在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)需要批評(píng)作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我的期末成績(jī)考的'非常糟糕。下課了,老師看了我的試卷,走到我面前對(duì)我說(shuō):“張意雯,放學(xué)后到我辦公室去!蔽倚南脒@下糟了,一定是因?yàn)闆](méi)考好,肯定要被老師罵一頓了!
放學(xué)后,我來(lái)到韓老師的辦公室,推開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)老師正在看我的試卷,一見(jiàn)我來(lái)了,她把試卷放在一旁,說(shuō)道:“張意雯,過(guò)來(lái)!”老師親切的說(shuō)。我走到老師跟前,不知怎么了,我心跳不由得加速了,臉通紅,心想,我肯定會(huì)被批評(píng)的很慘。但老師卻說(shuō):“知道為什么叫你來(lái)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后老師又說(shuō):“這次考得不怎么好,知道為什么嗎?”“知道,因?yàn)榭荚囍皼](méi)有好好預(yù)習(xí),光顧著玩了。”我小聲的說(shuō)。老師聽(tīng)到后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次考得不好,沒(méi)關(guān)系,但下次一定要好好預(yù)習(xí)。你得記住這句話――謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽倚南耄豪蠋熣f(shuō)的有道理,老師這么教導(dǎo)我,我怎么能辜負(fù)老師呢!于是,我下定決心,下次一定要考好。很快,期末考試到了,我提前好好預(yù)習(xí),終于考出了好成績(jī)。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要有批評(píng),因?yàn)榕u(píng)能找出我們身上的不足,找出不足的地方,才能改正,才能做得更好。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇2
批評(píng),人人都想擺脫它,但它是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的,它來(lái)自父親,母親,老師……今天,我就受到了批評(píng)。
我拿著考試卷心驚膽戰(zhàn)地往家走,期中考試一向滿分的我,考了89分!要是被媽媽發(fā)現(xiàn),我會(huì)被批評(píng)的。到了家,我看見(jiàn)媽媽在看電視,立即,心虛的拿著試卷往房間里溜。
不料,背后媽媽卻一聲怒吼:“你給我回來(lái)!”我心想:完了,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我低著頭走到她面前,她問(wèn):“你考了多少?”我只好顫抖著把考試卷給她,她一把抓過(guò)卷子看了起來(lái),我等待著狂風(fēng)暴雨的.到來(lái),媽媽皺著眉看一會(huì)卷子,就瞟我一眼,我緊張得手心都出汗了。不出所料,媽媽氣急敗壞地站起來(lái)。眉頭皺得都扭在了一起,眼睛瞪得比銅鈴還大,“嘩”地把卷子扔到一邊,指著我的鼻子批評(píng)道:“你是怎么考的?你不是說(shuō)自己很聰明嗎?怎么考成這樣?我告訴過(guò)你要檢查、檢查,你檢查了嗎?”我看著她怒氣沖天的樣子,心里一陣絞痛,委屈,自責(zé),不耐煩……它們卷在一起,弄得我心里一團(tuán)亂麻,淚水不由自主地流淌下來(lái)……
媽媽見(jiàn)我哭了,心存不忍,伸手摸了摸我的臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,這些失敗是對(duì)你的考驗(yàn),以后要吸取教訓(xùn),記住考好了不能驕傲,要虛心,考完試要檢查……”聽(tīng)了這些,我突然明白,原來(lái)自己太驕傲了,一旦考好,尾巴就翹到了天上,不認(rèn)真學(xué)習(xí)、檢查才考得這么差。我下決心,下次考試一定要認(rèn)真檢查,考好了也不驕傲!
成長(zhǎng)和批評(píng)是一對(duì)孿生兄弟,因此批評(píng)是不可缺少的,有了批評(píng)才能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇3
人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的,如果人的一生沒(méi)有批評(píng),就會(huì)誤入歧途。
有一回,我在家拿核桃吃,又拿來(lái)夾子,可是核桃太硬,夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去,萌生了一個(gè)念頭:家里不是有兩個(gè)錘子嗎?錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋,看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子,心想:小的可能砸不開(kāi),用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房,把一個(gè)核桃放在地板上,掄起錘子,“啪!”核桃被砸爛了,地板上也露出了猙獰的、碩大的'裂縫。我怔住了,趕緊跑回屋里,寫作業(yè)去了。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我聽(tīng)到了廚房的門響,隨后,便是媽媽的怒吼:“這是誰(shuí)干的!李茗宣!給我出來(lái)!”我只好低著頭走了出去,小聲地說(shuō):“我沒(méi)干,我寫作業(yè)呢。”媽媽聽(tīng)了火氣更大了:“不是你是誰(shuí)?難道這家里還有別人嗎?”你竟然把地板都砸爛了,還不承認(rèn),快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’!”我慢慢地走過(guò)去,以為會(huì)是一頓暴打,結(jié)果,她就打了我一下,緩了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn),知錯(cuò)能改,就還是好孩子!贝撕螅乙恢卑褘寢尩慕虒(dǎo)記在心間,每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn),不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評(píng),在批評(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng),人生就是坦途。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇4
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我獨(dú)自一個(gè)人想坐公交車去朋友家玩,蹦蹦跳跳地走到了公交亭,沒(méi)想到那里等車的人還挺多,都擁擠在公交亭旁邊,我費(fèi)了好大的勁才擠了進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久,一輛公交車緩緩駛來(lái),在離我不遠(yuǎn)的前面停了下來(lái),打開(kāi)車門后已有人陸續(xù)上車?粗旁谖颐媲伴L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,我心里十分著急,害怕擠不上去又要等下一輛車,即使上車也不會(huì)有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢(shì),靈活地向前鉆,像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊(duì)伍中間,可是我依然不滿足,再使勁往前擠,經(jīng)過(guò)我的`不懈努力,終于到了離車門很近的地方。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí),我的肩膀被人拍了一下,回頭一看只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你很著急上車嗎?”我的臉一下子熱起來(lái)了,難為情地?fù)u了搖頭,接著她又輕輕地拍了拍我的頭:“既然不急為什么要插隊(duì)呢?如果你覺(jué)得自己錯(cuò)了,就到后面去排隊(duì)吧!”我滿臉通紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭,連忙到后面排好了隊(duì)伍,老奶奶又表?yè)P(yáng)我:“很好,真上個(gè)知錯(cuò)能改的孩子!”
這次批評(píng)讓我印象深刻,也使我改掉了排隊(duì)時(shí)插隊(duì)的壞習(xí)慣。我挺希望在成長(zhǎng)過(guò)程中多遇到像這樣的批評(píng),說(shuō)不定會(huì)指出我身上更多的毛病,讓我變得越來(lái)越完美。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇5
在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這!钡瘸酝炅孙垼职忠痪湓捯矝](méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的試卷,請(qǐng)你看看。”爸爸接過(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人!
