葉子作文300字

2022-03-13 葉子

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的葉子作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

葉子作文300字篇1

　　在一片茂密的森林中，幾縷陽光從郁郁蔥蔥的綠葉中照射進(jìn)來，射在飄落著的葉子上。突然一陣風(fēng)吹來，葉子多么想去看看大海呀!于是它開始了一次刺激的歷險(xiǎn)記。

　　“呼——呼——”大風(fēng)使勁地吹著，一片葉子在空中肆無忌憚地跳著舞，顯得那么蒼翠、那么干凈……

　　葉子越飛越高，它飛上藍(lán)天，看見了白云，疑惑的問道：

　　“白云妹妹，白云妹妹，你知道怎么樣能去大海嗎?”

　　“你跳上我的背，我?guī)闳グ?”

　　葉子坐上白云妹妹的背，緊緊地抓住她的兩只耳朵，可是，白云妹妹的速度太快了，葉子一不小心松開了手，慢慢地，它又落到了地上。

　　葉子等待著，一陣風(fēng)又刮起來了。

　　葉子飄啊飄，落到了鳥巢的樹枝旁，開心地問道：

　　“鳥媽媽，您知道怎么去大海嗎?”

　　“我把你含在嘴里，叼著你去吧!”

　　葉子被鳥媽媽叼著向大海飛去，一路上它們經(jīng)過了山川，平原……

　　大海到了，鳥媽媽松開了嘴。

　　葉子依依不舍的告別鳥媽媽，飄到藍(lán)藍(lán)的大海水面上，它終于看見大海了。

　　但是，葉子的身體很快被海水浸濕了，分解成細(xì)碎的殘片，隨著海水四散開去，最后化為烏有，沉到海底去了，它一生的夢想完成了……

葉子作文300字篇2

　　葉子感到背后有東西，癢癢的，癢中還帶有一點(diǎn)痛。葉子下意識(shí)用手撓了撓，手也突然痛了。葉子轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)有個(gè)黑黑的東西，仔細(xì)一看，黑東西前面有兩個(gè)黑色的呈一個(gè)“C”字形的鉗子，鉗子正鉗著一小塊黃色的餅干。葉子想：好惡心。

　　葉子伸出手，想把奇怪的生物拿下來，可是，葉子卻摸到凹凸不平、有一點(diǎn)干燥的感覺——很顯然這是葉子自己的皮膚。葉子轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)不見了，葉子看看自己的衣服，沒有一個(gè)黑點(diǎn)，太好了！但是葉子隱隱約約聽見“沙沙沙”的聲音，好像是葉子自己發(fā)出的。葉子想：現(xiàn)在沒風(fēng)，肯定不是風(fēng)吹動(dòng)的聲音。于是葉子頭一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一對(duì)“C”字形的鉗子就在眼前，葉子心“咯噔”一跳，馬上閉上眼睛，生怕惡心的東西到眼睛里，可是，葉子感到鼻子上癢癢的，那個(gè)惡心的生物爬上葉子的鼻子了！葉子的鼻子有點(diǎn)酸酸的、癢癢的，有種奇怪的感覺，說也說不出來的感覺。

　　惡心的生物不知道怎么回事，突然走到葉子的背后，葉子的眼光也跟了過去，只見惡心的黑點(diǎn)伸出了兩根5-6毫米長的觸須和另一個(gè)惡心的黑點(diǎn)的觸須連在一起了，葉子一看原來是兩只惡心的螞蟻。

　　葉子用力一抖，把惡心的螞蟻甩到了地上。

葉子作文300字篇3

　　是誰讓燕子南飛？是誰讓蟬兒不再高唱？是誰讓大樹脫下綠衣裳？是誰讓大地變得金黃？��！是秋。當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~飄落的時(shí)候，秋天就悄悄地來臨，這落葉，就是秋的使者。

　　秋日的午后，我漫步在小區(qū)的公園，只見路兩邊的柳樹開始換上金黃的新衣裳。細(xì)長的柳葉有的淺黃，有的變成金黃，還有的是黃綠相間的`。落葉有的像彩蝶在飛舞，有的像蜻蜓在滑翔，有的像舞蹈家在空中旋轉(zhuǎn)，又輕飄飄地落在地上，撲進(jìn)了大地媽媽的懷抱。這時(shí)，樹下已經(jīng)落了厚厚一層樹葉，我踩上去軟軟的，像踩在金黃色的地毯上一樣。

　　這時(shí)秋姑娘送給大地的禮物。

　　我繼續(xù)往前走，忽然，一片火紅的葉子飄到了我的腳下，我拾起來細(xì)細(xì)一看，只見這片葉子像小妹妹伸開的小手，這五個(gè)手指的周圍還有許多小鋸齒，我伸出手摸了摸，它沒有我想象的那么扎手。我俯下身子又拾起一片葉子，發(fā)現(xiàn)落葉下面有一只小螞蟻，它躲在下面，讓葉子為它遮擋風(fēng)寒，看來，小螞蟻已經(jīng)把這片落葉當(dāng)成自己的帳篷了�？粗@紅紅的葉子，我想，是誰把它染紅的呢？我猜，這時(shí)秋姑娘的杰作。

　　人們常說：“一年之計(jì)在于春�！蔽蚁胝f：“一年之美在于秋�！鼻锾焓敲利惖�，但是秋葉更美。我愛秋天，更愛秋天的落葉。

葉子作文300字篇4

　　春去秋來，年復(fù)一年，舊葉落，新葉生。這是自然的規(guī)律，歷來如此。

　　春，一個(gè)萬物復(fù)出的季節(jié)。小葉子輕輕地探出可愛的小腦袋，新奇地打量著這個(gè)陌生的世界。就像初生的孩子，對(duì)世上的一切都感到好奇。

