在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我也需要一片天空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我把它小小的身子裝進(jìn)了小小的盒子里，在前院的土里挖了一個(gè)坑，小心地把木盒和它一同放了進(jìn)去，然后蓋上了土。我在埋的——正是一只已死的麻雀···

　　春天的教室陽光暖暖，讓人總有一些慵懶。好無聊！我坐在位置上發(fā)呆，這時(shí)A不知拿了個(gè)啥在我眼前，我睜大眼睛瞧了又瞧，還是沒看清是什么，A見我似乎沒被嚇到，灰頭土臉地走了。“喂，等等，你拿的是什么啊，給我看看··“我大喊著追了上去，好不容易追到了他，他卻把那個(gè)不知是什么的東西給了B，我使出渾身解數(shù)，撒嬌央求B，他才答應(yīng)給我看看。我原以為是一直玩具老鼠，結(jié)果他把那個(gè)東西放到我手上的一瞬間，我被嚇到了，什么老鼠，明明就是只“假鳥”。我拿著它周到小C身邊，準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)�，他還沒看清我手里的東西便拔腿就跑。我覺得有些掃興，便來到走廊，不知嚇到多少女生，嚇得她們連聲尖叫，我卻在偷笑。才一會(huì)兒，身邊便圍了好多同學(xué)，多少雙眼睛，無疑都是盯著我手里的它�！安粫�(huì)是真鳥吧！這么逼真”不知是誰說了一句。“這就是真鳥，而且已經(jīng)死了”當(dāng)事人A和B都澄清了“啊····”這次被嚇到的是我了，我趕快把它扔掉，那速度，迅雷不及掩耳！突然覺得自己好殘忍，它根本就不是“假鳥”而是一條生命····

　　后來，我向B把它要來，這便出現(xiàn)了開始的那一幕。據(jù)B說，那只麻雀是他撿到的，撿到的時(shí)候就已經(jīng)死了。小C瞪著我，怪我嚇了他，而大家都瞪著B，怪他殘忍。

　　麻雀啊麻雀，你是不是很傷心呢？我知道你渴望一片天空，哪怕是小小的天空。世界之大，卻容不下你，你是不是死不瞑目呢？你的生命如此卑微，卻連死后都要被我們褻玩，我好慚愧···

　　它只是要一片天空，它沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們，人類的殘忍，大家都知道，今天是死了一只麻雀，明天也許就是所有麻雀，后天就是鳥類了··這樣下去，地球上最后的生命就只剩下人了，這種自以為高級(jí)的動(dòng)物，其實(shí)他們最愚蠢！

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