從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想。回到家我一聲不吭,走到臥室,把門反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了!蔽遗d奮地沖了出去:“媽媽,電話呢?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話,而是你的.媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話,來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇6
批評(píng),能夠變?yōu)槿松疖嚨尿?qū)動(dòng)力,能夠變成人生商船的風(fēng)水羅盤,還可以鍛造人生商務(wù)大廈的支撐。因此 大家的.成長(zhǎng)需要批評(píng)。
還記得那時(shí)一個(gè)周五,教師下午就留了夜里的工作,同學(xué)們都拿走寫完了,我卻沒(méi)有寫。我想著:并不是也有全部禮拜天能夠?qū)憜?留到夜里寫也沒(méi)事兒呀?因此,我回到家好好玩了一氣,沒(méi)有做作業(yè)。來(lái)到夜里,我急急忙忙寫著工作,由于我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正想象著和同學(xué)們看電視劇的場(chǎng)景時(shí),“叮咚叮咚”一聲,電子門鈴響了。我的心一緊,不容易是同學(xué)們來(lái)要我了吧?我英語(yǔ)寫作還沒(méi)有寫呢!我開(kāi)門,果真是她!我過(guò)意不去地說(shuō):“抱歉,我還沒(méi)有寫完工作……”她心寒地看著我一眼,便選擇離開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)消沉的我,發(fā)火地說(shuō):“別人都在中午寫完了,你沒(méi)有寫,這不是和他人差了一大截嗎?工作量不一樣,速率自然就不一樣啦。此次大家的友情會(huì)如何。只有你自己解決了……”一大堆責(zé)怪得話從媽媽口中滴下來(lái),直接了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低下頭,一字一句地用心聽(tīng)著媽媽的責(zé)怪。媽媽見(jiàn)我還在用心聽(tīng),她的心態(tài)也緩解出來(lái)。她嘆了一口氣,一件事意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都好懶,今日拖明日,明日拖后天性。以后勤管理快一點(diǎn),即然有整體規(guī)劃開(kāi)心的事要做,就提早把很有可能礙到它的事前搞好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從今以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)那樣的不正確了。
人無(wú)完人,人非圣賢,擁有不正確就不必避開(kāi)批評(píng),批評(píng)讓人發(fā)展。使我們?cè)谂u(píng)中反省,在反省中發(fā)展……
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇7
批評(píng),可以變成人生列車的動(dòng)力,可以成為人生航船的羅盤,也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得那是一個(gè)周五,老師中午就留了晚上的作業(yè),同學(xué)們都拿回去寫完了,我卻沒(méi)有寫。我心想:不是還有整個(gè)周末可以寫嗎?留到晚上寫也沒(méi)關(guān)系呀?于是,我回到家好好地玩了一氣,沒(méi)有寫作業(yè)。到了晚上,我飛快地寫著作業(yè),因?yàn)槲壹s了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正幻想著和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí),“叮咚”一聲,門鈴響了。我心一緊,不會(huì)是同學(xué)來(lái)叫我了吧?我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫呢!我打開(kāi)門,果然是她!我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我還沒(méi)寫完作業(yè)……”她失望地看我一眼,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。媽媽看著沮喪的我,生氣地說(shuō):“人家都在中午寫完了,你沒(méi)有寫,這不是和別人差了一大截嗎?作業(yè)量不同,速度當(dāng)然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì)怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責(zé)備的話從媽媽嘴里涌出來(lái),直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低著頭,一字一句地仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的責(zé)備。媽媽見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng),她的態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都太懶,今天拖明天,明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒,既然有規(guī)劃好的.事情要做,就提前把可能礙到它的事先做好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤了。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,有了錯(cuò)誤就不要躲避批評(píng),批評(píng)使人進(jìn)步。讓我們?cè)谂u(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇8
成長(zhǎng)需要批評(píng),也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中,只能成為社會(huì)的累贅。所以,在成長(zhǎng)中,批評(píng)也是很重要的。而我,也受過(guò)幾次批評(píng)。
其中最讓我記憶尤新的`,是一次我去外婆家。
那一天,我和媽媽去外婆家。在樓梯上,我三步兩步走了上去,到了外婆家門口,而媽媽還在后頭呢!伴_(kāi)門,快開(kāi)門!”我使勁敲著門?赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到,門絲毫沒(méi)動(dòng)。
“快開(kāi)門!快開(kāi)門!”我使勁的喊著。這時(shí)媽媽上來(lái)了,她邊敲門邊說(shuō):“媽媽,開(kāi)門!”門嘎吱一聲就開(kāi)了,外婆走出來(lái),氣呼呼的指著我說(shuō):“你怎么這么沒(méi)禮貌?只叫開(kāi)門,都不叫聲外婆!”
媽媽把我拉到一旁,輕聲責(zé)備我說(shuō):“我早跟你說(shuō)了,不管去誰(shuí)家,敲門時(shí)要先喊人,像你這樣沒(méi)禮貌地喊,你是強(qiáng)盜還是流氓。俊
“可是……”我爭(zhēng)辯說(shuō),“可是外婆都不給我開(kāi)門,她也沒(méi)禮貌嘛!”
“閉嘴!”媽媽嗆聲到,“你情商也太低了!像你這樣,不趕你就不錯(cuò)了,還想給你開(kāi)門。記住,下次,你敲門時(shí)必須叫人,走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)!聽(tīng)到?jīng)]?你要還一直這樣,你以后可以都不用出門了!”
“哦!蔽覑瀽灥膽(yīng)道。
從此,我敲門時(shí)總會(huì)禮貌地稱呼家長(zhǎng),回家時(shí)也會(huì)和人道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”?傊,媽媽的批評(píng)讓我受益無(wú)窮。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇9
隨著時(shí)間的流逝,每個(gè)人都在長(zhǎng)大,而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要知識(shí)、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)……我認(rèn)為,成長(zhǎng)最需要的是批評(píng)。
在我三年級(jí)的時(shí)候,不喜歡寫作業(yè),所以寫的字龍飛鳳舞。有一次,老師留下了一大堆作業(yè)。我一看,天哪!這么多,寫一百年都寫不完,我只好用“狂草”來(lái)解決掉它們了。于是我?jiàn)^筆疾書,不到一個(gè)小時(shí),作業(yè)全都寫完了。我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了周末。
可是好景不長(zhǎng),周一一上學(xué),我的腦袋里的小算盤就開(kāi)始算講著如何逃避……“你的`作業(yè)呢?”組長(zhǎng)兇巴巴地說(shuō):“每天都放到桌子上的規(guī)矩,你不知道?”“我……我……”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),連忙低下頭,假裝在書包里翻騰了一會(huì)兒,“沒(méi)帶。“我一臉無(wú)辜地說(shuō)!跋挛鐜(lái)!苯M長(zhǎng)說(shuō)完又繼續(xù)工作了。終于混過(guò)去了,我為自己的小聰明而略顯得意,不禁長(zhǎng)舒一口氣。
“這是什么?”組長(zhǎng)從地上撿起我的“狂草”,“你還敢騙我,你等著,我馬上交給老師!痹懔,這可露餡了。看著組長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影,我仿佛墜入了深淵。不一會(huì)兒,噩耗傳來(lái),老師叫我去辦公室,心中真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我垂頭喪氣挪進(jìn)了“監(jiān)獄”,老師果然滿臉怒氣,見(jiàn)我來(lái)了,“蹭”地一下子站了起來(lái),吼道:“你還學(xué)會(huì)騙人了!人需要誠(chéng)信!一個(gè)人,要是人去了他的誠(chéng)信,那么他就什么事都做不成……”老師對(duì)我批評(píng)了半天,我一直低著頭,不敢看她的眼睛。老師的話讓我懸崖勒馬,深深地記在我的心里。我決定認(rèn)真完成作業(yè),不再騙人。
我懂得了誠(chéng)信就是做人的準(zhǔn)則,這道理讓我一生受益。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇10
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè);成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得那一次,我跟著社團(tuán)去野餐,老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品,然后放在一起,大家一塊吃,我聽(tīng)了很不樂(lè)意,但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點(diǎn)后,我們下了大巴車,老師拿出一塊花布讓我們坐在上面,把食品放到中間,大家都放在中間了,我卻假裝慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)帶!”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái),請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想:哈哈!太好了!可以省下零食了,我回家后可以大吃特吃了,要不然就在車上偷著吃點(diǎn)兒!
