《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)1
小鳥(niǎo)被媽媽救回窩里，雙眼緊閉，渾身發(fā)抖，身上全是血，它不停地掙扎哀鳴著，心里滿懷悲傷地想著：那些小朋友天天聽(tīng)我唱歌，為什么還要打傷我呢？?jī)芍焕哮B(niǎo)看著受傷的寶貝，心如刀絞淚流滿面。用嘴輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的傷口，嘴里不停地安慰：“孩子，堅(jiān)持住，振作點(diǎn)呀！”小鳥(niǎo)的眼睛微微地睜開(kāi)了一條細(xì)縫，微弱地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�能活嗎？”媽媽連忙說(shuō)：“你一定能活，一定能活”看著小鳥(niǎo)痛苦的表情，鳥(niǎo)媽媽忍不住失聲痛哭。
樹(shù)下的孩子們看到了這一幅悲慘的場(chǎng)景，后悔萬(wàn)分心想：“當(dāng)時(shí)我們不應(yīng)該用彈子打小鳥(niǎo)，現(xiàn)在小鳥(niǎo)受傷了，多可憐呀！”突然，其中一個(gè)孩子急忙說(shuō)：“我媽媽是獸醫(yī)，趕快把它送到我我媽媽那兒搶救�！庇谑撬郎狭藰�(shù)，輕輕地捧下來(lái)那只受傷的小鳥(niǎo)，趕忙抱到了媽媽的獸醫(yī)站。媽媽邊治療邊說(shuō)：“他傷得不輕呀，幸虧及時(shí)送來(lái)，要不然它就會(huì)死掉了！”孩子們總算松了口氣。媽媽給小鳥(niǎo)上完藥包扎好，孩子們急忙捧起小鳥(niǎo)把它又放回到原來(lái)的窩里，過(guò)了幾天小鳥(niǎo)的傷口痊愈了，小朋友們又可以聽(tīng)它唱歌了。
通過(guò)這件事，小朋友們明白了，鳥(niǎo)也和我們?nèi)祟?lèi)一樣是有生命和感情的，是我們的朋友。他們?cè)谶@棵樹(shù)前立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。這五個(gè)字，從此經(jīng)過(guò)這棵大樹(shù)的人們都會(huì)看一看這塊牌子，然后邊點(diǎn)頭邊微笑。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)2
小鳥(niǎo)被射傷后，從枝頭跌落。就在在這千鈞一發(fā)之際，斜刺里兩只老鳥(niǎo)像箭一樣迅速落下，接住小鳥(niǎo)并帶著小鳥(niǎo)回到了巢穴。
小鳥(niǎo)回到巢穴之后，兩只老鳥(niǎo)傷心極了，說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，是我們不好，把你一個(gè)人放在枝頭歌唱�！毙▲B(niǎo)笑著安慰他們：“不是你們的錯(cuò)，而是人類(lèi)太殘忍了，我以后再也不去唱歌了�！�
過(guò)了一個(gè)月，小鳥(niǎo)的傷好了，它探出頭來(lái)看了看這無(wú)比美麗的世界，還是那個(gè)每天清晨熟悉的景象。到處一片蔥蔥郁郁，唯一不同的是缺少了小鳥(niǎo)發(fā)自?xún)?nèi)心清脆的歌聲。曾經(jīng)傷害小鳥(niǎo)的孩子們又再次來(lái)到了樹(shù)下，小鳥(niǎo)迅速的躲了起來(lái)，生怕再次被人類(lèi)打傷。孩子們低下頭，慚愧的說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，我們不應(yīng)該打傷你，不管你是否原諒我們，我們都希望可以和你成為好朋友�！比欢▲B(niǎo)并不相信他們，于是說(shuō)道：“我不相信你們，當(dāng)初你們將我的翅膀打傷，如果不是我的父母及時(shí)接住我，可能我已經(jīng)死去了！”孩子們聽(tīng)后默不作聲，悄悄地離開(kāi)了。但是從那以后，孩子們每天都堅(jiān)持來(lái)到樹(shù)下，并且勸告其他人要愛(ài)惜小動(dòng)物，不要傷害他們。小鳥(niǎo)在一旁看在眼里，漸漸的在心里原諒了他們。
從此以后，小鳥(niǎo)和人們快樂(lè)的生活在一起。小鳥(niǎo)在枝頭發(fā)自?xún)?nèi)心的唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，而孩子們則在樹(shù)下快樂(lè)的跳舞。你瞧，他們多么幸福啊！
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)3
那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。 不過(guò)幸運(yùn)的是，小鳥(niǎo)的傷不是很重，只需要在巢里靜養(yǎng)幾年就可以了。
老鳥(niǎo)傷心欲絕。小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌唱家，讓大自然變得更有生氣，讓人類(lèi)和其它的生物更快樂(lè)�？墒乾F(xiàn)在卻不能了，而老鳥(niǎo)只能眼睜睜地看著，什么忙都幫不上。
小朋友們想彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，就在離他們家不遠(yuǎn)的一棵粗壯的大樹(shù)的最頂端建了一個(gè)結(jié)實(shí)的鳥(niǎo)巢。這個(gè)鳥(niǎo)巢不怕風(fēng)吹，不怕暴雨，不怕酷熱，也不會(huì)垮塌。鳥(niǎo)巢建好后，小朋友去請(qǐng)老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)來(lái)到新窩，并且每天都給它們捉蟲(chóng)吃。
