在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫人敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫人敘事作文 篇1
《那一瞬間》
在焦急萬(wàn)分的等待中，我已不耐煩。“今天的公車可能會(huì)很擠，我早上忘記說(shuō)了，你要暈車的做下一班吧”。母親小心又不失關(guān)愛(ài)的問(wèn)道。我不耐煩的甩了一句過(guò)去，“隨便”。終于還是上了那輛擁擠的公交，我皺著眉憤憤的把頭轉(zhuǎn)向一邊�！澳抢镉袀�(gè)座位，你去坐吧”。我不以為然若無(wú)其事地走上前去坐了下來(lái)。“這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好�！迸赃叺氖圬泦T阿姨說(shuō)道。我頓時(shí)羞愧的漲紅了臉，迫于面子，我勉強(qiáng)擠出這句話，“老媽，你坐好了”。一邊說(shuō)一似乎沒(méi)有離開(kāi)座位的意思�！澳阕约鹤昧�，讓她坐好了，她要暈車的�！崩蠇尨葠�(ài)的笑笑說(shuō)。哈哈哈病已經(jīng)十幾年了，作為女兒似乎早已忘了這一份責(zé)任。頓時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出……“媽媽，我以后一定要當(dāng)個(gè)醫(yī)生，專治哈哈哈病�！薄皩氊惻畠�，你以后想做什么就做什么，媽媽不用緊的�！弊约菏窃趺戳耍雇四莻�(gè)愛(ài)她疼她十幾年的母親也是暈車的呀!
那一瞬間，似乎讓我長(zhǎng)大了許多，我的母親是個(gè)刀子嘴，豆腐心的女人。小時(shí)候，那個(gè)拿著雞毛撣子圍著桌子轉(zhuǎn)要揍自己的女兒是的母親，嘴角卻還是流露出一絲微笑，想必是恨鐵不成鋼，又愛(ài)又恨吧!長(zhǎng)大了，青春期的我學(xué)會(huì)了叛逆，無(wú)你母親的勸說(shuō)是常有的事，還常常因不被理解而大發(fā)脾氣。
窗外溫暖的風(fēng)吹到臉上，像母親曾今的手拂過(guò)一樣。
寫人敘事作文 篇2
說(shuō)起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心，不愛(ài)生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過(guò)，你聽(tīng)：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了�！甭�(tīng)了這話，想起來(lái)可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，毛老師會(huì)讓你啞口無(wú)言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了�！薄芭�，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎么說(shuō)才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒(méi)有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。
寫人敘事作文 篇3
先給大家介紹一下我們一家四口吧。先說(shuō)我媽，她以前可是一個(gè)伶牙俐齒的翻譯，近幾年轉(zhuǎn)行從事著比較輕松的工作了。雖然現(xiàn)在的她有時(shí)會(huì)比較健忘，但對(duì)于我們的學(xué)習(xí)管理從來(lái)沒(méi)有打過(guò)半點(diǎn)折，可以堪稱“中國(guó)好媽媽”了。再看我爸，你別看他長(zhǎng)著一張不太會(huì)笑的臉，可他很愛(ài)我們這個(gè)家吆。最近他迷上了做飯，只要你說(shuō)他的飯菜可口，那眼睛都能笑成一條縫。接下來(lái)瞧瞧我那可愛(ài)又可恨的小妹吧！今年已經(jīng)大班的小妹還是不太喜歡上學(xué)，最好成天在家看電視玩電腦，從小到大沒(méi)少挨大人的批評(píng)。最后，就該表表我了，我呀，從小就會(huì)察言觀色，我媽一批評(píng)我就掉淚承認(rèn)錯(cuò)誤，所以挨打那事基本都輪不到。在學(xué)校，老師們管我叫“張三百”，因?yàn)槲以?jīng)連續(xù)考了好幾次三百分的大滿貫。其實(shí)有時(shí)我也比較人來(lái)瘋，我媽經(jīng)常百思不得其解的說(shuō)：怎么喝個(gè)飲料也能醉成這樣呢？！