后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)我的`包很大,覺(jué)得很奇怪,就把我叫到小空地上,打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著背包,假裝漫不經(jīng)心地東看西看,老師嚴(yán)厲地問(wèn):“你背包里裝的什么?是食品嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢?你太自私了,要懂得分享,明白嗎?分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧!一起吃東西!甭(tīng)了老師的話,我走到大家面前,深吸一口氣,對(duì)大家說(shuō):“對(duì)不起,我?guī)称妨,一起吃吧,?qǐng)你們?cè)徫!”大家一起說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,能認(rèn)錯(cuò)就好。”我們會(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事情,我明白了做人不能自私,我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo),更不會(huì)再做出這種事。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇11
在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè),批評(píng),又會(huì)像瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次,老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè),我背負(fù)著沉重的心情,一回家先喝了點(diǎn)水,吃了點(diǎn)東西,又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門后面偷偷地盯著我呢!
晚上九點(diǎn)了,我才剛寫完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科,今天可是留了五科課作業(yè)的!這時(shí),只聽(tīng)“砰”一聲響,媽媽“踢”門而入,滿臉漲得通紅,厲聲呵斥:“你說(shuō)說(shuō)你啊!作業(yè)都寫到幾點(diǎn)了,還沒(méi)寫完?一回家就干這干那,真是懶驢上磨屎尿多!”“今天老師留的作業(yè)多,還能怪我寫得慢呀!”我小聲嘀咕著。可突然媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唉,像你這樣慢以后考試還能寫完嗎?不要怪我說(shuō)你,我只希望你記住我的話!蔽覒M愧地低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
生活中,一句夸獎(jiǎng)的.話可以使我倍受鼓舞,一句批評(píng)的話常常使我垂頭喪氣,但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以,成長(zhǎng)需要批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇12
在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè);批評(píng),又會(huì)像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的`人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得那天晚上,我寫作業(yè)磨磨蹭蹭,玩一會(huì)兒,寫一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,寫一會(huì)兒,于是都到10點(diǎn)了,我還沒(méi)寫完作業(yè)。媽媽一看,一下就火兒了,沖到我面前,生氣地說(shuō):“這都幾點(diǎn)了,你怎么還沒(méi)寫完作業(yè)呀?別人早就寫完作業(yè)上床睡覺(jué)了,你看你,還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰,還睡不睡覺(jué)了!”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼,心想:今天作業(yè)這么多,我哪能那么快寫完作業(yè)?再說(shuō)了,寫完作業(yè),躺在床上也睡不著,哼!
我還沒(méi)說(shuō)什么呢,媽媽又開(kāi)口了,說(shuō)道:“你要是在考場(chǎng)上寫這么慢,老師收卷子,別人都寫完了,交上去了,你還沒(méi)寫完,怎么辦?”我聽(tīng)了,只好悶悶不樂(lè)地動(dòng)起筆來(lái),寫完后,去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上,我醒來(lái)后仔細(xì)想了想媽媽昨天說(shuō)的話,覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的,我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣!
批評(píng),不也是好事嗎?
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇13
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè),成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得有一次,我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的午飯。當(dāng)一盤盤色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí),那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了我最愛(ài)吃的'“西紅柿炒雞蛋”時(shí),我不管三七二十一,迫不及待地先夾了一塊,放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí),家人們也紛紛落座。我心想:要是這盤菜太受歡迎他們先吃完了,我該吃什么呀!于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤子往我這邊拉了拉,還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒,這盤菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到,西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí),嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么自己把菜吃完了!你不知道這盤菜是為奶奶準(zhǔn)備的,奶奶牙不好,得吃點(diǎn)軟的!甭(tīng)到這,我的臉“唰”地一下漲得通紅,低著頭,說(shuō)不出話。奶奶卻慈祥地說(shuō):“孩子么,正長(zhǎng)身體,想吃就讓他吃吧。!”外婆卻板著臉說(shuō)道:“不行,從小他心里就沒(méi)有別人,只顧自己,這樣下去可了得!蓖馄诺脑捠刮业念^低得更低了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評(píng)對(duì)的我好處。就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪。
外婆的批評(píng)使我明白了:做什么事應(yīng)先想到別人,懂得分享。外婆的批評(píng)使我一生受益。從那以后,我不再那么自私,是外婆的批評(píng)讓我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇14
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難,幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏!世界上有一種愛(ài),是嚴(yán)厲的愛(ài),那便是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)!
以前我總是不明白,什么是"嚴(yán)厲的愛(ài)",難道批評(píng)也是愛(ài)的表達(dá)嗎?直到那一天我終于明白了!
那天,班級(jí)里進(jìn)行測(cè)試,發(fā)下試卷后,每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地做題,過(guò)了一會(huì)兒,我卷紙答完了,自信滿滿地交上了卷紙,覺(jué)得可以得滿分,看著其他同學(xué)正仔細(xì)地檢查著!覺(jué)得他們只是在浪費(fèi)時(shí)間,那么簡(jiǎn)單的題,至于嗎?試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,99分,竟然錯(cuò)了一道口算題!沒(méi)什么大不了的,在有些小驚訝后,我欣然的接受了這個(gè)成績(jī)。雖然沒(méi)有得滿分,但我仍然比較滿意。忽然,老師叫我過(guò)去,我拿著卷紙,心想:老師一定是要夸我。誰(shuí)知,出乎意料的是老師不但沒(méi)有夸我,反倒批評(píng)了我一番,我強(qiáng)忍著淚水,讓它不要流下去,心里一肚子怨氣的我,回到座位,心情極度糟糕,一節(jié)課什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去!叮鈴鈴,下課了!老師又叫我過(guò)去,我慢吞吞地走到老師的講桌旁,老師站起身來(lái),用手輕輕地拍著我的肩膀,說(shuō):“孩子,你很優(yōu)秀,每次成績(jī)都很平穩(wěn),今天,不光是因?yàn)槟泐}錯(cuò)的離譜,更重要的是你沒(méi)有抗挫能力,難道你不可以有更進(jìn)一步的'提升嗎?在這條漫長(zhǎng)的人生之路上也許會(huì)有更多、更大的挫折!現(xiàn)在若不學(xué)會(huì)面對(duì),以后呢?,你又該怎樣去面對(duì)!甭(tīng)到這兒,我不禁流下了眼淚,徹底?b白了老師的用意。“其實(shí),老師很喜歡你,你可以更優(yōu)秀,你還可以綻放出更璀璨的光彩!”回到座位上,我仔細(xì)地品味著老師對(duì)我說(shuō)的每一句話,感受到了老師對(duì)我殷切的期望,從那一天起,我就時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記老師對(duì)我說(shuō)的話,努力做最好的自己。展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
老師,說(shuō)您偉大吧!您卻沒(méi)有什么豐功偉績(jī),說(shuō)您平凡吧!您卻將您的一生都獻(xiàn)給了我們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,謝謝您”。
成長(zhǎng)中的批評(píng)如一面鏡子,它反射出你的缺點(diǎn),如一碗苦藥,治愈你身上的傷口,如一縷刺眼的陽(yáng)光,激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上?淘谑^上的名字未必不朽,刻在木板上的名字也未必流芳百世,老師,您的名字刻在我的心上,那才是真正永存!感謝您,在我成長(zhǎng)道路上的批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇15
從小時(shí)候起,批評(píng)就一直陪伴著我,他在我的生活中,總是用“反話”來(lái)鼓勵(lì)我,“你看你,怎么又考砸了!薄(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),我便奮發(fā)向上。
在漫長(zhǎng)的歲月中,我的生活少不了批評(píng),它有時(shí)像荊棘一般,深深的刺傷了我,但它卻讓我?jiàn)^發(fā)向前、它有時(shí)又像那當(dāng)頭一棒,把我從驕傲的幻想中打醒。
記得有一次,那時(shí)的我,站在班上的“巔峰”,心里自然是驕傲自滿。幾天后,我迎來(lái)了一次小考,開(kāi)始拿到試卷,我心底里哈哈大笑:“嘖嘖,這么簡(jiǎn)單的時(shí)卷,給幼兒園小朋友做的.吧!哈哈!”又是幾天。試卷上的紅叉叉多得數(shù)不清,我在一瞬間呆住了,這!不可能!肯定是發(fā)錯(cuò)了!我看了看試卷上的名字,是我的!……。這時(shí)老師把我叫起來(lái)開(kāi)始訓(xùn)斥我:熊如驥,這次怎么考怎么差?我從頭涼到了腳底,的確在考試中我滿不在乎,連題目也沒(méi)看清,就落筆,考如此成績(jī)也是活該!這批評(píng)一下把我驚醒了,如果我不驕傲怎會(huì)落得如此,哎!