小動(dòng)物們都紛紛來(lái)探望小鳥(niǎo)，卻發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不在原來(lái)的巢里。于是它們分頭尋找，終于找到了它們的新窩。小兔給小鳥(niǎo)送來(lái)了胡蘿卜，希望小鳥(niǎo)的眼睛跟它一樣好；小松鼠給小鳥(niǎo)帶來(lái)剝好的松果，給它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。小蝸牛雖然什么都沒(méi)帶，但是一聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)受傷了，它馬上用最快的速度來(lái)到小鳥(niǎo)的家里，竟然在小鳥(niǎo)搬家之前趕到了。它給小鳥(niǎo)表演了一個(gè)節(jié)目，逗得小鳥(niǎo)哈哈大笑。還有很多小動(dòng)物送來(lái)了特別的禮物，都是它們最珍惜的東西呢！可見(jiàn)它們和小鳥(niǎo)的友誼有多深。
大自然沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歌聲變得憔悴了，不過(guò)它還是派四季去探訪了小鳥(niǎo)，祝愿小鳥(niǎo)能快點(diǎn)好起來(lái)。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小鳥(niǎo)的傷悄悄地恢復(fù)了。大地、小朋友、小動(dòng)物都又像以前那樣生機(jī)勃勃了。
附《一只小鳥(niǎo)》原文：
有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。
樹(shù)下有許多的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著——
這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。
看，它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的.血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。
從此那歌聲便消歇了。
那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)4
那只小鳥(niǎo)被淘氣的孩子射傷了，那些孩子想要仰望它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。自從這件事發(fā)生后，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽不得不搬家了。他們倆要給小鳥(niǎo)一個(gè)又安全又幸福的家。于是他們搬到了一個(gè)小森林里。過(guò)上了他們想要的安寧生活。
一天小鳥(niǎo)的爸爸媽媽都去覓食了。過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)身材魁偉的獵人走進(jìn)了小森林里。獵人發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)而且很同情它，獵人決定把這個(gè)可憐的小生命帶回自己的家。
獵人回到家后第一時(shí)間就給小鳥(niǎo)買(mǎi)藥細(xì)心地為小鳥(niǎo)包扎。為了讓小鳥(niǎo)更快地好起來(lái)，獵人還到深林里抓來(lái)小鳥(niǎo)最喜歡吃的松毛蟲(chóng)給小鳥(niǎo)補(bǔ)充復(fù)原的營(yíng)養(yǎng)。一天一天的過(guò)去了，在獵人的照顧下小鳥(niǎo)逐漸健康起來(lái)，變得更活潑更可愛(ài)了。
有一天小鳥(niǎo)想去自己以前的家看看。小鳥(niǎo)來(lái)到了小森林里，它忽然聽(tīng)到了熟悉的聲音，它的內(nèi)心一陣激動(dòng)。小鳥(niǎo)箭似的向那聲音飛去，看見(jiàn)了自己的爸爸媽媽?zhuān)谑歉吲d地唱起了歌。爸爸媽媽也嘰嘰喳喳的叫著。小鳥(niǎo)把自己的爸爸媽媽帶到了獵人的家，聰明的獵人看出了它們是一家人，獵人做出了很歡迎它們一家的到來(lái)。
從此，小鳥(niǎo)一家住在獵人門(mén)前的一棵大樹(shù)上幸福的生活著。每天為獵人唱著最好聽(tīng)的歌。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)5
當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)爸爸媽媽守護(hù)在它身邊，小鳥(niǎo)感覺(jué)自己渾身疼痛難忍，禁不住大哭起來(lái)，媽媽一邊流淚一邊安慰小鳥(niǎo)。
爸爸飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方請(qǐng)來(lái)了醫(yī)術(shù)高明的鳥(niǎo)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療和精心護(hù)理，小鳥(niǎo)骨折的翅膀痊愈了。其它的小鳥(niǎo)不敢在枝頭上唱歌了。他害怕人類(lèi)，不相信人類(lèi)，小鳥(niǎo)一家本是人類(lèi)的朋友，但人類(lèi)并不友好，一想到這些，小鳥(niǎo)就發(fā)抖了。
慢慢地，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，他和爸爸媽媽一起搬到了遠(yuǎn)離人類(lèi)的大森林里，一家人過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)6
