在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
語(yǔ)文課上，教室里飛來(lái)了一只小蜜蜂，“嗡嗡嗡”的飛來(lái)飛去。小朋友都看著
它，龔老師說(shuō)：“開(kāi)窗戶(hù)放了它吧!”我們打開(kāi)窗子，可是小蜜蜂好象不愿意出去，
仍然飛來(lái)飛去。我們誰(shuí)也不敢碰它。我想小蜜蜂大概是看花眼了，把我們穿的五顏六色的衣服當(dāng)成是一朵朵鮮花，進(jìn)來(lái)采蜜了吧。小蜜蜂飛了一會(huì)兒，終于飛走了。我們
又開(kāi)始繼續(xù)聽(tīng)老師上課了。
一年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)看到那張照片，我就會(huì)想起學(xué)滑冰那件事。
那是寒假的一天，媽媽、姑姑、哥哥和我一起去古梨園的冰場(chǎng)玩，那是我第一次滑冰。
到那里后，媽媽幫我租一雙滑冰鞋，我一看那鏡子一樣的冰面，我就有些膽怯，心想：“我要是摔倒，它們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？”但我又看到那些小朋友們?cè)诒嫔献杂勺栽诘鼗浅Ａw慕。不管，于是我穿上滑冰鞋，小心翼翼地向扶手移動(dòng)，然后練習(xí)起來(lái)。這時(shí)哥哥滑過(guò)來(lái)告訴我：“滑冰時(shí)身子向前傾斜，腿要稍微彎曲，腳上的動(dòng)作是，左腳向前滑去，右腳跟過(guò)來(lái)；右腳向前滑，左腳再跟過(guò)來(lái)�！备绺缫贿呎f(shuō)著一邊給我擺正姿勢(shì)，漸漸地我覺(jué)得可以不用把著扶手，于是我向中心滑去。
地上的影子也跳躍著，我心里美滋滋的。媽媽還時(shí)不時(shí)的給我照張相片。有句話(huà)叫得意忘形太對(duì)，我只顧高興就有些大意，這時(shí)哥哥教我的要領(lǐng)也早已拋到九霄云外去�！班�！”我眼前金星飛舞，摔個(gè)四腳朝天。樹(shù)上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我。我心想：“哎！不學(xué)�！钡@時(shí)記起老師說(shuō)過(guò)：“做事一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！蔽遗呐纳砩系难�，揉揉摔疼的屁股，又滑想來(lái)。
雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但這件事讓我久久不能忘懷。
一年級(jí)作文 篇3
今天，天氣晴朗。
今天我鬧著爸爸媽媽去北京旅游，妹妹看見(jiàn)了也開(kāi)始鬧著爸爸媽媽去北京旅游，爸爸媽媽死活不答應(yīng)帶我和妹妹去北京旅游。
我們就接著鬧爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)見(jiàn)了，也讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ヂ糜危瑺敔斈棠毯们屐o會(huì)，爸爸媽媽只好答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。
就這樣爸爸媽媽就答應(yīng)我們帶我們?nèi)ヂ糜螄D。
一年級(jí)作文 篇4
母愛(ài)，這是一種讓人感到溫暖的感情，是一種讓人感到有所依靠的感情；他更是一種無(wú)所保留，注入全部心血的感情；是一種讓人感到可以?xún)A訴的感情；而我，一個(gè)剛升入七年級(jí)的‘新新’初中生，卻從母愛(ài)中感受到了幸�！�
‘?huà)寢尅@兩個(gè)字，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是最熟悉的，我們每天都在呼喊她，可是媽媽對(duì)我們那些無(wú)微不至的愛(ài)，我們都感受到了嗎？
記得前不久，我們學(xué)校剛改變了作息時(shí)間，中午只有40分鐘的吃飯時(shí)間，當(dāng)正午最后一節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，其他同學(xué)都急急忙忙地拿起飯盒朝飯廳跑時(shí)，我卻總是溫溫吞吞地，連飯盒都還沒(méi)拿出來(lái)；這時(shí)，看到有的同學(xué)已經(jīng)打完飯上樓時(shí)，不由讓我產(chǎn)生了一絲絲怨氣與羞愧；正在這時(shí)，我的好朋友告訴我說(shuō)：“你媽媽在學(xué)校門(mén)口給你送飯呢！”聽(tīng)完這，再一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)十分了，我忙朝樓下跑去，可在下樓梯時(shí)，一不小心摔了一下，這讓本身心情就不好的我又多了一層煩躁；到了門(mén)口，看到媽媽穿著深紅色的衣服正向我揮手，還時(shí)不時(shí)喊我的名字，這讓本身年輕的媽媽看上去老了十幾歲；看上去非常醒目，這讓我不覺(jué)又一絲尷尬，走到媽媽跟前，看到媽媽滿(mǎn)臉笑意的臉，讓我很舒坦；但我又想起剛才發(fā)生的一連串不順心的事，這讓我忍不住對(duì)她大聲呵斥起來(lái)：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了你還來(lái)送飯，你來(lái)就來(lái)吧，怎么還穿成這樣，你知不知道你……！”