在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼您柊鱿酄帩O翁得利續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鷸蚌相爭漁翁得利續(xù)寫作文1
河蚌和鷸鳥被漁夫抓住之后，被關(guān)在一個(gè)屋子里，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)門下有個(gè)小洞。漁夫走后。河蚌便一步一步地向洞爬去。鷸鳥發(fā)現(xiàn)了，河蚌要逃走，便弄出很大的聲音。漁夫看到河蚌要逃，連忙把它抓了回來。漁夫剛走，鷸鳥便飛起來找出路。河蚌心想：剛才是他使壞讓我逃不了，我要報(bào)復(fù)。心動(dòng)，不如心動(dòng)。河蚌立刻弄得屋子里“叮叮當(dāng)當(dāng)”響，漁夫聽到聲音后，立刻起來把鷸鳥抓回去。就這樣，一天過去了，它們誰都沒有逃出去。
第二天，他們各自走的，但是由于能力有限，每一次要成功的時(shí)候，都被漁夫捉了回來。
第三天，漁夫去打魚了，走時(shí)把它們關(guān)在一個(gè)鐵籠子里。這一次，它們明白了，只有團(tuán)結(jié)才能成功。于是它們一起想辦法。鷸鳥用嘴把鐵籠子的鐵條一根一根地用嘴弄斷，然后，河蚌張開殼把鷸鳥的嘴夾住，鷸鳥用河蚌的殼把玻璃打碎。就這樣，它們一起逃走了。漁夫回來后，發(fā)現(xiàn)鷸和蚌逃走了，很失望，但是也沒有辦法。
以后，河蚌和鷸鳥再也沒有打過架，它們的后代也記住了祖宗的教導(dǎo)，團(tuán)結(jié)起來，一致對敵。其它動(dòng)物也都學(xué)習(xí)它們的做法，友好相處。
鷸蚌相爭漁翁得利續(xù)寫作文2
鷸和蚌被漁翁捉走后，鎖在一個(gè)籠子里。它們這才發(fā)現(xiàn)情況不妙，死期臨近了！于是它們帶著絕望又爭吵起來。
河蚌說：“都是因?yàn)槟�，我們才落得這個(gè)下場�！薄澳阋粊沓晕�，我怎么會(huì)夾住你的`嘴��！它們你一言我一語，爭吵聲越來越大，便引來了大白鵝。
大白鵝從它們的爭吵中聽出了大概，便說：“你們都有錯(cuò)，就是因?yàn)槟銈兓ゲ幌嘧�，看不到長遠(yuǎn)的利益，才會(huì)兩敗俱傷，讓漁翁得利�！�
一陣沉默后，鷸鳥發(fā)話了：“當(dāng)時(shí)被卡住時(shí)，我的嘴碰到的不僅有肉，好像還有一顆珍珠。一會(huì)你就把珍珠吐出來吧，或許咱倆今天有救。我們的性命和一顆珍珠比，那珍珠是不值得一提的�！卑稣f：“是，是，我一害怕把這都給忘了�！�
這時(shí)漁翁來了，解開捆綁鷸和蚌的繩子。河蚌就把珍珠吐了出來。璀璨的珍珠光澤刺得漁翁睜不開眼，他趕緊喊自己老婆出來看看這是怎么回事。漁翁的老婆一看，大叫起來：“我從來沒見過這么大的珍珠��！”說完就去拿珍珠。鷸鳥抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，叼起河蚌迅速地沖向云霄。蚌真誠地感謝鷸鳥的幫助，鷸鳥也謙虛地說：“多虧你的珍珠，否則我們就死定了。”
通過這次經(jīng)歷后，鷸和蚌它們明白了一個(gè)道理，那就是互相幫助，共度難關(guān)。
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