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一年級作文

2021-03-27 一年級作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的一年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

  今天吹的是西北風,兮兮北風迎面吹來,在人們的印象里,北風代表著寒冷無奈和刺骨,但是有沒有人從風里發(fā)現(xiàn)它們所帶來的信息……

  北風“呼呼”的吹,它從遙遠的北國帶來絲絲聲音,且聽,嬰兒的哭聲,多麼美好,這是天地間最美的聲音猶如天籟。且聽,是一位母親在安撫著哭泣的嬰兒,這,是天地間最美的愛。風繼續(xù)吹,把我的思緒吹回了美麗的童年?纯,那是誰?不就是我麼?矮小的身影在爸爸媽媽的攙扶下蹣跚行進,那時的我是多麼認真。看看,那是誰?不就是我麼?在牙牙學語的時候喊出“爸爸,媽媽”的時候,他們激動地抱住我,對著我的小臉一陣猛“啄”,呵呵,童年的美好到現(xiàn)在還有沒有?

  然而現(xiàn)在我長大了,是個小男子漢,要學會自立,盡管在學習上不能名列前茅,但是要成為生活中的強者是非常重要的,這點我清楚,嗯!不管前面有再大的困難再坎坷的人生,我要做生活中的堂吉訶德,加油,想夢想出發(fā)。

  大學士莎士比亞說過:沒有夢想的人生是個空架子。這一點也沒錯,生活中隱含著無數(shù)哲理,只是你刪不善於發(fā)現(xiàn)……

一年級作文 篇2

  我有一個同學名叫趙立。圓圓的臉上長著彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴,還有一頭長長的秀發(fā)。

  趙立和我是同班同學,還是同桌。她的學習成績棒極了!開始,我還與她不相上下,后來,卻比她差那么一點點。她每次做作業(yè)做的又快又好;每次寫作文寫的棒極了;每次考試都是100分,第一名總是被他拿了。由于她成績特別突出,從班上的學習委員變成了大隊部的學習委員。同學們都不由得佩服她。后來他更加努力學習,成了全年級第一。我又佩服又嫉妒,心想:有什么了不起,總有一天我會超過你。

  趙立是我們班一流的畫畫能手。每次辦板報總是她負責畫畫。她這一勾,那一筆。沒多久,黑板四角個出現(xiàn)了一朵多花,有的含苞欲放;有的迎風怒放。不出十分鐘,一匹栩栩如生的千里馬在黑板中間誕生了。同學們都非常佩服她。

一年級作文 篇3

  晴朗的早晨,貓媽媽帶著小貓去河邊釣魚。貓媽媽和小貓拿起魚竿開始釣魚了,貓媽媽在一心一意的釣魚,可小貓去三心二意。

  突然飛來了一只蜻蜓小貓忍不住了就去捉蜻蜓了,蜻蜓沒捉到小貓只好回去釣魚了。不一會蝴蝶又飛來了小貓有放下魚竿去捉蝴蝶,蝴蝶沒捉到小貓有去看看媽媽釣的魚,媽媽告訴小貓,做事要一心一意不能三心二意,小貓聽了媽媽的話之后從此再也不三心二意了兒是一心一意地做事了,不一會它終于釣上來一條大魚,小貓高興極啦。

一年級作文 篇4

  春天到了,四處鳥語花香,春意盎然。這時也迎來了我又一個生日。9歲的我長大了!我再也不會老是讓媽媽操心;再也不會老是貪玩不好好學習了!幾乎每件事都能證明我長大了。

  瞧!我的個子已經長到1.40米了!以前的衣服也已漸漸變小了……可我認為最能證明我長大的重要標志還是這些——小時候,每當媽媽叫我寫作業(yè)時,我會抱著電視就是不放,而媽媽也只能無可奈何的站在一邊!皬埑纱T!”“嗯,再看一會嘛!”“張成碩!”“不,這個馬上就完了!”……于是,我有看了一會,就關了。現(xiàn)在我長大了。

一年級作文 篇5

  長沙是一座舌尖上的'城市,來長沙旅游,吃是少不了的,我們就是懷著這樣的目的直奔美食街而來。

  剛到太平老街,我們就被美味誘人的大香腸吸引住了,炸出來像朵花一樣的大香腸撒上油炸的辣椒,很香,咬上去腸肉很緊實,特別好吃。

  猜猜前面排長隊的是什么?走近一看,原來是黑色經典臭豆腐。它們個個黑里透黃,一入油鍋全身就發(fā)出噼里啪啦的聲響,邊沿還不停的往外冒泡。大約半分鐘就炸好了,出鍋后在特制的調料中泡一泡,再撒上泡菜和蔥,一份色香味俱全的臭豆腐就大功告成了。一口下去,哇!真好吃,既保留了鮮豆腐的粉嫩爽滑,又變得又酥又脆,再加上辛辣酸爽的鹵汁,美味極了。

  不容錯過的當然是口味蝦了。色艷、湯濃、味重、香辣無比,再配上冰鎮(zhèn)酸梅汁,真讓人欲罷不能。

  此外,我們還品嘗了雙燕餛飩,熱鹵劉、糖油粑粑等美味,吃貨們,快來長沙吧,肯定不虛此行。

一年級作文 篇6

  從一年級到五年級有不少的老師教過我,但使我難忘得是蔡老師。

  蔡老師身高1。72,眉清目秀,年近30歲,叫我二年級的數(shù)學。雖然只教了我一年,但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。

  還有一次,我沒有完成作業(yè),組長報告了蔡老師。那時,我的心里有后悔又害怕,坐在見識里默默的等待老師的的處罰。出乎我的意料,蔡老師沒有嚴厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭,承認錯誤。我內心激動不已。

  啊,蔡老師,您雖然不教我啦,但是那充滿微笑的臉龐會深深留在我的腦海里。

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