無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)騎車(chē)作文，歡迎閱讀與收藏。
昨天，我和媽媽去公園玩，看見(jiàn)了許多人在公園騎自行車(chē)，我看見(jiàn)了，很羨慕他／她們，但自己又沒(méi)有學(xué)過(guò)騎車(chē)，但是，不會(huì)，可以練嗎！于是我就決定要學(xué)騎車(chē)。
第二天，一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，媽媽就高興得不得了。便馬上為我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。
首先媽媽教我握緊車(chē)把，然后登地，上車(chē)，我試著做，車(chē)子緩緩起步了，姐姐在后面扶著自行車(chē)的尾架，防止我摔倒，我腦子空空的，機(jī)械地照著媽媽說(shuō)的做，可車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，車(chē)把也扭不過(guò)來(lái)，沒(méi)走多遠(yuǎn)，倒到了一邊，我也摔了下來(lái)。
我站了起來(lái)，勇敢的又騎上了車(chē)，然后還是外公扶著自行車(chē)尾部跟著跑，突然之間，外公又悄悄松開(kāi)了手，這回我早已有準(zhǔn)備，眼睛看著前方，手扶好把手把握方向，腳繼續(xù)踩踏板，咦，車(chē)居然沒(méi)有倒。我心里一陣竊喜，我居然會(huì)騎了�！疤昧耍�！”我站了起來(lái)。“哎呀，完啦！”我大聲叫著，我還沒(méi)學(xué)會(huì)站著騎呢，我又摔了一跤。大人們看了，笑的更起勁兒了。
媽媽耐心的告訴我：“你現(xiàn)在要掌握三個(gè)要領(lǐng)：1、上腿要快。2、掌把用力，使車(chē)子保持直線前進(jìn)。3、有力登�！蔽衣�(tīng)到了，但是還做不到，或者做不好。接下來(lái)幾次依舊是上車(chē)，摔倒，再上車(chē)，再摔到……這時(shí)蒙蒙細(xì)雨變成了小雨，我們的衣服都濕了，今天的練車(chē)結(jié)束。
這天，我上了自行車(chē)后，由于沒(méi)人扶著我，感到非�？謶�。想下來(lái)。又一想，爸爸是怎樣鼓勵(lì)我的，對(duì)，不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。我蹬了起來(lái)，把歪歪扭扭、忽左忽右。我運(yùn)用了姐姐給我說(shuō)的三個(gè)要領(lǐng)。姐姐和媽媽在一旁喊著：“拐把，拐�！蓖蝗粚�(duì)面駛來(lái)一輛汽車(chē)。我一時(shí)著急騎到了便道上，媽媽和姐姐一邊鼓勵(lì)我一邊給我講怎樣拐把、怎樣剎車(chē)。我又上了一次，但是這次自行車(chē)并沒(méi)有像上次那么聽(tīng)話，我猛地拐了一下我和自行車(chē)又一次飛到了便道上。我并沒(méi)有灰心，一次一次的練，一次比一次更好……終于我可以掌握平衡走直線了，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。以后每當(dāng)我有時(shí)間就會(huì)拿出媽媽的自行車(chē)來(lái)練。
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