在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的陽(yáng)光照在心坎上作文800字,僅供參考,大家一起來看看吧。
“哭的人,其實(shí)是我!
——太宰治《新樹的話語(yǔ)》
關(guān)于太宰治,世人對(duì)他的印象,大多是頹廢,孤獨(dú)又消極。雖然我早就買了他的作品全集,卻也只慕名看了他的《人間失格》,再頂多草草地翻了幾頁(yè)其他作品,看完自己給自己心里添堵罷了。我實(shí)在不明白,太宰治此人是如何在日本乃至全世界擁有如此崇高地位的。
直到某個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。
“唉,怎么老倒霉!”我插著褲兜,不甘心地踢著路旁的小石子,也弄了一鞋子的灰;叵胫裉煸趯W(xué)校所經(jīng)歷的一切,我越想越不甘心。我真的不明白,為什么平時(shí)掏心掏肺的朋友,會(huì)在別人面前說我的壞話;更不明白老師為什么要片面地否定了我的所有努力,其實(shí)老師什么也不知道。我生性要強(qiáng),雖不會(huì)表露半分在意,但心中的不甘,是千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡的。
我回到家。媽媽早已坐在沙發(fā)上,陰沉著臉。
“你看看你最近都干了些什么!剛剛老師私聊我,說你最近作業(yè)質(zhì)量又下降了,你是要?dú)馑牢覇?”媽媽的批評(píng)突如其來,充斥著怒火。
“我能干啥?”我不甘心地回了一句。
“你這孩子,什么態(tài)度,說你一句還受不得了是吧?”
我滿腹委屈,仍故作堅(jiān)強(qiáng)地鎖上了門。明明我回家是為了傾訴苦水,是為了有一個(gè)人能安慰我啊。陽(yáng)光不合時(shí)宜地照了進(jìn)來,溫暖又和煦,與蜷縮在門后不知所措的我形成了鮮明的對(duì)比。我渴望陽(yáng)光,可心里又清楚,眼前晃動(dòng)著的陽(yáng)光卻不是為我而照耀的……
淚水不爭(zhēng)氣地流了下來。
我打開手機(jī),點(diǎn)開了一個(gè)視頻,是上次未看完的`“太宰治的獨(dú)白”。開始的背景音樂平淡又有些哀傷,十分符合他的文風(fēng)。一行行文字在屏幕上閃爍著——
“昭和六年的元旦,東京下雪了!
“嗯,我說,別灰心,別喪氣!
“哭的人,其實(shí)是我。”
隨著音樂起伏,我的心倏忽一震。
握住手機(jī)的手有些顫抖,腦中閃過一些片段,我像發(fā)了瘋似的去找書架上早已落灰的《太宰治全集》,飛速地翻著書頁(yè)——
“可是我告訴你。你可別小看人啊。這個(gè)世界也需要我們這種人的,千真萬(wàn)確,絕對(duì)需要!
“要自愛,人可不能忘了這個(gè)。我撐到現(xiàn)在,憑的就是這股勁兒。我告訴你,我一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人!
明明他那么孤獨(dú),可還在溫柔地安慰著我啊。
我再次潸然淚下。
陽(yáng)光透過窗子,照在那本剛剛翻過的《新樹的話語(yǔ)》上,陰沉的封皮仿佛鍍上了一層溫柔的金色。我明白的,我心坎里那些糜爛的消極情緒,全都靜悄悄地融化了,消散了,沒有留下一絲痕跡。
太宰治的話語(yǔ)如陽(yáng)光般,照進(jìn)我的心坎里。
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