無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到吃西瓜，我是大有感慨的。我的全家都愛(ài)吃西瓜，而且吃得干凈，徹底，科學(xué)，毫不浪費(fèi)。再大的一個(gè)西瓜，在家人的眼里可以丟棄的只有西瓜子了。你要不信，聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
切開(kāi)一個(gè)西瓜，家人首先要痛快淋漓地圍坐著，吃掉西瓜的精華部分—紅瓤。瞧我們的吃相自不必提，有如餓狼的傳說(shuō)一般。大概這是促進(jìn)食欲的好方法。好東西如果不是共同來(lái)分享，實(shí)在品不出其中的真純味道。的確是這樣，同樣是西瓜，拿到不同的地方會(huì)吃出不同的效果。想想啊，看到自己不愛(ài)吃的東西在別人吃來(lái)卻是那么地津津有味，不得不算是一種擋不住的誘惑了。
西瓜在被大解八塊，又被取其精華之后，多數(shù)人會(huì)丟棄了。而父親卻操起菜刀，一塊一塊地削去殘留的薄薄的一層的紅瓤部分。接著將其盛入碟內(nèi)，灑上少許糖，此刻看上去，它恰似一盤(pán)精致的水果沙拉。父親為其取名曰：陽(yáng)春白雪。這名字太動(dòng)人啦。吃的感覺(jué)也極美妙了。我們蜂捅而至，傾刻間，父親的陽(yáng)春白雪就只剩下汁水了。而這汁水也不能丟掉，由父親視作美味受用了。
啊！剩下的西瓜實(shí)在無(wú)大用。但在父親眼里，西瓜的精華恰是介于皮與瓤之間的部分。于是，父親再次操刀而起，削去薄薄5mm寬的一層皮。這青色透明的一層煞是可愛(ài)。你把它聯(lián)想成玉一類的東西也不為過(guò)。如果將此雕琢成什么，必也是奇珍異品了。不過(guò)我們顧不得那么多了，吃為上。這一層西瓜皮恐怕再灑上多少糖，也未必好吃。它自有它的妙用。父親將其與青椒炒制一盤(pán)，美其名曰：下里巴人。我嘆之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。將其放入口中，牙齒輕輕一咬，那份松軟不失小脆的感覺(jué)，加之被壓擠出的汁水的味道同時(shí)上來(lái)。你想啊，油鹽醬醋所有的味道盡在其中了。那感覺(jué)能不美嗎真是泌人心脾，余味難尋啊
最后，西瓜就只剩直挺挺的一層皮了。我們?nèi)圆豢戏艞�，將其切成絲狀，與青椒炒制，也堪稱上乘佳品了。其清脆可口亦與蘿卜相比。想必營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不低的。
當(dāng)然，這種感覺(jué)早已遠(yuǎn)去�，F(xiàn)在吃西瓜哪有這番樂(lè)趣�？傊３灾灾�，便要憶起過(guò)去。好像在憶苦思甜，好像也在玩味所有的東西。哎，現(xiàn)在捧著西瓜怎么一點(diǎn)味道也沒(méi)有了呢？
一年級(jí)作文 篇2
1過(guò)河
從前有一只小兔子要過(guò)河，到對(duì)面的學(xué)校去。
要過(guò)獨(dú)木橋，小兔子看到對(duì)面猴媽媽和猴寶寶也要過(guò)獨(dú)木橋到對(duì)面摘成熟的桃子。小兔子想假如兩個(gè)人一起過(guò)河的話，肯定會(huì)掉下水。小兔子說(shuō)：“猴媽媽，你們先過(guò)吧”。猴媽媽和猴寶寶說(shuō)：“謝謝小兔子。”小兔子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
2小兔過(guò)河
看了小兔過(guò)河這篇故事，我覺(jué)得我要向大白鵝學(xué)習(xí)。
大白鵝要不是不救小白兔的話小白兔就變成“落湯兔”，而且還回不了家。我要向大白鵝學(xué)習(xí)幫助別人的精神。
3小兔過(guò)河
一天，小兔去小雞做客。半路上小兔被小河檔住了去路。小兔不會(huì)游泳怎么辦呢？這時(shí)烏龜游來(lái)了小兔忙說(shuō)：“烏龜你能幫我過(guò)河嗎？”烏龜答應(yīng)了。于是，小兔站在龜殼上，烏龜背著小兔過(guò)了河，小兔連聲說(shuō)“謝謝，烏龜笑了笑。