那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。
原來(lái)是一個(gè)小孩把小鳥(niǎo)給打傷了，它的媽媽很傷心，把它救回家，悉心照料著。慢慢的，小鳥(niǎo)的傷就好了。小鳥(niǎo)對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們搬家吧�！眿寢屨f(shuō)：“為什么？”小鳥(niǎo)又說(shuō)：“我害怕他們?cè)賯ξ覀�。”于是它們家搬到茂密的森林里去了，那里綠樹(shù)成蔭鮮花朵朵。小鳥(niǎo)的歌聲也被帶進(jìn)了森林里。
從此，那群孩子想聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不成了。他們非常后悔，覺(jué)得很不該傷害小鳥(niǎo)。他們天天尋找小鳥(niǎo)，可是還是沒(méi)有找到。他們失望了。一天早晨，他們隱隱約約聽(tīng)到了小鳥(niǎo)“歌唱”的聲音，他們一出門(mén)，原來(lái)是一直沒(méi)有找到的那只小鳥(niǎo)看到它們又搬回來(lái)了，高興的吹呼起來(lái)。從此他們不再傷害小鳥(niǎo)。天天捉來(lái)小蟲(chóng)子給笑小鳥(niǎo)吃，保護(hù)著小鳥(niǎo)。那只小鳥(niǎo)也知道那群小孩子不會(huì)在傷害它了，他從此成了好朋友。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)7
孩子們后悔了，心想，以后再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)那清脆柔柔的柔美的聲歌聲了，大家也不會(huì)含笑著傾聽(tīng)孩子望著天空一會(huì)很便慚愧的回家了，孩子們剛到家，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸跟我來(lái)，有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，被我們打傷了。把那挺好，把他嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，說(shuō)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不要傷害他們，說(shuō)完便把小鳥(niǎo)送進(jìn)寵物醫(yī)院，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療和精心護(hù)理小鳥(niǎo)痊愈了，當(dāng)小朋友再次來(lái)到樹(shù)下的時(shí)候左顧右盼，再也沒(méi)有看到香港那活潑可愛(ài)的身影，這是香蕉已經(jīng)不信任他們了，本來(lái)想老師小朋友的好朋友就是那一次把她弄傷小朋友和小鳥(niǎo)之間的友誼便消失了，他不唱不來(lái)唱歌了之后再也聽(tīng)不到那美妙的歌聲了，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)待小動(dòng)物的行為是動(dòng)不正確，我呼吁大家呼吁二十一世紀(jì)的每一個(gè)成年人和兒童去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物去保護(hù)小動(dòng)物，真正對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)不是去捕捉君掠掠待它，而是實(shí)際行動(dòng)保護(hù)她。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)8
血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上來(lái)，像一把匕首刺傷了小孩子們的心，他們被嚇呆了，站在樹(shù)下喃喃地說(shuō)：“這不是他們希望的，我們只是想把你帶回家，能天天聽(tīng)到你清脆、柔美的歌聲�！�
巢里，小鳥(niǎo)軟弱無(wú)力地靜靜地躺者，身子不停地發(fā)抖。老鳥(niǎo)的淚一滴一滴落在小鳥(niǎo)的身上�！霸趺崔k，怎么辦??”老鳥(niǎo)焦急而又無(wú)助，聲音凄慘。
“止血草，止血草可以救小鳥(niǎo)！”為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，他們找來(lái)了止血草，拿來(lái)了一個(gè)木梯，爬到高高的樹(shù)枝上，想把受傷的小鳥(niǎo)從巢里拿下來(lái)。小鳥(niǎo)害怕極了，低聲叫著，好像在說(shuō)：“求求你們，別傷害我�！崩哮B(niǎo)也瞪起了眼睛，張開(kāi)了雙翅，大聲地鳴叫，保護(hù)小鳥(niǎo)。他們只好把止血草放進(jìn)巢里。內(nèi)疚地告訴小鳥(niǎo)：“對(duì)不起，我們?cè)僖膊粋δ懔�，我們是�?lái)給你療傷的�！崩哮B(niǎo)看見(jiàn)草藥，才收住翅膀，孩子們將葉片揉爛包在小鳥(niǎo)受傷的翅膀上，小心翼翼的替它包扎好傷口，他們做得那么輕，那么細(xì)，那么慢，生怕再一次傷害到小鳥(niǎo)。
在以后的每天，他們都精心地喂養(yǎng)照料它，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的飼養(yǎng)，受傷的小鳥(niǎo)很快就恢復(fù)了健康。樹(shù)上又響起了美妙的歌聲，歌聲在林間回蕩，更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
