在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的在閱覽室里續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

在閱覽室里續(xù)寫作文1

　　我第一個(gè)念頭是想跑，可是，剛到門口的時(shí)候，想到這本書的'主人，要是發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？那他（她）一定會(huì)難受的。

　　我的第二個(gè)念頭是想把這本書給藏起來，但是，我又想：這要是被別人給發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？

　　我的第三個(gè)念頭是跟書的主人道歉，可是我不知道書的主人是誰？也不知道書的主人住哪��？

　　于是我求助了閱覽室的管理員，讓她幫我找一下書的主人。

　　第二天，根據(jù)管理員提供的信息我來到了花園小區(qū)三幢201室，找到了書主人的家，敲門進(jìn)去后看見他正在寫作業(yè)，立即對(duì)他說：“同學(xué)，不好意思，昨天我把你放在閱覽室的《豬八戒上月球》這本書封面不小心給撕破了。”

　　“是你呀！沒關(guān)系的，閱覽室的管理員已經(jīng)告訴我了。”

　　“你已經(jīng)知道啦，那本書多少錢，我賠給你吧。”

　　“不用了，不用了，管理員已經(jīng)把它修補(bǔ)好了。”

在閱覽室里續(xù)寫作文2

　　我第一個(gè)舉動(dòng)就是把書放回書架上，然后急急忙忙地重新拿了一本書裝樣子，心里默默想著：我要不要去承認(rèn)呢？如果承認(rèn)了肯定會(huì)被罵，如果不承認(rèn)就不會(huì)被罵了，就不會(huì)有人知道，我就可以蒙混過關(guān)了，但是不承認(rèn)就不是好孩子了，我到底該怎么辦呀？

　　我心里像有兩個(gè)小人在折磨著我，就這樣直到快放學(xué)時(shí)同學(xué)來找我，她開玩笑地問我：“怎么還在這里呀，閱覽室里很涼快嗎？”

　　我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我——我——忘了看時(shí)間，所以忘記走了。”

　　他盯著我，嘴巴一撇，“快說，你是不是干了什么壞事？”

　　我只好向她說了事情的經(jīng)過。

　　聽完后他立即說：“你可以去承認(rèn)錯(cuò)誤、去主動(dòng)道歉、去賠償呀！”

　　“我不敢，我怕被罵。”

　　“這有什么敢不敢的，你只要承認(rèn)了別人就不會(huì)責(zé)怪你的�！�

　　我聽了，心想：對(duì)啊，就應(yīng)該是這樣的，怪自己胡思亂想地想多了。