在那以后,我再也不驕傲自滿了。同時(shí)那刻骨銘心的批評(píng),也會(huì)繼續(xù)陪伴我。
批評(píng)是大海中的礁石,沒(méi)了它,就永遠(yuǎn)不會(huì)激起滔天巨浪。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇16
“我都跟你說(shuō)過(guò)多少次了?你每次數(shù)學(xué)考試都是因?yàn)轳R虎做錯(cuò),你就不能多檢查幾遍?”唉!在這個(gè)寧?kù)o的兒童房中,一場(chǎng)沒(méi)硝煙的“戰(zhàn)斗”就這樣拉開(kāi)了序幕。事情還得從那夜說(shuō)起。
當(dāng)天空中的明月徐徐升起時(shí),當(dāng)街邊的路燈盞盞亮起時(shí),當(dāng)我開(kāi)始向數(shù)不清的作業(yè)發(fā)起進(jìn)攻時(shí),突然,一個(gè)響亮的聲音從客廳傳來(lái):“期中考試的卷子呢?”這句話聽(tīng)起來(lái)很平常,我的心卻跳得越來(lái)越快,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)才考了87分,而且大部分都是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的,要知道,媽媽可是最不能容忍我因?yàn)榇中亩鴣G分啦!我慢慢吞吞地把卷子遞到媽媽手中,當(dāng)媽媽把卷子看完后,臉上就浮現(xiàn)出了生氣的表情,而我只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里,小心翼翼地聽(tīng)著媽媽的批評(píng)。
媽媽的聲音越來(lái)越大,我的手上捧著卷子,眼淚就像斷了線的珠子往下落。看著卷子上的錯(cuò)誤,我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲,仿佛看見(jiàn)了老師責(zé)怪的表情,仿佛一切都因?yàn)槲业拇中母淖兞四。我不禁嚎啕大哭了起?lái)。媽媽先是一楞,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“哭能解決問(wèn)題嗎?如果工程師馬虎了,大樓可能就會(huì)倒塌;如果醫(yī)生馬虎了,病人可能就會(huì)死亡……”媽媽的聲音越來(lái)越溫柔,“踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真做好每一件事,來(lái)吧,咱們接著做題……”我暗暗下定決心,就算為了媽媽,我也要改掉馬虎這個(gè)毛病。
我們都平靜了下來(lái),我明白媽媽的批評(píng)雖然有些急躁,卻是一心為了我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此時(shí)此刻,我覺(jué)得我就像一棵小樹(shù),從樹(shù)苗到大樹(shù)是因?yàn)閳@丁的'灌溉;我就像一株小草,因?yàn)橛辛朔饰值耐寥蓝鷻C(jī)勃勃。因?yàn)閶寢尩倪@次批評(píng),我也長(zhǎng)了教訓(xùn),不再馬虎,就這樣,我在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
媽媽,謝謝您的批評(píng)與教導(dǎo),我將銘記在心、一生相伴。您用一碗苦藥治愈我粗心的頑疾,您用批評(píng)幫助我鏟除壞毛病、伴我成長(zhǎng)。媽媽,我愛(ài)您!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇17
成長(zhǎng),由經(jīng)歷匯成、充實(shí),這些經(jīng)歷好似一枚百味瓶。其中夾雜著無(wú)盡經(jīng)歷……批評(píng)是其之必要的一味。
呵呵,第一次批評(píng)早已記不清是什么猴年馬月了,但,想必多數(shù)人之經(jīng)歷與我一般,是媽媽。
說(shuō)到母親的批評(píng),給人的第一印象肯定是:嘮叨、泛濫、雞毛蒜皮……可,她不分白天黑夜、不厭其煩的批評(píng)是為了誰(shuí)?為了什么?是為你、為我,為了讓我們記住那些必要的常識(shí),更是包括那些最最基本的規(guī)則。
不過(guò),批評(píng)的最刻骨銘心的,對(duì)我來(lái)說(shuō),是我的老師……
初到小學(xué)時(shí),我算那種既皮又不好管的,經(jīng)常給老師找茬。在數(shù)學(xué)課上尤其如此,在前兩年我并沒(méi)有受到批評(píng),或是老師認(rèn)為這是一種正常的調(diào)皮;或認(rèn)為這是出于對(duì)課堂的好奇。
但在一次沒(méi)寫作業(yè)的`情況下,老師無(wú)奈通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,并狠狠的批評(píng)了我……在之后的兩年里這種批評(píng)成了常態(tài)可我總是屢教不改!還不厭其煩的追著老師罵,現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔……
在記憶中最為清晰的是一句話,是老師每次批評(píng)總有的一句話,對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心的一句話:“你學(xué)到知識(shí),它就是你的,學(xué)不到與別人無(wú)關(guān)!
可對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō),他們對(duì)批評(píng)早已是一種或司空見(jiàn)慣,或置之不理的態(tài)度,對(duì)他們我只能說(shuō):感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí);感激遺棄你的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立…傷害、欺騙、遺棄這些出發(fā)點(diǎn)惡劣的東西卻值得感激,那為何善意的批評(píng)卻不值得你去聆聽(tīng)去感謝呢?
批評(píng)這一味,有的人怕它;有的人煩它,但幾乎所有的人都應(yīng)該感謝它!它與鼓勵(lì)是相依相隨的好友。但有時(shí)一句善的批評(píng)比那些遍地開(kāi)花的鼓勵(lì)、無(wú)止境的放縱強(qiáng)上千百倍!
“永遠(yuǎn)不可觸碰那些不可觸碰的規(guī)則!”“學(xué)到的才算自己的!”“不要把一些事當(dāng)成無(wú)關(guān)緊要的”……這些話語(yǔ)在我的腦海中永會(huì)不遺忘在角落。
那么,你呢?