通過(guò)這件事，他們明白了：美麗的鳥(niǎo)兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護(hù)，真正的喜愛(ài)，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗！
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)9
小鳥(niǎo)的歌聲從此消失了，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)沒(méi)有任何藥物，所以這只小鳥(niǎo)的傷是永遠(yuǎn)好不了的。雖然兩只老鳥(niǎo)一直無(wú)微不至地照顧著小鳥(niǎo)，但是這個(gè)無(wú)辜的小生命還是離開(kāi)了這個(gè)世界。
兩只老鳥(niǎo)傷心極了，它們?cè)僖膊辉阜跣▲B(niǎo)了。因?yàn)樗鼈兲寄钍湃サ那耙粋�(gè)孩子，沒(méi)有心思去照顧下一個(gè)孩子。而且，它們認(rèn)為再住在那里自己也會(huì)受到傷害，它們就搬家了。
那個(gè)打傷小鳥(niǎo)的孩子，不僅沒(méi)有得到更多的歌聲，反而失去了所有的歌聲。以前愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌的孩子們都責(zé)怪他如此淘氣，這個(gè)小孩又失望又后悔。他燒掉自己的彈弓，發(fā)誓要種上很多很多的綠樹(shù)，在樹(shù)上搭好多好多的木頭小屋，讓鳥(niǎo)兒原諒他，重新回來(lái)。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)10
看，他又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上來(lái)。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無(wú)辜的小鳥(niǎo)。這時(shí)，小鳥(niǎo)的身體越來(lái)越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹(shù)旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來(lái)看望小鳥(niǎo)，想知道小鳥(niǎo)的近況。孩子們來(lái)到那棵大樹(shù)下，“快來(lái)看啊，小鳥(niǎo)在這里�！币粋�(gè)孩子發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)躺在大樹(shù)旁邊的草叢里一動(dòng)不動(dòng)。他們這才意識(shí)到，因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)，小鳥(niǎo)沒(méi)有了生命。他們失望了，傷心地離開(kāi)了那里�？匆�(jiàn)孩子們離開(kāi)以后，兩只老鳥(niǎo)飛到小鳥(niǎo)身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥(niǎo)的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥(niǎo)身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開(kāi)了，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的，一切看起來(lái)都那么的美好。而那棵大樹(shù)看起來(lái)也比去年更粗壯了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥(niǎo)又有了自己的子女，它們選擇在小鳥(niǎo)死去的那棵大樹(shù)上筑巢。它們愛(ài)著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過(guò)著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來(lái)到那棵大樹(shù)下玩耍，他們看見(jiàn)了兩只老鳥(niǎo)和他們的孩子，不想再傷害到小鳥(niǎo)，就悄悄地離開(kāi)了。從此，老鳥(niǎo)和孩子過(guò)著幸福美滿的生活。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：常見(jiàn)作文寫(xiě)作方法——學(xué)生必讀】
1、時(shí)序變換法
【特點(diǎn)】
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片�？戳诉@一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫(xiě)出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長(zhǎng)變化法
【特點(diǎn)】
植物總是要生長(zhǎng)的，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái)，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)閱讀，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái)；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過(guò)程；此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。
