議論文在教材中所占篇幅很少，為幫助同學(xué)們提高議論文閱讀解題能力，下面就其知識(shí)考點(diǎn)和解題技巧作一介紹。
1、針對(duì)論點(diǎn)設(shè)題，考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握。中心論點(diǎn)是文章的主帥、靈魂，論據(jù)、論證方法的選擇服從于中心論點(diǎn)的需要。中心論點(diǎn)的把握是有規(guī)律可循的。從內(nèi)容上看，它是作者對(duì)所議論的問(wèn)題的見(jiàn)解和主張；從句式上看，它是一個(gè)完整而明確的判斷句；從位置上看，它常常在標(biāo)題、在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾出現(xiàn)為多。在文章的開(kāi)頭，先提出論點(diǎn)，再組織論據(jù)證明論點(diǎn)，如《談骨氣》。在結(jié)尾，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就是中心論點(diǎn)，如《生于憂患，死于安樂(lè)》。還有在文章中間，文章開(kāi)頭引入一定的事例或現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點(diǎn)，然后再圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證，如《想和做》。中心論點(diǎn)找出來(lái)之后，再用文中的`論據(jù)去檢驗(yàn)它。若論據(jù)能證明這個(gè)論點(diǎn)，那答案就正確無(wú)疑。
2. 針對(duì)論據(jù)設(shè)題，考查對(duì)論據(jù)類型的分析以及論據(jù)作用的理解。
�。�1）找出文中用了哪些論據(jù)。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。有兩點(diǎn)需要注意。
一是有些直接用作論點(diǎn)的道理，同時(shí)也充當(dāng)具有自證作用的論據(jù)。例如《懷疑與學(xué)問(wèn)》這篇文章開(kāi)篇的兩句名言就具有論點(diǎn)、論據(jù)兼用的作用。
二是并不是所有的引言都是道理論據(jù)。例如《事物的正確答案不止一個(gè)》這篇課文中所引用的德國(guó)發(fā)明家古登貝爾和美國(guó)實(shí)業(yè)家羅蘭·布歇內(nèi)爾所說(shuō)的話就都不是道理論據(jù)，而是事實(shí)論據(jù)。只有對(duì)論點(diǎn)具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。
�。�2）說(shuō)明某一論據(jù)的作用。論據(jù)就是為了證明論點(diǎn)，或直接證明中心論點(diǎn)，或先證明分論點(diǎn)，然后通過(guò)分論點(diǎn)證明中心論點(diǎn)，而且它所要證明的論點(diǎn)一般都在它的前面，例如《懷疑與學(xué)問(wèn)》第四段例舉了“三皇五帝”和“腐草為螢”兩個(gè)事實(shí)論據(jù)，其作用就是證明它們前面的那個(gè)論點(diǎn)：“對(duì)于傳說(shuō)的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考”，我們?cè)谡摀?jù)前面一找就找到了。
3. 針對(duì)論證方法設(shè)題，考查對(duì)論證方法的把握。在文章中，絕大部分是擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的。擺事實(shí)和講道理的方法也是多種多樣的。解這類題的關(guān)鍵是要依據(jù)內(nèi)容分辨常用的論證方法，即舉例論證法——例舉確鑿的事例來(lái)證明論點(diǎn)、道理論證法——以闡述道理的方式來(lái)證明論點(diǎn)、比喻論證法——用淺近的并為人們熟識(shí)的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)、對(duì)比論證法——將正反兩種情況進(jìn)行對(duì)比分析來(lái)證明論點(diǎn)。
4、考查對(duì)議論文語(yǔ)言的體會(huì)，對(duì)某些詞語(yǔ)的語(yǔ)境義及其作用的考查。理論性議論言語(yǔ)的語(yǔ)言比較嚴(yán)肅，雜文的語(yǔ)言比較幽默，駁論文的語(yǔ)言常用反語(yǔ)、反問(wèn)、排比等修辭方法。議論文的語(yǔ)言有的也能以情感人。議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性體現(xiàn)在三個(gè)方面：準(zhǔn)確周密、邏輯性強(qiáng)、形象生動(dòng)。我們抓關(guān)鍵詞語(yǔ)分析，結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)詞句的作用和準(zhǔn)確。
5. 針對(duì)議論文結(jié)構(gòu)設(shè)題�？疾閷�(duì)議論文的結(jié)構(gòu)把握。
�。�1）議論文結(jié)構(gòu)有“橫式”和“縱式”兩大類。論證部分是從幾個(gè)方面用幾個(gè)分論點(diǎn)去證明總論點(diǎn)的就是“橫式”結(jié)構(gòu)，如《談骨氣》；如果是順著事物的內(nèi)在聯(lián)系，論證時(shí)層層推進(jìn)的就是“縱式”結(jié)構(gòu)，如《想和做》。
�。�2）某些關(guān)鍵句或關(guān)鍵段的作用。對(duì)于關(guān)鍵段，如果它是文章的開(kāi)頭段，其作用往往是提出全文中心論點(diǎn)，總領(lǐng)下文；如果它是末尾段，其作用常常是總結(jié)全文，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭；如果它是文中某處段落，則應(yīng)是承上啟下過(guò)渡用的。對(duì)于關(guān)鍵句的作用同類。
6、考查對(duì)議論文的整體感知。整體感知以把握文章大意，能概括文章主要內(nèi)容為基礎(chǔ)，還要求領(lǐng)會(huì)文章的主旨等。一般以開(kāi)放性命題為主，要求學(xué)生能聯(lián)系自己的體驗(yàn)、感悟深入理解文章，寫(xiě)出自己的體會(huì)。
【議論文的解題指導(dǎo)】相關(guān)文章：
高中議論文解題思路11-09
議論文解題技巧12-02
議論文的寫(xiě)作指導(dǎo)11-23
解題中的數(shù)學(xué)史議論文05-29
高中議論文寫(xiě)作指導(dǎo)09-26
高考議論文寫(xiě)作指導(dǎo)04-01
議論文范文與指導(dǎo)06-27
議論文寫(xiě)作指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)01-17
議論文閱讀理解解題技巧介紹04-01