏色，有了綠色便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園，讓我們共建綠色校園。
一年級(jí)學(xué)生的作文5
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋的時(shí)候，看見(jiàn)獨(dú)木橋只由兩塊木板拼成，我站在那里不敢走，害怕極了，跟爸爸說(shuō)：“剛下過(guò)雨，橋上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱過(guò)了橋。突然，只見(jiàn)天空一下子亮起來(lái)，我抬頭一看，啊！
一道好美的彩虹啊，太像一座橋了，要是這里的獨(dú)木橋也變成彩虹橋那該多好啊！我對(duì)爸爸說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，也在這里造一座很美很美的彩虹橋”。
一年級(jí)學(xué)生的作文6
新年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了一歲。我要更加懂事，學(xué)習(xí)更加出色，和同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)。我知道要做到這些必須付出很大的努力。
我想起媽媽給我講過(guò)的《龜兔賽跑》的故事。烏龜雖然動(dòng)作慢，但它不灰心不泄氣，堅(jiān)持不懈地向前爬，終于把睡大覺(jué)的兔子甩在后面，爬到了終點(diǎn)。我覺(jué)得兔子太驕傲太大意了，我應(yīng)該向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)。我要做謙虛、好學(xué)、勤奮的好學(xué)生。
一年級(jí)學(xué)生的作文7
寒假來(lái)了，同學(xué)們都很開(kāi)心，有的想著怎么放松，有的想著怎么學(xué)習(xí)。年末期末考試我考得不好已經(jīng)沒(méi)有心思玩了，于是我制定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取把握住這個(gè)寒假，我相信自己能做到。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：寒假30天合理分配每認(rèn)真學(xué)習(xí)3天自我放松1天，我相信只要把這個(gè)計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)自己的成績(jī)會(huì)上升到。在閑時(shí)幫助父母做一些家務(wù)活，鍛煉自己，多與父母聊聊天，多思考自己的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓父母少為我們操心。相信自己能做到！
一年級(jí)學(xué)生的作文8
我最喜歡的老師就是班主任馮老師了，馮老師對(duì)我可好了，我又一次考試考得很差，老師不但沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，但是我下次希望你能比他們考得更好，有沒(méi)有信心？”我說(shuō)：“有�！�
果然，我比上一次考試有了很大的進(jìn)步。馮老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次繼續(xù)努力。”
一年級(jí)學(xué)生的作文9
秋姑娘輕輕推開(kāi)了人間的大門(mén)，頓時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，秋姑娘就要開(kāi)始作畫(huà)啦！
首先，她把那金黃色輕輕抹給了銀杏葉。秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉像一把把小扇子，扇走了炎熱的夏天，送來(lái)了涼爽的秋天。
秋姑娘來(lái)到了菊花的面前，輕輕地吻了一下，菊花立刻含苞欲放，秋姑娘又將五彩繽紛的的顏色送給了菊花，有：黃的、白的、紅的、紫的等等等等，十分的漂亮，就像一位位亭亭玉立的仙子在歡迎秋姑娘呢！
��！多美的秋天呀！我喜歡秋天。
一年級(jí)學(xué)生的作文10
我希望未來(lái)的交通工具是電動(dòng)汽車(chē)。
電動(dòng)汽車(chē)的外形是和現(xiàn)在的汽車(chē)是一樣的，卻沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)，也沒(méi)有排出有毒氣體的排氣管，只有一個(gè)動(dòng)力強(qiáng)勁的電機(jī)和一組可以?xún)?chǔ)存很多電能的強(qiáng)大電瓶。電動(dòng)汽車(chē)沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)刺耳的噪音，而且綠色、節(jié)能、環(huán)保，是的交通工具。
我相信未來(lái)的大街小巷一定是電動(dòng)汽車(chē)的天下，不信走著瞧！
一年級(jí)學(xué)生的作文11
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！
水塘里的荷花含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
塘邊的柳樹(shù)掛著修長(zhǎng)的枝條，樹(shù)上的蟬在“知了知了”地唱著美妙的歌兒，蟋蟀在草地里附和著。夜晚，池塘里的青蛙開(kāi)始大合唱“呱呱呱，呱呱呱……”