4小鴨過(guò)河
小鴨過(guò)河中午我看了新作文里的《小鴨過(guò)河》，文章主要講了小雞要去一家新開(kāi)的小動(dòng)物游樂(lè)園玩，一條小河擋住了去路，小雞過(guò)不了小河，小鴨子是怎樣幫小雞過(guò)河的事。我們也要學(xué)習(xí)小鴨子那樣聰明，樂(lè)于助人。
5小螞蟻過(guò)河
有一天，一只小螞蟻要過(guò)河，它就去找大象，小螞蟻說(shuō)；‘你能幫我過(guò)河嗎？’大象說(shuō)；‘好�！髞�(lái)，大象到了河邊，小螞蟻說(shuō)‘我到你的背上，你把我送過(guò)去�！^(guò)了一會(huì)，小螞蟻過(guò)了河�！x謝！’螞蟻說(shuō)。大象說(shuō)；‘不用謝！’
一年級(jí)作文 篇3
我們是一種不容易被人發(fā)現(xiàn)的東西，甚至有些時(shí)候被人遺忘得一干二凈，我們是小草，極為平常的東西。
小草，我們身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，也沒(méi)有百花的芬芳，可我們驕傲，志豪。因?yàn)槿藗儾荒軟](méi)有我們，牛羊也不能沒(méi)有我們。
人們不能沒(méi)有我們因?yàn)�，人們的綠化還得靠我們來(lái)吧？要是沒(méi)了我們，就等于大叔沒(méi)了小草的襯托；花朵沒(méi)有了小草的襯托；它們還能顯示出美麗嗎？
牛羊要是沒(méi)有了我們是因?yàn)�，牛羊要是沒(méi)有了我們他們吃啥？他們還活不活了？沒(méi)有草，牛羊沒(méi)有吃的，都活不下去了，他們?nèi)顺允裁矗克阅銈冎牢覀冃〔莸闹匾税桑?/p>
一年級(jí)作文 篇4
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光射束過(guò)來(lái)，那溫柔的撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這些生命力頑強(qiáng)的小草。
看到這些景象，使我感到春天實(shí)在是太美麗啦！
一年級(jí)作文 篇5
我在海星舞蹈學(xué)校認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她的名子叫呂卓。
在舞蹈訓(xùn)練中我們互相幫助。前幾天老師給我們排練一個(gè)新舞蹈，有一個(gè)動(dòng)作我一直做不好，老師讓我課下好好地練一下。中間休息的時(shí)侯，呂卓走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我陪你練練這個(gè)動(dòng)作吧！”我說(shuō)：“好哇�！�
通過(guò)呂卓一遍一遍的示范，我很快就掌握了這個(gè)動(dòng)作�？匆�(jiàn)呂卓滿臉的汗水，我就把自己帶的水讓給她喝，我們都開(kāi)心的笑了。
就這樣我們倆成了好朋友。
一年級(jí)作文 篇6
我家有只小花貓，我給了它取了個(gè)名：“咪咪”。
“咪咪”非�？蓯�(ài)：它有一雙紫葡萄似的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)三角鼻子，一張貪吃的嘴，茸毛是黃白相間，我在它脖子上系著一個(gè)小鈴鐺，它就更漂亮了。
‘咪咪’可貪吃啦!記得有一次，媽媽買了幾條鯉魚(yú)，‘咪咪’聞到了魚(yú)腥味，立刻跑到鯉魚(yú)旁邊，左聞聞，右聞聞，我放了一條小鯉魚(yú)在‘咪咪’旁邊，‘咪咪’看見(jiàn)了，一口咬住小鯉魚(yú)往遠(yuǎn)處跑走了，我很納悶：為什么“咪咪”不在這兒吃，而到別處吃呢?我悄悄地跟在‘咪咪’后面，只見(jiàn)‘咪咪’跑到一個(gè)四處無(wú)人的地方，便狼吞虎咽地吃起來(lái)，原來(lái)‘咪咪’拿到食物后怕別的動(dòng)物搶走。看到‘咪咪’這一情景，我情不自禁的笑了。
我愛(ài)我家的小花貓!