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇18
彈指一揮間,初中三年的生活就不知不覺(jué)從我指縫中流失三分之一。在這一年時(shí)間里,有歡歌笑語(yǔ)伴我一路,但更多的是班主任的批評(píng)。那一聲聲厲聲呵斥卻成為我成長(zhǎng)路上的墊腳石,潛移默化地改變著我。
我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,遇到一點(diǎn)兒小困難,雖然不會(huì)果斷的放棄,但聽(tīng)見(jiàn)一些對(duì)自己有些傷害的話語(yǔ),總會(huì)禁不住控制,讓那不爭(zhēng)氣的`眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),噙著滿腔淚水,就連說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫。畢竟從小到大,由于成績(jī)良好,受到夸獎(jiǎng)那倒也是家常便飯,我早已習(xí)以為常,反倒是批評(píng),我卻總能從老師那里赦免。
可是很快,我就升為一位初中生了,常常入我耳的,并非是甜言蜜語(yǔ)的夸獎(jiǎng),不過(guò)我不在意。
記得有一次,老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè),我回家做完寫的作業(yè)也開(kāi)始認(rèn)真的去完成這個(gè)實(shí)踐作業(yè)。但是做十幾個(gè)正方體的展開(kāi)圖,我也記不清,于是做了幾個(gè)重復(fù)的濫竽充數(shù)。本以為老師不會(huì)檢查,因?yàn)樯洗卫蠋熃形覀冏稣襟w和長(zhǎng)方體,老師就沒(méi)有檢查。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這次老師竟然一上課就檢查了昨天的作業(yè)。他不是隨便的看,而是一個(gè)個(gè)認(rèn)真地看!他的表情很嚴(yán)肅,時(shí)常抬抬眼鏡。那鏡片反射出燈光,仿佛照在我的臉上,不禁令我毛骨悚然,背后直冒冷汗!我心虛了。
先被檢查的幾個(gè)人,有的少了,有的重復(fù)了,都難逃老師的懲罰——揪耳朵。
我心里一慌,想著:我是班干部,應(yīng)該能赦免懲罰吧!可是怎么安慰自己,我的心仍是不平靜,總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。
很快,老師走到了我面前。他看了看,用手撥動(dòng)著我做的平面圖,小聲地?cái)?shù)著,之后將目光轉(zhuǎn)換到我身上,嚴(yán)厲地說(shuō):“看來(lái)你也要挨打了!蔽业男囊焕,不敢抬頭望著老師似嚴(yán)又似失望的眼神。
老師的手拽住了我的耳朵,先有些柔和,仿佛在猶豫,然后又好像決定了什么,用力揪了揪我的左耳。
盡管咬著牙,不讓疼痛和羞愧刺激我的淚腺,但還是沒(méi)用,淚水濡濕了眼眶,潸然淚下。我抹了抹眼淚,等老師檢查完了,努力調(diào)整狀態(tài)去聽(tīng)課。
此后,老師總是針對(duì)我批評(píng),雖然沒(méi)有說(shuō)出我的名字,但是我也心知肚明。于是我向爺爺傾訴,爺爺聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“夏敏啊,老師是在幫你改正缺點(diǎn)吶,要知道批評(píng)可是好事!你要感謝你遇到了個(gè)好老師!”
我恍然大悟。的確,老師的批評(píng)都是針對(duì)我的缺點(diǎn),他批評(píng)我,讓我在無(wú)形中改正了缺點(diǎn),培養(yǎng)了優(yōu)點(diǎn),明白了很多道理。
是!我是在批評(píng)中蛻變,在批評(píng)中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇19
列車能行駛是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭?dòng)力,而現(xiàn)在的我們就如同一輛列車,而且是一輛沒(méi)有動(dòng)力的列車,可什么是動(dòng)力呢?那父母對(duì)我們的批評(píng)不就是動(dòng)力嘛!船能征服大海,破浪而行,是因?yàn)橛辛_盤和燈塔為它指引方向,而批評(píng)就是我們的羅盤和燈塔,為我們照亮并指出前進(jìn)的方向,所以我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)批評(píng)。
那一天,我正開(kāi)心的`和同學(xué)追跑打鬧,卻被老師叫到辦公室里,只見(jiàn)語(yǔ)文老師用一種嚴(yán)肅的眼神注視著我,我馬上意識(shí)到我犯錯(cuò)了。只見(jiàn)老師伸手拿起一根棍子,把我叫到她跟前,把一本畫滿大叉的書扔到我跟前,嚴(yán)厲地說(shuō):“上課聽(tīng)課了嗎?”我哆嗦地?fù)u了搖頭,只見(jiàn)老師立刻拿起棍子,“咣、咣”兩聲響,我疼痛不已,老師又責(zé)備起我來(lái):“我這么用心教你們,你卻用這種態(tài)度學(xué)習(xí),你這樣將來(lái)能有出息嗎?”
我委屈地走出了辦公室,看著打滿叉的書,心里明白了,我一定好好聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)。
只有批評(píng)才能讓我們成長(zhǎng),批評(píng)是我們生活當(dāng)中必不可少的,你被批評(píng)過(guò)嗎?
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇20
成長(zhǎng)之路有崎嶇泥濘,有時(shí)我也會(huì)陷入泥淖;蛟S有激烈的聲音想拉你上岸,不用抵觸,接受它便能沐浴陽(yáng)光。
“你已經(jīng)連續(xù)兩次有且僅有數(shù)學(xué)掛B了,怎么回事?”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣像一個(gè)冰錐,不偏不倚直扎心臟寒冷而徹骨的疼!拔乙膊恢牢蚁肟己脜s越來(lái)越糟!蔽疫o了拳頭,想起刺眼的成績(jī),聲音不由得哽咽!翱涩F(xiàn)在的問(wèn)題是你基礎(chǔ)分丟的太多,可見(jiàn)你的浮躁,要重視細(xì)節(jié),再這樣浮躁,下次還會(huì)是B!”老師說(shuō)完,又拍著我的肩膀說(shuō):“你很聰明,老師對(duì)你有很大期望,我說(shuō)話重了些,但的確是希望你更好!蔽蚁仁呛芪聊肷巍:髞(lái),我抑制著眼角的淚,一言不發(fā)地走了。
我的心情久久難以平靜,先是非常的不解,認(rèn)為老師不該在我如此傷心之時(shí)打擊我。我越想,心情就越發(fā)沉重,幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出?僧(dāng)我真正冷靜下來(lái)時(shí),我才體會(huì)到老師的良苦用心:這段時(shí)間我的確不夠沉穩(wěn),一心只攻難題而忽視了基礎(chǔ),老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并予以指出,不正證明了她對(duì)我的關(guān)注和期待嗎?想到這,我的低落一掃而空,從前的'委屈和擔(dān)心也煙消云散。老師的批評(píng)成為了一種鞭策和鼓勵(lì),助力我的成長(zhǎng)。
接下來(lái)的日子里,我沉寂了下來(lái),注重基礎(chǔ),認(rèn)真細(xì)致,有選擇地刷題。同時(shí),我也在不斷的交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了一份真摯的師生情誼,那段時(shí)光,燦爛明媚。
再一次出成績(jī),我歡呼雀躍著徑直沖向辦公室。迎接我的,是一張燦爛的笑臉和精心準(zhǔn)備的禮物。
凡一切過(guò)往,感激所有的批評(píng)與指正。如果沒(méi)有數(shù)學(xué)老師看似嚴(yán)苛的批評(píng),我怎能收獲自信,沐浴陽(yáng)光呢?
從陰雨走到艷陽(yáng),我路過(guò)泥濘路過(guò)風(fēng)。將那些善意的關(guān)懷與指正吸收為養(yǎng)料,必能茁壯成長(zhǎng),看見(jiàn)陽(yáng)光!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇21
在一個(gè)以種柿子為生的小山村里,每年總會(huì)留一些柿子在樹(shù)上,并且那些柿子都被烏鴉吃了。有人說(shuō)他們傻。他們憨厚一笑,明年還這么干。
一個(gè)老人說(shuō):“烏鴉是要偷柿子吃的,我們知道后,及時(shí)驅(qū)趕烏鴉,并且把柿子收干凈?墒莵(lái)年,就會(huì)發(fā)生大規(guī)模的蟲(chóng)災(zāi),以前在樹(shù)上的烏鴉也不見(jiàn)了,細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)烏鴉也會(huì)捉蟲(chóng)……”
這個(gè)故事,值得深思。
烏鴉要吃柿子,人們討厭它,驅(qū)趕它,發(fā)生蟲(chóng)災(zāi)之后,人們明白了,與其柿子全部被蟲(chóng)吃了,倒不如將一小部分給烏鴉吃,讓它幫助捉蟲(chóng)。人們雖然討厭它,但還是感激烏鴉的。
歷史上也有這么一個(gè)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,李牧被害后,趙王準(zhǔn)備讓趙括做帥,全不顧大臣的反對(duì)。結(jié)果,四十多萬(wàn)士兵全部被活埋。引發(fā)了歷史上最殘忍的“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”。而趙王則后悔晚唉。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果趙王有村民的一半聰明就好了。村民能夠接受烏鴉吃柿子的事,但給他的是更大的利益。如果趙王不啟用趙括,聽(tīng)一聽(tīng)大臣的勸言,慘禍還會(huì)發(fā)生嗎?