　　夏，葉子不斷長大。她郁郁蔥蔥，亭亭玉立。她不再是孩子，而是到了青年。是的，她已經(jīng)長成大人了。

　　秋，葉子漸漸黃了，慢慢枯萎，沒有往日的茂盛。一陣秋風(fēng)吹過，葉子便告別自己的母親，靜靜地飄著，輕輕地落在地上。哦，她睡著了。

　　冬，大雪覆蓋了整個(gè)大地，你再也找不到落在地上的葉子了。她被深深地埋在雪下。在雪下，葉子心甘情愿地化為泥土，為新的一代提供必要的營養(yǎng)。

　　又是一年的春天來了，枝頭又長出了嫩芽，伸展開來，迎風(fēng)而立。這不就是原來的葉子嗎？是，又不是！——這是原來的葉子的生命的延續(xù)。人們?cè)谛蕾p茁壯成長的葉子的同時(shí)，無不贊許那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡娜~子精神！

　　愿葉子精神代代相傳！

葉子作文300字篇5

　　秋天到了，漫山遍野都是黃色的：黃色的草地、黃色的樹葉……可是，你們知道嗎？走進(jìn)秋天里，并不都是黃色的，還有綠色的呢！

　　在秋天里，“金桂香飄十里遠(yuǎn)”，瞧！那桂花樹上開這金黃色的小花，花兒旁邊，當(dāng)然就是桂花樹葉了。桂花樹葉可不是黃色的，它就是綠色的。

　　一陣大風(fēng)刮過，調(diào)皮的風(fēng)兒揪掉了幾片葉子，我撿了一片仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：葉子上，粗的莖脈是程直線狀的；細(xì)的莖脈，卻是程彎曲狀的，并組成了一個(gè)個(gè)小小的、不規(guī)則的“圓形”和“長方形”；我拿著它放在鼻子底下，

　　哇！它竟有淡淡的清香！到了第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)：桂花樹葉的香味沒有昨天那么濃了；葉子的底部還有點(diǎn)紫，但它并沒有枯萎，也許，它真在與死神斗爭著！第三天早晨，葉子一點(diǎn)香味都沒有了，而且葉子的底部還非常紫。我想：也許它“生病“了。但是它仍然沒有死去。為什么它的香味會(huì)沒有了呢？我在思考著。也許是因?yàn)椋谙耄何揖退闼懒�，我也要為別人犧牲我自己，首先，我要把我的香味貢獻(xiàn)給空氣……想到這兒，我便把這一片葉子放在了泥土上，因?yàn)�，只有這樣，它才能為了別人犧牲自己；只有這樣，我才能幫它實(shí)現(xiàn)“葉生”（葉子的一生）的最后一個(gè)夢想……

葉子作文300字篇6

　　“葉子”？聽到這個(gè)名字你們一定就會(huì)問了，難道樹葉是你的英語老師，其實(shí)“葉子”是我的英語老師的名字。

　　葉子老師矮矮的，眼睛大大的，身子胖胖的，臉蛋胖嘟嘟的。你們可別看她長得這么可愛，她發(fā)起飆來也不是好惹的，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)“變”成乖巧的“小狗”。

　　葉子老師和我們班上萬永健一樣也很自戀，總是問一些葉子老師美不美，漂不漂亮問題，因?yàn)槲覀兇蠹遗氯~子老師生氣，每一次都勉強(qiáng)說葉子老師今天好美，好漂亮，葉子老師高興時(shí)總會(huì)把手貼在臉上，身子搖來搖去地做出一個(gè)個(gè)嬌氣的動(dòng)作。

　　葉子老師有時(shí)還很糊涂，有一次上課，葉子老師以為只有幾分鐘了，于是就要我們提早回家，過了一會(huì)兒教室里只剩下我和其他四個(gè)同學(xué)了，這時(shí)葉子老師一看手表。不看不知道，一看嚇一跳，竟然提早30分鐘的時(shí)間，粗心的葉子老師，可憐的我和其他幾個(gè)同學(xué)又留下來多上了30分鐘的課。

　　葉子老師非常喜歡新鮮事物，幾乎葉子老師每天都穿新衣裳，新褲子，每天葉子老師的電腦桌面都換新的，在網(wǎng)上如果發(fā)現(xiàn)什么新奇的游戲，一定會(huì)在第一時(shí)刻告訴我們這個(gè)游戲的名字，和有趣的玩法。

　　這就是我的英語老師，一個(gè)可愛、自戀、糊涂又新潮的英語老師。

葉子作文300字篇7

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭上的每一片葉子都很美。每一片葉子都有各種各樣的樣子 —— 你找到兩片相同的葉子嗎？

　　有無數(shù)的葉子不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給高大的大樹。綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美而漂亮美麗也好看，秋天的季節(jié)我看見秋葉漸漸地變成黃橙橙的，冬天就看見了冬葉變成了白色 ——飄零�；貧w大樹下的根。

　　大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。

　　我們每個(gè)人都像樹上結(jié)的葉子。

　　無數(shù)的葉子在高大的樹上找到了自已的位置。

　　我們?yōu)樯畹拇髽浣o它營養(yǎng)，

　　我們會(huì)讓它茁壯，

　　大樹站在太陽和土地之間。

　　每個(gè)養(yǎng)分都給大地和太陽給它們營養(yǎng)。

　　讓它把大樹營養(yǎng)。

　　每棵大樹都很美，像整體的一樣。

　　其它的葉子和這個(gè)葉子不同。

　　每棵大樹都很美。

　　每片葉子也都很美。