一年級(jí)作文 篇7
往日的風(fēng)，雖說(shuō)也是淡云拂面，終究沒(méi)有今夜的清爽。
獨(dú)坐窗前，任那月光和星辰的倒影瀉映在湖面上——哦，那不是湖，卻是下了一整天清新爽快的雨，積注在小巷的羊腸道上，形成了一個(gè)小水洼。星月的'光揮灑在洼中，只是洼面的星月隨著水波一蕩一蕩的，看得不是那么穩(wěn)定罷了。
“咚——”只聽(tīng)一聲響，原來(lái)是一個(gè)貪夜頑皮的小弟，扔出一塊小石子，掉進(jìn)水洼里，濺起了朵朵水花，晶瑩剔透;又漾起了一圈圈的漣漪，向四周漂散，漂亮極了!巷邊的幾棵小樹(shù)，隨著夏夜的和風(fēng)，如同沉醉了的小姑娘，搖動(dòng)著婀娜的腰肢。寧?kù)o中帶著幾分和音，令人陶醉，心曠神怡。
“呼——呼——”隔壁的爸爸打著呼嚕睡著了。
夜深了，只覺(jué)困意襲人，我也該休息了。在明月星光的陪伴下，我緩緩閉上蒙眬的雙眼。
一年級(jí)作文 篇8
蒲公英，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小傘兵，在陽(yáng)光下和向日葵哥哥健康的成長(zhǎng)。但是，天氣越來(lái)越熱，慢慢的，水源干涸了，土地裂開(kāi)了，蒲公英決定去找雨婆婆……
蒲公英請(qǐng)求風(fēng)伯伯帶它去找雨婆婆，但是，風(fēng)伯伯說(shuō)：“孩子，如果你去的話，或許就會(huì)不來(lái)了，因?yàn)橛昶牌艜?huì)把你淋濕，你會(huì)落下來(lái)的�！逼压⒄f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，風(fēng)伯伯，你不用擔(dān)心我。我為了大家，一定要找到雨婆婆�！憋L(fēng)伯伯見(jiàn)蒲公英執(zhí)意要去，搖了搖頭，吹了一口氣便帶著蒲公英走了。蒲公英飄呀飄呀，還不容易找到了雨婆婆，沒(méi)想到，雨婆婆因?yàn)樯×�，所以好幾天沒(méi)降雨。蒲公英只好去找白云姐姐，說(shuō)：“白云姐姐，你快幫幫我吧。大家都要枯死了，你可不可以給雨婆婆治病呀？”白云姐姐見(jiàn)蒲公英一心為大家，便答應(yīng)了它。
白云姐姐來(lái)到雨婆婆的家，發(fā)現(xiàn)雨婆婆病的很厲害，但將自己最珍貴的物品，七色花拿了出來(lái)。白云姐姐摘下一片紅色的花瓣，許個(gè)愿望：“七色花七色花，紅色花瓣幫助我；雨婆婆雨婆婆，您的病呀快快好�！币凰查g，紅色的花瓣發(fā)出了耀眼的光芒，雨婆婆的病一下子好了。雨婆婆聽(tīng)了蒲公英的經(jīng)歷，說(shuō)：“孩子，謝謝你幫助了我，現(xiàn)在，你有困難了，我一定幫助你�！闭f(shuō)完，帶著蒲公英就上路了。
終于到了，蒲公英連忙飛向大家。雨婆婆開(kāi)始降雨了，哇！好清涼啊！“嘩嘩——嘩嘩——”雨停了，大家正想要感謝蒲公英的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它不在了。原來(lái)，它太累了，就回到媽媽的懷抱里睡覺(jué)去了……
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