生活中,同樣的事例比比皆是。表弟的作業(yè)一團(tuán)糟,叔叔說(shuō):“看看你的`作業(yè),十題錯(cuò)了六題,你整天到底在干嘛?就知道趴在電腦前,還不快改?”哪知道表弟不耐煩地說(shuō):“哎呀,知道了,你煩不煩啊,快出去!蓖@一幕,我陷入了沉思……
年幼的我們不懂父母的良苦用心,總覺(jué)得父母批評(píng)你,是在害你,但父母是生你養(yǎng)你之人,何罪之有?難道在親戚朋友面前數(shù)落你,讓你丟面子。在老師面前說(shuō)你的缺點(diǎn),讓你抬不起頭,就是罪嗎?我們就可以對(duì)父母板著臉,冷眼相待嗎?但年少的我們卻不知道父母的心已經(jīng)被我們深深的傷害了。我們或許可以這么想,父母是生我們養(yǎng)我們的人,為什么要害我們呢?批評(píng)只是另外一種愛(ài)的方式,我們應(yīng)該學(xué)著理解父母。
村民對(duì)烏鴉的感激超過(guò)了怨恨,那我們是否也應(yīng)該感激父母呢?理解了父母,也許我們會(huì)收獲很多。每個(gè)人都有缺點(diǎn),批評(píng)你,讓你改掉壞習(xí)慣,何樂(lè)而不為呢?批評(píng)不會(huì)給你帶來(lái)壞處,只會(huì)把你磨礪得更加璀璨、更加晶瑩。你會(huì)在批評(píng)中成長(zhǎng),在批評(píng)中迎來(lái)屬于自己的那一片蔚藍(lán)的天。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇22
在我成長(zhǎng)的路上總有一些批評(píng)的聲音圍繞在我的耳際,讓我時(shí)刻保持清醒。
那年我讀二年級(jí),那天下午老師準(zhǔn)備發(fā)考卷,全班同學(xué)都提心吊膽,一整天大家都顯得異常安靜!岸b忊彙币魂囕p快的上課鈴響了。伴著這鈴聲,老師板著面孔走進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“發(fā)試卷!备餍〗M長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)試卷。試卷發(fā)下來(lái)了,醒目的“86”兩個(gè)紅字火辣辣地印入我眼簾。我的心情頓時(shí)像打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸拌在了一起。老師說(shuō):“九十分以下的同學(xué)要把試卷給家長(zhǎng)簽字!蓖炅耍炅,竟然要給家長(zhǎng)看。我心想,要不,自己簽?反正老師已不把信息發(fā)在家長(zhǎng)手機(jī)上。我想著想著,自己在試卷上寫了“林”字。
晚上回到家,我一直小心翼翼地避開(kāi)學(xué)習(xí)的話題,以為這樣就不會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)。但是,該來(lái)的還是要來(lái)的,爸爸在檢查我的作業(yè)時(shí),不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了試卷的一角,然后好奇地抽出來(lái)看!斑@是什么?”爸爸對(duì)正提心吊膽寫作業(yè)的我說(shuō)!笆裁礀|西?”我問(wèn),后背不禁冒出冷汗!霸嚲恚86分,還有,這個(gè)林是誰(shuí)簽的?“爸爸的聲音大起來(lái)了。我回頭盯著爸爸,張口結(jié)舌!笔遣皇悄愫灥模阋詾檫@樣就好了,你騙過(guò)了老師,但是騙不過(guò)你自己!鞍职值.聲音越來(lái)越大,正當(dāng)爸爸舉起手要打我時(shí),他的手又放了下來(lái)說(shuō):”唉,其實(shí)我們不是怕你成績(jī)不好,而是你的誠(chéng)信,你誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)。成績(jī)不好可以努力再考,但一個(gè)人的誠(chéng)信有問(wèn)題,是很難改過(guò)來(lái)的!
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),這批評(píng)的聲音就會(huì)在我耳際響起,提醒我朝正確的方向前進(jìn)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇23
我的童年是豐富多彩的,就想沙灘上的.貝殼五顏六色的,就像一顆顆糖果,有酸有甜有苦也有辣,它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,黃老師布置一篇考卷作文,怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆,想了很久也沒(méi)有眉目,就像:抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái),邊抄邊默念著,但愿同學(xué)們都沒(méi)有看過(guò)這篇作文,但愿不被老師看穿。
過(guò)了幾天,作文成績(jī)出來(lái)了。黃老師說(shuō):“這次有很多同學(xué)寫的不錯(cuò),有幾篇寫得特別好,下面讓我來(lái)念念,讓大家都欣賞欣賞!瘪R上就要讀我的作文了,我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著說(shuō):“大家好好聽(tīng)聽(tīng),看人家怎么寫的。”黃老師剛念了幾句,就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師,這篇作文我讀過(guò)。”“我也看過(guò)”。同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了。頓時(shí)我臉上火辣辣的非常難受,把頭埋得低低的,不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭,用乞求的目光望著老師,老師用慈祥的目光看著我,我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭,這次垂得更低!巴瑢W(xué)們,我相信那個(gè)人一定會(huì)改的!”
這件事過(guò)后,我好后悔,我要永遠(yuǎn)把它記在心上!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇24
對(duì)我來(lái)說(shuō),受批評(píng)已是很小的事了,有時(shí)候在走廊上踢球被老師抓住了,這非挨批評(píng)不可;有時(shí)我來(lái)遲了,教室里地沒(méi)掃干凈,作為勞動(dòng)委員的我又得挨批評(píng)。如果做了什么壞事,那想不挨打也是不可能的事呀,每一次我也只好忍過(guò)去。誰(shuí)叫我這么頑皮?可那一次受批評(píng)讓我至今難忘。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上,柏老師正在講分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有聽(tīng)講,一直在下面玩,沒(méi)想到還是讓白老師看見(jiàn)了,她點(diǎn)我起來(lái)說(shuō):“平凡,這道題怎么做?”我因?yàn)橐婚_(kāi)始就沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)的題目,我便胡亂地說(shuō)3÷9等于三分之九。我的話音剛落,教室里像炸開(kāi)的油鍋,同學(xué)們都說(shuō)錯(cuò)了。這時(shí)我感到臉上火辣辣的,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正確答案原來(lái)是3÷3=1呀!這么簡(jiǎn)單的題目,我竟然錯(cuò)了,我真是無(wú)地自容。
這時(shí)柏老師質(zhì)問(wèn)我:“你這都說(shuō)錯(cuò)了,你上課都聽(tīng)些什么呀?”上次考試只考了85.5分,你以前每次都是考90分以上啊,這次卻考了這么差,你說(shuō)你上課都聽(tīng)了一些怎么呀?要你復(fù)習(xí)還不認(rèn)真,考這么差都是一些要你們背過(guò)了的題目呀!“
我想:是呀,每次考試都是一些老師要我們背的題目錯(cuò)了,還不是我上課沒(méi)有聽(tīng)講才會(huì)這樣。爸爸出錢要我在這么好的學(xué)校讀書,還不是要我好好學(xué)習(xí),讓我將來(lái)成為一個(gè)有用的'人。我不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望,在以后學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸,回報(bào)老師。
我要從批評(píng)中吸取教訓(xùn),吃一塹長(zhǎng)一智。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇25
考試結(jié)束了,看著面前鮮紅又刺眼的“90”分,我的淚水幾乎要奪眶而出。
不出所料,媽媽劈頭蓋臉就是一頓罵:“浮躁!你看看人家都是怎么考到高分的!你們班那個(gè)總是考第一名的女孩,人家都能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),每次穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)考第一名,你為什么做不到?腳踏實(shí)地的意思你懂嗎?”她一邊說(shuō),一邊怒目圓睜。我心里委屈極了,反駁道:“人家還能攀登珠穆朗瑪峰,我能嗎?各人有各人的長(zhǎng)處,為什么非要比,再說(shuō)……”媽媽離開(kāi)后,我趴在桌子上放聲大哭,任憑委屈的淚水肆意流淌。我不服,我一定會(huì)超越那個(gè)女孩,我要證明給媽媽看,我不比任何人差!