3、展開(kāi)聯(lián)想法
【特點(diǎn)】
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤�；我們看到大西瓜，�?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書(shū)，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法
【特點(diǎn)】
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對(duì)照比較法
【特點(diǎn)】
俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地�！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫(xiě)植物時(shí)，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫(xiě)的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫(xiě)人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫(xiě)人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫(xiě)出來(lái)，不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)11
每天早晨，那兩只可憐的老鳥(niǎo)都在巢里傷心地鳴叫，好像在說(shuō)：“寶貝，寶貝，什么時(shí)候才能再聽(tīng)見(jiàn)你那美妙的歌聲呢？”那群孩子也每天來(lái)到樹(shù)下，他們感覺(jué)非常地羞愧：“我們真是太自私了，只想把小鳥(niǎo)養(yǎng)在家里，讓它每天給我們唱歌。只顧著自己，不顧著別人�！彼麄冋嫦雽W(xué)會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)，跟老鳥(niǎo)道歉�。�
于是，孩子們找來(lái)一座漂亮的小房子，小心翼翼地掛在樹(shù)梢上。孩子們每天都來(lái)給房子放米。他們還在大樹(shù)下立了一塊小木板，上面寫(xiě)著：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)，它們會(huì)哭的！”
春天到了，一只毛茸茸的小鳥(niǎo)又在巢里啁啾了。孩子們每天都來(lái)用望遠(yuǎn)鏡仰望著它，期待著它的羽毛早點(diǎn)豐滿，飛上樹(shù)梢，快樂(lè)地歌唱。終于有一天，樹(shù)枝上又傳來(lái)了那清脆的歌聲。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)12
自從孩子們把小鳥(niǎo)打傷后，那歌聲便消失了，好象再也回不來(lái)了。
鳥(niǎo)媽媽不停地叫著：“我的孩子呀！我的孩子呀！你可別嚇?gòu)寢屟剑∧�，你……睜一下眼睛，看看媽媽呀！”可是，小鳥(niǎo)卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在巢里。
孩子們接下來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，非常后悔。
“我們真不該把小鳥(niǎo)打傷，以后想聽(tīng)它唱歌該怎么辦呢？”一個(gè)懊惱地說(shuō)。“我們應(yīng)該把小鳥(niǎo)的傷治好，那樣它就又會(huì)唱歌給我們聽(tīng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)。
“對(duì)，治好她”，“先把傷口養(yǎng)好”大家都七嘴八舌地商量治療的辦法。
第二天，孩子們請(qǐng)來(lái)了一位專(zhuān)業(yè)的獸醫(yī)，來(lái)到樹(shù)下，搭上梯子，爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)去�！安灰賯ξ覀兊暮⒆�，她已經(jīng)受傷了!”兩只老鳥(niǎo)傷心地說(shuō)�！澳銈儎e誤會(huì)，我們是來(lái)給小鳥(niǎo)治傷的，看……這位就是專(zhuān)業(yè)獸醫(yī)”。兩只老鳥(niǎo)不相信，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服他們。老鳥(niǎo)小心翼翼地把小鳥(niǎo)遞給了獸醫(yī)，小鳥(niǎo)有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，獸醫(yī)先給小鳥(niǎo)的傷口消毒，然后在身上纏上了紗布。接下來(lái)的日子里，孩子們輪流來(lái)到這里照顧小鳥(niǎo)，捉蟲(chóng)子來(lái)喂它，還給它清涼的水喝。
在孩子們的細(xì)心照料下，小鳥(niǎo)的傷一天一天地慢慢好了，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又回來(lái)了。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)13
小鳥(niǎo)臉色發(fā)白，雙目緊閉，全身發(fā)抖，渾身是血，它拼命地掙扎著，痛苦的哀鳴，心想：那些小孩子不是很喜歡聽(tīng)我唱歌嗎，可是為什么他們要打我呢？