說(shuō)到這里，話(huà)語(yǔ)戛然而止，想到上課的時(shí)間再一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)二十了，還有二十分鐘就要上自習(xí)課了，還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢！想到這里，我抬頭看看媽媽一臉迷茫的臉，心里頓時(shí)充滿(mǎn)了一種說(shuō)不出的.苦澀，于是頭也沒(méi)回的轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓跑去，媽媽忽然叫住了我，晃晃手中的飯盒，可我不但什么也沒(méi)說(shuō)，還瞪了她一眼，繼續(xù)跑去，走到半路時(shí)，不知怎么的，我又情不自禁的扭頭望了一眼媽媽?zhuān)吹綃寢岆x開(kāi)的背影，想到媽媽聽(tīng)我講話(huà)是失落的眼神，我不禁有些后悔，不由得感覺(jué)鼻頭酸酸的……
晚上回到家，看到桌子上的保溫盒，覺(jué)得有一種與它似曾相識(shí)的感覺(jué)，正在我努力回憶時(shí)，我想到了中午媽媽給我送飯的情景，哦！原來(lái)是它呀！打開(kāi)飯盒，撲面而來(lái)的是一陣香味，再仔細(xì)定睛一看，里面是白白的大米飯和可口的青菜，還有我愛(ài)吃的魚(yú)香肉絲，還有……看著一粒粒飽滿(mǎn)的飯粒，再看一眼那精美可口的小菜，不覺(jué)讓人垂涎欲滴，再回顧起早上所發(fā)生的事，我對(duì)媽媽的訴責(zé)與態(tài)度，是多么的不孝��！媽媽為我那么精心地準(zhǔn)備午飯，而我卻不屑一顧，這午飯中包含著媽媽那一顆怎樣美麗的心��！這飯中包含有多么深厚的母愛(ài)呀！那一刻，我好溫暖！對(duì)不起！媽媽?zhuān)?/p>
一份午飯，蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我濃厚的母愛(ài)，她讓我從這一份簡(jiǎn)單的母愛(ài)當(dāng)中感受到了一種前所未有的幸福！
一年級(jí)作文 篇5
一天媽媽說(shuō)帶我們?nèi)ソ佑|大自然。早上媽媽讓我和妹妹收拾收拾我們的東西，開(kāi)車(chē)去了一個(gè)很大的的草地上。
這里人很少，也很靜，有鳥(niǎo)、花等，好美呀！我們找了個(gè)草很好又有樹(shù)的地方，把毯子鋪在草地上，把鞋脫掉我們都上到毯子上。媽媽立刻躺上去，我也學(xué)著媽媽的樣子躺下，好舒服。我提議我們?nèi)齻�(gè)人石頭、剪刀、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)在草地上跑一圈。第一局媽媽輸了，媽媽就自己去跑了一圈。第二局妹妹輸了，她也跑了一圈。第三局我輸了，我開(kāi)始跑了，我們這樣玩了一會(huì)兒。有人來(lái)拍婚紗照，于是我們就回家了。
今天玩的很開(kāi)心。
一年級(jí)作文 篇6
“這種貝殼太普通了，不要了！”“這個(gè)貝殼很稀有，放到瓶子里！”……我認(rèn)真仔細(xì)地挑選已經(jīng)撿來(lái)的貝殼，真可以說(shuō)精挑細(xì)選，百里挑一。弟弟聽(tīng)著我的指令把貝殼扔掉或把貝殼放入瓶中。我們的要求很?chē)?yán)格，連一個(gè)很小的貝殼也不放過(guò)。
我們這是在葡萄牙波爾圖的海灘上撿貝殼。今年春節(jié)，我們?nèi)胰テ咸蜒啦枅D度假。這兒的海灘上全是五顏六色、各式各樣的貝殼，在沙上或是埋在沙里。貝殼帶沙，有點(diǎn)臟。于是，我們又在沙灘上挖了一個(gè)很大的坑，往里灌入海水，用來(lái)清洗撿來(lái)的貝殼。當(dāng)我們把所有的貝殼都清洗干凈要裝上瓶子時(shí)，突然一個(gè)猛浪打了過(guò)來(lái)，我們的寶貝貝殼就被沖走了。
這讓我們很沮喪，為了彌補(bǔ)“損失”，我們盡全力并快速地再去撿貝殼，而且也不像以前那樣較真追求完美了，只是一找到貝殼就放在瓶子里面，連臟都不管了。這樣很快，貝殼又裝了滿(mǎn)滿(mǎn)三大瓶。
這其中有弟弟找到的一個(gè)被我們叫做“小兔子”的貝殼：它很大很長(zhǎng)，很像兔子的耳朵；我找到了一個(gè)像蝸牛殼一樣的貝殼，很可愛(ài)；我撿到一個(gè)“藍(lán)魔貝”，它上面有一條條藍(lán)色的閃光紋，在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)出像海水一樣藍(lán)的光；我們還地捉到好幾只調(diào)皮的寄居蟹……滿(mǎn)載而歸的我們臉上滿(mǎn)是喜氣洋洋。
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