好強(qiáng)的種子被喚醒,它鉆出堅(jiān)硬的`地面,挺立在天地間。
又一次考試來(lái)臨了,我緊張得手心出汗,連呼吸都急促了許多,心里好像有一面大鼓在咚咚地敲,它在提醒我:時(shí)間緊迫,一定要細(xì)心檢查。終于,我寫完了整張卷子,但一想到那鮮紅的“90”分,我立即低下頭,拿出一張草稿紙,強(qiáng)迫自己認(rèn)真把每道題檢查一遍。大到閱讀理解,小到生字詞,那張密密麻麻的草稿紙,似乎在對(duì)我微笑。這時(shí),我感覺(jué)有些頭暈眼花,或許是太久沒(méi)有抬頭了吧。檢查完卷子,我頓時(shí)感到渾身輕松,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
考試成績(jī)出來(lái)了,寫在卷子頭上的成績(jī)跟上一次的是同樣的筆跡、同樣的顏色,可它不再刺眼,因?yàn)樗兂闪恕?8”分,它讓我超越了全班其他人?吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù),我終于體會(huì)到細(xì)心的好處。
雖然檢查的過(guò)程很辛苦,但那也許就是成長(zhǎng)的過(guò)程。批評(píng),讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇26
什么是最好的禮物呢?對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),豐收是最好的禮物;對(duì)老師來(lái)說(shuō),一份滿意的答卷是最好的禮物;對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子健健康康是最好的禮物。我要說(shuō),批評(píng)是最好的`禮物。
為什么說(shuō)批評(píng)是最好的禮物呢?記得在四年級(jí)下學(xué)期,我迷戀看上了武俠小說(shuō),一有空我就抱著武俠,看得津津有味。連上課也沉浸在迷幻的武俠世界里,導(dǎo)致經(jīng)常神游,別看人坐在座位上安安靜靜的,可魂兒卻早已被哪位大俠勾走了。每次的作業(yè)更是看不得,杯盤狼籍,一地雞毛。
一次考試,原本在前幾名的我掉到了班里后幾名,我卻還不以為然,心想一次考試而已,沒(méi)什么大不了的,下次考好一點(diǎn)不就行了。下課了,我正要拿起小說(shuō)時(shí),班主任李老師把我叫了過(guò)去,一臉嚴(yán)肅。
“你最近怎么回事兒?”李老師扶了扶眼鏡。我沉思不語(yǔ)。李老師抿了一口水,繼續(xù)說(shuō)道,“你最近狀況很不好,作業(yè)也一塌糊涂,是什么讓你鬼迷心竅了?像這樣下去,你還是在家里玩好了!”我看著老師,一句話也不說(shuō)。
“是不是心里迷上了其它什么?這樣下去,你整個(gè)人都?xì)Я,知道么?”李老師又推了推她鼻梁上的眼鏡,“再過(guò)一年就六年級(jí)了,時(shí)間是過(guò)得非?斓,這樣下去你讓我如何向你的父母親交代?你要自己好好地去反省自己,別讓我對(duì)你徹底失望!”
放學(xué)路上,李老師的話一直在我腦海里回蕩,我感覺(jué)她有點(diǎn)小題大做;氐搅思遥职忠矄(wèn)起我這事,原來(lái)李老師為這事已和我爸電話里聯(lián)系過(guò)了。爸爸說(shuō):“你知道嗎?良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行嗎?李老師的話就是良藥,雖然不好喝,但可以醫(yī)治你思想上、態(tài)度上的毛病。醒醒吧,我的孩子,也請(qǐng)你別讓老爸失望!”
晚上,我躺在床上,想起老師和老爸對(duì)我的話,明白了他們對(duì)我的良苦用心。于是我丟下了手中的武俠小說(shuō),又捧起了我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……從此以后,我進(jìn)步飛快。
我不得不承認(rèn),批評(píng)——真是我生命中不可或缺的禮物,在我走向歧途的時(shí)候,擺正了我的航向,在我停滯不前甚至墮落的時(shí)候,為我敲響警鐘,將我拉入正軌。謝謝你,老師,謝謝你,老爸,你們的批評(píng),將是我這一生收到的最好的禮物。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇27
如果人生像一只風(fēng)箏,那批評(píng)就是風(fēng),沒(méi)有批評(píng),再美麗的風(fēng)箏也不能翱翔藍(lán)天。
進(jìn)入九年級(jí)后,每天數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)和壓力壓的我喘不過(guò)氣。我知道這一年對(duì)我十分重要,于是,我咬牙堅(jiān)持,可所有的壓力就像海上洶涌的風(fēng)浪,一下又一下地拍打我,終于,我還是沉底了。每天機(jī)械般地完成任務(wù),放假后就抱著手機(jī),沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃,生活的像行尸走肉。
在這樣的情況下,學(xué)習(xí)自然一落千丈。那本就不靠前的名次一次一次地往下跌。失望,從四面八方向我涌來(lái),好像要把我淹沒(méi)。
終于,媽媽還是注意到我的變化,盯著成績(jī)單眉頭緊鎖。她把我叫過(guò)去,指著成績(jī)單向我發(fā)難。面對(duì)她的詢問(wèn)我卻無(wú)話可說(shuō)。只是低頭沉默。她發(fā)火了,聲音頓然拔高,可接著又是深深的無(wú)奈,她揚(yáng)起手,最后還是沒(méi)舍得落到我身上。她回憶起自己的往事。在那個(gè)年代,吃是民生大計(jì),可家里貧困,從小她就替大人干活,可每年辛苦勞作,最后還是連飯都吃不飽。她哽咽著,眼里淚花閃現(xiàn),那發(fā)白的頭發(fā)像針一樣狠狠地扎進(jìn)我的心里。我想張口向她保證絕不會(huì)辜負(fù)她的期望,可那對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如天書一般的知識(shí)絆住我的口。
我開(kāi)始試著努力,重新拾起以前的知識(shí),我努力地補(bǔ)自己的漏洞。恨不得把時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上。果然,我努力是有結(jié)果的。一個(gè)月后的一次考試,我的`成績(jī)進(jìn)步很大,老師也發(fā)現(xiàn)了我的變化和進(jìn)步,并在班級(jí)中大力表?yè)P(yáng)了我。
我拿著成績(jī)單興奮的給媽媽看,她也露出了笑容?粗歉吲d的神情,我的心里也像喝了蜜一樣甜。
自那以后,媽媽再也沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,我也努力學(xué)習(xí),不再讓她失望。一次閑聊,我向她談起這件事,我覺(jué)得那次批評(píng)對(duì)我的影響很大,她卻說(shuō)她只是想讓我過(guò)上更好生活,她知道我的努力,也知道我的為難,她告訴我她小時(shí)候沒(méi)能好好學(xué)習(xí),一上課就想睡覺(jué),可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。她望著我,像是望著以前的自己,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你可不要等長(zhǎng)大后才遺憾滿滿!蔽覉(jiān)定地回答她:“一定不會(huì)的。”我們望著對(duì)方,開(kāi)心地笑了。
批評(píng),是人生中必不可少的,批評(píng)是另一種形式的教育,能給我們帶來(lái)更深刻的反思,批評(píng)使我們受益終生。
那一次的批評(píng),像烙印般在我心里留下不可磨滅的痕跡,那次批評(píng)使我成長(zhǎng),令我難以忘懷。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇28
無(wú)論在什么時(shí)候,我們都曾被批評(píng)過(guò),被批評(píng)的滋味并不好受,但無(wú)論我如何,我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足。可以使我們不斷改進(jìn),直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書,記載著我們所有的過(guò)錯(cuò),也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來(lái)都有倔強(qiáng)的時(shí)候,也因?yàn)槲覀兲〔欢,太調(diào)皮,常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,在經(jīng)過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的路途中,我們受過(guò)許多人的批評(píng)。也許是老師,也許是父母,也許是鄰居,或者是陌生人,無(wú)論是誰(shuí),在那時(shí),我們所犯的.錯(cuò)誤,所做的荒謬的事,都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨,更不應(yīng)該覺(jué)得愁苦,我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂(lè)觀去接受,欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的用處,它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn),然后及時(shí)改正,那么以后,我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少,深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽(tīng)批評(píng),不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂(lè),難過(guò)好幾天,更不要不思進(jìn)取,甚至是貿(mào)然頂撞,這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán),不僅對(duì)我們沒(méi)有益處,我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng),我們也要理性接受,因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u(píng)都是正確的,我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來(lái)說(shuō),不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法,它對(duì)我們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng),我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽(tīng),它會(huì)給我們的人生帶來(lái)很多幫助,會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)批評(píng),要鼓起勇氣,耐心傾聽(tīng),做得有耐心。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇29