那兩只老鳥(niǎo)撫摸著那原先活波可愛(ài)而現(xiàn)在又非常痛苦的小鳥(niǎo)，真恨不得現(xiàn)在痛苦的是自己，他們拼命地喊著：“孩子，你振作一點(diǎn)！”眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：那些孩子不是很喜歡我的孩子嗎，為什么要傷害它呢？
孩子們很后悔，為什么當(dāng)初要射小鳥(niǎo)呢，要是不射的話，就沒(méi)有這樣的結(jié)果了。孩子們趕緊跑回家，拿了好吃的、好玩的、藥和紗布來(lái)救小鳥(niǎo)，一個(gè)小孩爬上樹(shù)，給鳥(niǎo)喂吃的，給鳥(niǎo)玩玩具，廢寢忘食地守著小鳥(niǎo)，為自己的過(guò)錯(cuò)而賠罪。到了第二天，小鳥(niǎo)沒(méi)氣了，孩子們看到了，非常悲傷，真想大哭一場(chǎng)。
事情結(jié)束了，鳥(niǎo)死了，這讓孩子們知道，要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不能再打鳥(niǎo)了。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)14
那些孩子們想要仰望它，聽(tīng)它的的歌聲卻不能了。
一年過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷好了。它已經(jīng)是一只大鳥(niǎo)了，能遠(yuǎn)飛，給父母捉蟲(chóng)子回來(lái)。
它每天都站在樹(shù)枝上唱歌，每唱一次歌就想起那些小朋友。它想：“小朋友是小孩一定會(huì)犯錯(cuò)誤，如果他們不再犯了我就原諒他們�！�
于是，它每天在枝上等小朋友。終于，小朋友來(lái)了，小朋友看著枝頭上的大鳥(niǎo)都覺(jué)得它恢復(fù)了往日的神彩，他們忽然想起了被他們眼以前打傷的小鳥(niǎo)，“那是我們以前打傷的小鳥(niǎo)，它沒(méi)有死！它沒(méi)有死！”一個(gè)小孩興奮地說(shuō)。
他們歡呼起來(lái)，并像大鳥(niǎo)道歉：“原諒我們吧！以前是我們的不對(duì)�！�
話音剛落，大鳥(niǎo)又傳出那清脆、柔美的歌聲來(lái)。
小朋友和鳥(niǎo)兒都沉漫在幸福的喜悅中。
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)15
后來(lái)，著急的老鳥(niǎo)請(qǐng)來(lái)了森林醫(yī)生――啄木鳥(niǎo)先生去給小鳥(niǎo)看傷。它們飛到了家里，小鳥(niǎo)正痛苦地呻吟著呢！老鳥(niǎo)看了，傷心地流下了淚。啄木鳥(niǎo)搖搖頭，說(shuō)：“哎，這小鳥(niǎo)也傷的太嚴(yán)重了吧？我也無(wú)能為力呀！”老鳥(niǎo)絕望了，淚珠像雨水一樣落到地上，“啪嗒啪嗒”。
就在這時(shí)，樹(shù)下的三個(gè)小朋友很后悔，為此感到羞愧。于是，他們爬上了樹(shù)，向老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)道歉：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，為了彌補(bǔ)我們的過(guò)失，我們來(lái)給小鳥(niǎo)治傷吧！”兩只老鳥(niǎo)猶豫不決，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們來(lái)到動(dòng)物醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，孩子們把小鳥(niǎo)照顧地很好。日子一天天過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷口終于康復(fù)了，孩子們把它送回了家。老鳥(niǎo)開(kāi)心地啁啾著，那歌聲也回蕩在林間。從此，小鳥(niǎo)回歸了大自然，又成為那只幸福�？鞓�(lè)、愛(ài)歌唱的小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)是我們的朋友，要愛(ài)護(hù)它們，而不是傷害它們。
【《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)合集15篇】相關(guān)文章：
《一只小鳥(niǎo)》續(xù)寫(xiě)15篇02-07
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)650字作文 - 小學(xué)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)作文12-22
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文(合集6篇)12-21
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文(5篇)12-22
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文(6篇)12-21
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文6篇12-21
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文(匯編5篇)12-22
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文(集錦6篇)12-21
一只小鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)作文匯編5篇12-22
一只小鳥(niǎo)作文合集11篇02-04