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葉子作文300字

2022-03-01 葉子

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的葉子作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

葉子作文300字 篇1

  秋天,順手拾起一片落葉。葉片上鵝黃色的底兒泛著淡青色的光彩,色調(diào)是那樣的自然、和諧。葉面上脈絡(luò)清晰,有條不紊,宛如整齊的圖案。葉邊上的鋸齒像無數(shù)個(gè)“人”字,十分別致。葉柄深黃,略略涂著一些紅暈。揉碎了放在鼻下聞一聞,一股泥土般的幽香沁人心脾,引人向往……

  如果說燕子是報(bào)春的使者,那么落葉應(yīng)該是迎秋的頑童。每當(dāng)涼爽的北風(fēng)送來晚秋的信息,它就毫不猶豫的掙脫母親的懷抱,奔跑著、飛舞著。它看望紅了的高粱,問候黃了的玉米,祝賀綠了的白菜,田野里到處留下它的足跡。它把豐收了的喜訊告訴給人們。

  落葉雖然沒有秋菊、那樣艷麗、耐寒,但春天它從樹上發(fā)芽、長(zhǎng)大,盡其一生精力,給大樹吸收養(yǎng)分,哪怕是僅僅吸的一點(diǎn)點(diǎn)。秋天,他為了讓大樹休養(yǎng)生息,它毅然犧牲自己,不和大樹爭(zhēng)養(yǎng)分,不給母親添煩惱,不去享受安穩(wěn)的生活,斷然從樹枝上脫落下來,悄悄的離去,它飄回到撫養(yǎng)、哺育它的土壤中,變成養(yǎng)分,把自己的一切又獻(xiàn)給了大地。

  落葉默默無語地結(jié)束了一生,但它從樹上飄落的一瞬間卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里,因?yàn)樵谖倚哪恐羞@是最美的風(fēng)景。

葉子作文300字 篇2

  涼爽的秋風(fēng)送走了炎熱的夏天,迎來了美麗秋天。秋天雖美可我家梨樹的葉子都開始凋零了。

  假如我是那凋零的葉子中的一片,我就會(huì)很傷心。因?yàn)榈搅说厣,你將?huì)被人踩踏;因?yàn)榈搅说厣,你就不能像其他的樹上的葉子一樣受到人們對(duì)他的贊美;因?yàn)榈搅说厣,你就?huì)被腐蝕掉。寫到這我感到很可惜。

  別人可能來瞧你一眼的時(shí)間都沒有,但我不一樣。每天放學(xué)回家做完作業(yè),我就會(huì)跑來看看你。因?yàn)闊o論風(fēng)怎么,狂雨怎么,你都不為抗拒的預(yù)期挑釁。我可以想想別人唾棄你的時(shí)候你會(huì)怎樣,我也可以知道當(dāng)你飄到地上的時(shí)候,你是多么想再回到待在樹枝上的生活!也許你曾想在這五彩繽紛的.世界里多待一會(huì)兒,科汽車碾壓和清潔工人對(duì)你所做的一切,你都會(huì)發(fā)出呻吟,可這也可能會(huì)是你第一次釋放了克制在內(nèi)心的痛苦和怨恨。但假如你幸運(yùn)的話,鳥兒也將會(huì)把你帶大舒適的地方去。

  你枯葉,經(jīng)歷了生命的輪回,同樣也見證了時(shí)間留下的一切?萑~雖枯,但他凝聚了生命的力量。在我心中枯葉是最美!

葉子作文300字 篇3

  秋天悄聲無息地來了,它帶給我們秋的色彩,同時(shí),也帶來了落葉紛飛。

  今天我來到了農(nóng)大植物園游玩,剛跑進(jìn)植物園就被里面落葉紛飛的景象吸引住了:一片片紅的、黃的、綠的葉子漫天飛舞,就像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞,真是美極了!往前走幾步,我看見了一顆美麗的銀杏樹。這棵銀杏樹不是特別高大,但是它的葉子卻非常好看。銀杏樹的葉子是金燦燦的,每片都那么像一把蒲扇,如果輕輕扇一扇,仿佛能扇出一絲涼氣,我閉上眼睛,陶醉其中這時(shí),我感覺有一個(gè)綿綿的東西落在了我的頭上,伸手一摸,原來是一片雪柳的葉子掉在了我的頭上。

  我拿下樹葉仔細(xì)端詳著:雪柳的樹葉非常細(xì),像一只細(xì)長(zhǎng)的小船,掉在落葉堆里,好像在水中蕩漾著一樣:它更像一輪彎彎的月牙,在天空中微笑我繼續(xù)向前走著,忽然眼前一亮,在植物園的一個(gè)角落里,一顆有著火紅色樹葉的楓樹是那么的出類拔萃、鶴立雞群。它的葉子就像一團(tuán)火一樣,即紅又旺,甚至都可以把人們心中的火花點(diǎn)燃,讓整個(gè)世界激情四射!讓這個(gè)世界充滿幸福與溫暖!

  秋葉,裝點(diǎn)了整個(gè)世界,讓人們可以欣賞到別樣的風(fēng)景,也讓人們心中充滿著希望,盼望著又一年的到來!

葉子作文300字 篇4

  春天的什么最美?走進(jìn)大自然,我才發(fā)現(xiàn),原來是樹葉!

  夏天的樹葉綠得茂盛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片墨綠;秋天的樹葉黃得似金,近近品來便有幾分憂愁;而我,卻對(duì)這春日的樹葉情有獨(dú)鐘!

  萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然,同是春天,同是那羊腸小道上的一片景,為何現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)?拉近一根樹枝,看著樹枝上的幾片嫩葉,顫微微的,迎著春風(fēng)努力舒展著腰身,忽然發(fā)現(xiàn),這正是我所佩服的——一種生機(jī)!一種萌發(fā)!他們好奇這春日的一切,被這春日的一切所吸引!所感染!

  再次感慨樹葉的生機(jī)勃勃,雖冬日已凋零,可仍有東山再起的場(chǎng)面,寒風(fēng)襲來,他們沒有失落,沒有放棄!所以今天的我才能看到這一切。

  人,為何不能?冬日樹葉的凋零就如人偶爾的失敗,但樹葉相信,總有春日的到來!“冬天都來到了,那春天還遠(yuǎn)嗎?”

  走進(jìn)大自然,品一品春日的樹葉,才發(fā)現(xiàn),成功的秘訣如此簡(jiǎn)單。

葉子作文300字 篇5

  踏著金色的陽光,我來到了學(xué)校。

  這時(shí),金老師忽然叫我去辦公室抱作業(yè)。奇怪了,平常不是都叫葉子去的嗎?我往葉子的座位瞥了1眼,哦,她沒來。于是,我就沒太在意地抱作業(yè)去了。7點(diǎn)45分過了,葉子仍沒有來。哈哈,金葉子,你也有遲到的1天?墒,直到上課鈴響,我仍沒有見到葉子那熟悉的身影從門那邊進(jìn)來。

  我時(shí)不時(shí)往窗戶瞄1眼,盼望葉子出現(xiàn)在走廊,可是1次次的顧盼,換來的卻是1次次的失望。突然,我聽見樓梯上的奔跑聲,聲音很大,以至于我在教室里都聽得見。

  顯然,那人很焦急。是葉子嗎?我欣喜若狂地向前門望去!皥(bào)告!”我定睛1看,不是葉子。我失望地往葉子的空座位上瞥了1眼:真奇怪,以前從沒發(fā)生過這種事啊。葉子不會(huì)逃課了吧?不可能不可能。

  整整1節(jié)課,我都心不在焉,時(shí)常往窗外顧盼,希望那空蕩蕩的座位上的主人早點(diǎn)回來。

  下課了,我抱著全班的作業(yè)往老師辦公室走去。我迫不及待地問金老師葉子怎么沒來上課。“葉子生病了。”憋了1節(jié)課的謎團(tuán)終于解開了。原來她病了。也對(duì),昨天下午她就嚷嚷著頭疼。

  希望葉子早日康復(fù)。

葉子作文300字 篇6

  一片小葉子呆在樹枝上,每天看小鳥,看蝴蝶自由自在地飛來飛去,心里特別羨慕。它也想出去闖一闖。它不顧樹媽媽的勸告,使勁一掙,掙脫了樹媽媽,隨著風(fēng)兒飄呀飄

  小葉子被風(fēng)吹到了空中,看到了一只只優(yōu)雅動(dòng)人的天鵝在岸邊照鏡子,聽到了優(yōu)美的音樂聲,想到了自己能像鳥兒們一樣在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空自由自在的飛翔。它得意洋洋的。小葉子正在自由飛舞的時(shí)候,風(fēng)突然停了,它一下子跌落到了下水道。里面臟兮兮的,又臭又黑。它順著水漂呀漂,看不到光亮心里非常失望。正在這時(shí),它看見了一只驚慌失措的小螞蟻。小螞蟻看見了小葉子,立刻爬到了它身上,小葉子說:你不要擔(dān)心,我會(huì)送你回家的。小葉子漂到了岸邊,小螞蟻上了岸說:謝謝你送我回家。小葉子說:不用謝,這是應(yīng)該的。這時(shí),又起風(fēng)了,小葉子又飛了起來。小燕子看見了小葉子,心想這是最美的信啦!我要把它送給我最好的朋友,告訴它秋天到啦!葉子又開始新的旅行了。

葉子作文300字 篇7

  秋卷著一陣風(fēng)吹來。它這次帶來的不是生機(jī)勃勃的小草,而是片片發(fā)黃的樹葉。樹葉在空中飄舞、飄舞,飄了好一陣子,突然,躺在地上,呼呼大睡。

  我獨(dú)自走在回家的路上,突然。一片頑皮的楓葉,從我的頭頂掠過。我接住楓葉,細(xì)細(xì)的品味:縱橫交錯(cuò)的葉脈,似血管一般,葉身枯黃,葉片完整。聞起來,一股淡淡的茶香,摸起來,很粗糙。遠(yuǎn)看像一個(gè)天使在翩翩起舞。我想這應(yīng)該是哪一位仙女丟下的手帕吧!

  我正品味著這片可愛的楓葉,細(xì)細(xì)地暢想著它在冬今春來的時(shí)候如何發(fā)芽。想著,想著,一片美麗的銀杏葉,跳著清姿漫舞跟仙女似得飄了下來,我彎下腰,把銀杏葉子撿在手中,認(rèn)真的端詳起來:它的葉脈很細(xì)很細(xì)。那唯美的綠衣裳常穿在它的身上,它身上有著很重地自然之香,光滑的身體下面,扯著一根“小木棍”。你瞧瞧!你看看!它可真驕傲哇,昂著頭在跳一段美麗的舞蹈,雙腿細(xì)長(zhǎng),像一位美麗的少女。我看呀!它應(yīng)該是仙女身邊的女仆人,偷偷地跑出來玩耍吧!

  喂!葉兒,你是少女,在舞蹈;你是天使,在閃耀;你是一顆星,在秋天的傍晚發(fā)光。葉兒,你永遠(yuǎn)在這唯美的秋天反哺樹根母親。

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