女孩穿著漂亮的花裙子，男孩穿著酷酷的T恤，在烈日下盡情地玩耍。
夏天來(lái)啦，夏天來(lái)啦！歡樂(lè)的夏天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。
一年級(jí)學(xué)生的作文12
我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，果實(shí)累累的秋天，冰天雪地的冬天，但我更喜歡，百花齊放，綠草如茵的'夏天。
果園里，果子成熟的像一個(gè)燈籠，吃一口非常甜，真是上千萬(wàn)人喜歡吃啊，這種果子叫蘋(píng)果。葡萄酸溜溜的，現(xiàn)在就甜了，因此我喜歡的果有很多種。
聽(tīng)爸爸說(shuō)：以前的人民，最喜歡夏天了，夏天可以填報(bào)他們的肚子，冬天只能吃存庫(kù)里的野菜，唉！以前人真苦。
我喜歡夏天。
一年級(jí)學(xué)生的作文13
當(dāng)充滿(mǎn)生機(jī)的夏叔叔走過(guò)了大地，秋阿姨正在悄悄地向耍我們走來(lái)，她提著一個(gè)大籃子，里面裝著許許多多的顏色，她想用這些顏色來(lái)打扮大地。
秋阿姨首先來(lái)到了高梁地，她用紅色撒向高梁地，高梁馬上變成了紅色，火紅的高梁像喝醉了酒似的，脹紅了臉，笑彎了腰，好像在向人們炫耀自己豐碩的果實(shí)；她又來(lái)到了菜地，她拿了許多顏色向菜園撤去，立刻，菠菜變得綠油油，茄子變成了紫色，菜園里一片豐收的景象；她又把果園變了顏色，桔子黃澄澄，蘋(píng)果紅通通，香蕉金燦燦，所有的水果都變了顏色，它們都感謝秋阿姨給它們穿上了美麗的衣裳。
秋阿姨走到了樹(shù)林，用口一吹，樹(shù)枝翩翩起舞，把身上的樹(shù)葉抖掉，被抖掉的樹(shù)葉，就像被放飛的蝴蝶，那一只只黃綠色的蝴蝶隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在表演舞蹈，落葉掉在地上，鋪成了一層層黃色的厚厚的大地毯，有的樹(shù)葉落在地上，螞蟻爬過(guò)來(lái)，把它當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，好像在舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。樹(shù)葉掉到水里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)成了雨桑
秋天啊秋天！你不像百花盛開(kāi)的春天那樣絢麗無(wú)比，也不像夏天那樣充滿(mǎn)生機(jī)，可你把最美好的東西留給了人們，讓人們久久不能忘懷。
一年級(jí)學(xué)生的作文14
在開(kāi)學(xué)的頭一天，班級(jí)老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們從現(xiàn)在開(kāi)始是一個(gè)初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本班級(jí)老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡(jiǎn)單了。
我們開(kāi)學(xué)這么多天，班級(jí)老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類(lèi)推又有更多的作業(yè)來(lái)了，他就在那里著急起來(lái)，結(jié)果到最后作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟的。如果這樣的話(huà)，我們不但會(huì)挨班級(jí)老師的吵，而且證明我們是一個(gè)不會(huì)安排自己時(shí)間問(wèn)題的初中生。
在我們小學(xué)的時(shí)候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對(duì)自己有害，也對(duì)同學(xué)和班級(jí)老師有害，如果我們等上課了再進(jìn)教室的話(huà)，就會(huì)打亂班級(jí)老師和同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤班級(jí)老師講課又耽誤同學(xué)們的聽(tīng)課。
通過(guò)這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兪且幻踔猩�，要靠自己了�?/p>
一年級(jí)學(xué)生的作文15
今天晚上，我去一個(gè)老師家學(xué)習(xí)，我開(kāi)心地對(duì)老師說(shuō)：“我今天又得了六個(gè)海豚章！”邊說(shuō)邊翻開(kāi)書(shū)給老師看，我還對(duì)那個(gè)老師說(shuō)：“我要常�？磿�(shū)，豐富知識(shí)，得到更多的海豚章�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“能愛(ài)上看書(shū)，你的寫(xiě)作水平肯定會(huì)提高。”
聽(tīng)了老師的一話(huà)，我想：以后我要多多看書(shū)，把課文讀得滾瓜爛熟，爭(zhēng)取每篇課文第一個(gè)到老師那里讀出，這樣的話(huà)一條條的小海豚就會(huì)向我游過(guò)來(lái)。
哈哈，我好開(kāi)心啊！
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