人生路上,總有形形色色的東西,眼前的康莊大道總能讓人留戀,讓人忘了在大道盡頭,有荊棘,有陷阱,甚至讓人徘徊不前。而此時(shí),小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡,使人看清自己,又照明前方,讓自我醒悟。因此說(shuō):人生,批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的,人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志,卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適,一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的'生活,只會(huì)享受,只知金錢。而批評(píng)卻如萬(wàn)能的解藥,其強(qiáng)大的力量,能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大,唐太宗及其大臣都開(kāi)始放松。而就在此時(shí),有這么一個(gè)人,給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光,那與其說(shuō)是諫言,不如說(shuō)是批評(píng)的語(yǔ)句,一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng),鑄造了一世明君。那千年后讀起,依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》,在批評(píng)與進(jìn)諫中,又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是,唐太宗提倡以人為鏡,于是,虛心接受別人的意見(jiàn)成了一種傳統(tǒng)的美德,可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢?
生活條件不斷地提高,獨(dú)生子群體更是日益壯大,可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里,會(huì)養(yǎng)成自以為是,目中無(wú)人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng),更是置之不理,有甚者更是大打出手?粗绱说木跋笤谏磉,一件件地在身邊上演著。我呼吁:批評(píng)不可缺稀,虛心接受批評(píng)才是人生成功的開(kāi)始!不知他們可曾知到,正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向,是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤,是通向春暖花開(kāi)的捷徑。批評(píng)不在抵毀你,而在于引導(dǎo)你,它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng),批評(píng)是包著刺的菠籮,你需要輕輕地?fù)荛_(kāi)那尖尖的刺,盡管會(huì)刺破指頭。別怕,因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來(lái),只要悟出點(diǎn)什么,那便是人生最甜美的一部分,那便是人生中無(wú)限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),又問(wèn)我說(shuō):“是騎牛還是騎馬呢?”
我回答說(shuō):“我會(huì)騎馬,因?yàn)樵谶@路上,它能啟發(fā)我,人生需要鞭策,人生需要批評(píng),人生路上,批評(píng)決不可缺席。”
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇30
昨天,我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣茶的`地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說(shuō):快下來(lái)。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂(lè)去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們?cè)偃ネ孀詣?dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩,我們到狗得地方去玩了我看見(jiàn)里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過(guò)去我看見(jiàn)了一個(gè)挖土的大洞原來(lái)是一座房子我看見(jiàn)大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開(kāi)著的門是那個(gè)房子我們害怕所以沒(méi)有近去我媽媽和我朋友的媽媽來(lái)找我們兩個(gè)去媽媽就批評(píng)我了。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇31
今天我彈鋼琴之前玩了很長(zhǎng)時(shí)間,我玩夠了,媽媽說(shuō):“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘。”我一聽(tīng)嚇的渾身發(fā)抖,心里想:我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴,還要寫兩篇日志,還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問(wèn)媽媽:“為什么要彈這么長(zhǎng)時(shí)間的琴呢?”媽媽生氣的說(shuō):“你是不是要考級(jí)了,老師給你布置的`作業(yè)你完成了么?前兩天你認(rèn)真彈琴了么?你是不是說(shuō)過(guò)星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么?”我說(shuō):“我是說(shuō)了這些話,我應(yīng)該做到。”我又想了想:本來(lái)我快速?gòu)椡赇撉倬涂梢栽缭绲乃X(jué)了,可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺(jué),就是因?yàn)槲覜](méi)有安排好我的時(shí)間,才造成的這么糟糕的結(jié)果。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇32
今天是5.12地震紀(jì)念日,早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí),同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了,我們快速地返回教室,李老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映:“剛才張皓男把我推了一下,我的膝蓋碰傷了!币幌蚝吞@的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對(duì)李老師說(shuō):“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了。”還有一些同學(xué)舉起手來(lái)反映了類似的問(wèn)題。李老師的`臉色由晴轉(zhuǎn)陰,說(shuō):“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果,你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué),后果會(huì)更嚴(yán)重!崩罾蠋熡檬种高B連敲著課桌,聲色俱厲地說(shuō):“這是事故的苗頭,萬(wàn)一出了大事,你們能負(fù)責(zé)任嗎?”
她的話兒不多,分量卻很重,說(shuō)的每個(gè)字,都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇33
今天我上英語(yǔ)課時(shí),其他組贏了,我很憤怒,因?yàn)槲覀兒枚啻味紱](méi)有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子,敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍,我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課,我還在打頭。一直打到了下課,我才停了下來(lái)。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來(lái),那時(shí)張老師也回來(lái)了,張老師吧事情原原本本的告訴了周老師,周老師對(duì)我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來(lái)接我,老師把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸,爸爸很生氣的說(shuō): “你生氣就能贏嗎?你大喊大鬧,敲桌子就能贏嗎?如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律,那么課還怎么上?”另外,老師和爸爸告訴我,我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏,就要好好學(xué)習(xí),不能輸了以后亂發(fā)脾氣,因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧,一樣還是贏不了。聽(tīng)了老師和爸爸的`話,我覺(jué)得我下午的做法很愚蠢,我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧,英語(yǔ)老師對(duì)不起,外教老師對(duì)不起,我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了,我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,我保證!
成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 篇34
今天,我挨批評(píng)了,因?yàn)椋何业捏w溫條是我自己寫的`!襾(lái)到學(xué)校,把體溫條給了老師,老師一看,就知道是我自己寫的,讓我站到外頭。鈴鈴,上課鈴響了,老師不讓我進(jìn)教室,說(shuō):你在外面聽(tīng)課吧。
我來(lái)到外面,一看,有和我一樣沒(méi)帶體溫條的,我信了一下子從傷心走出來(lái)了。我穿那個(gè)第一節(jié)課站到第一節(jié)課下課,真倒霉!不過(guò),到第二節(jié)課,老師不知道情況,讓我進(jìn)來(lái)了,到了第三節(jié)課白是在教室里,不過(guò)第四節(jié)課,我又不是在教室,也不是在外面,而是在教師的后面。幸虧我的眼睛不近視,要不然就倒霉了。(看不見(jiàn)字)我發(fā)誓,以后再也不自己寫體溫條了。
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