下面介紹一下我家如同課程表似的生活吧！每天早上六點(diǎn)四十，爸爸比鬧鐘還要準(zhǔn)的喊我們起床，然后速戰(zhàn)速?zèng)Q地洗刷吃早餐，七點(diǎn)二十出門去學(xué)校。不論刮風(fēng)還是下雨，基本每天都是這個(gè)時(shí)間段，我有時(shí)稍微磨蹭一下，爸爸陰云密布的臉加口若懸河的說(shuō)詞，OMG！晚上回到家，當(dāng)然是作業(yè)為主，而且我們必須認(rèn)真又仔細(xì)，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)正確率和零用錢是直接掛鉤的，哎，最近我的錢包又“瘦身成功”了。只有到了周末，我們才會(huì)獲得簡(jiǎn)短的自由，但是，還得除去那些可惡的興趣班時(shí)間。
媽媽覺(jué)得現(xiàn)在的生活很簡(jiǎn)單也很幸福，我特別希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，看看到了媽媽這個(gè)年紀(jì)是不是也覺(jué)得特別幸福！
寫人敘事作文 篇4
月亮滑落了，收起靜柔如水的清輝，太陽(yáng)從地平線上升起，金色的腳印留在了一所小屋前——那里是她與奶奶相依為命的地方。
她為了不讓奶奶擔(dān)心而隱瞞了一切，包括所有的親戚。
一大早，她向奶奶撒了個(gè)謊，提著一個(gè)不大不小裝滿宣傳單，膠水和膠帶的布袋出去了，而后下意識(shí)的回過(guò)頭道：“奶奶，中午不回來(lái)了，不用等我吃飯了”�！班拧蹦棠棠抗獍档馈�
一切按她的計(jì)劃行事，乘車長(zhǎng)趨幾十里外的縣城，一下車，環(huán)顧四周，最終將目標(biāo)鎖定在了一些小診所上，因?yàn)樗嘈�，那里是天使落戶，溢滿同情，關(guān)受呵護(hù)……的地方。
以發(fā)放宣傳單的身份出現(xiàn)在一家診所門前，她不禁心生畏懼，因?yàn)楹枚嗳硕及寻l(fā)宣傳單的人視為虛假信息的傳播者，為了獲益，能把死的說(shuō)成活的。她深知自已并不是為了金錢，相反她為這些宣傳單花光了所有的積蓄，但誰(shuí)又能夠輕易相信她呢?她靜默著，但是最后還是被一種無(wú)形的力量硬是把她推了進(jìn)去。
里面只有3個(gè)人，可是她的心卻如同在嗓子眼里似的，半天才擠出一名話：“打擾了，請(qǐng)問(wèn)這兩份宣傳單(《如何預(yù)防癌癥》及《蚊子藥危害大揭密》)能不能往這兒貼?”。
“你是哪兒來(lái)的?”醫(yī)生抬頭問(wèn)道。
怕他生疑似的，她隨口說(shuō)出了姑姑家的住址，“就在這附近一水果批發(fā)市場(chǎng)的。”
“能不能往這兒貼呀?”她禮貌性地重復(fù)了一遍。
“不能”，他正色道。
窘迫而又不知所措：“為什么?”，她惶惶的說(shuō)。
“不為什么，就是不能貼”。他似鐵般的眼神，深深的刺進(jìn)了她的心，冷而痛，沒(méi)想到第一次競(jìng)是如此的不利。
她無(wú)耐的徑直出了門，目光中滿是失望，鄙夷，但更多的是緊張所帶來(lái)的后怕。她不知道自己在剛才的交談中是否說(shuō)明白了這些廣告的公益性。可是他連看都沒(méi)看一眼，要知道那是她歷盡千辛萬(wàn)苦才搜集，整理出來(lái)的埃然而漠視中的拒絕讓她促不及防，剛跨出門淚水便滑落了下來(lái)。
不覺(jué)另一家診所又出現(xiàn)在她的眼前。她害怕，猶豫著……眾多的情感壓得她透不過(guò)氣來(lái)。但最終還是責(zé)任——宣傳防治癌癥的知識(shí)占了上風(fēng)。來(lái)到門前，折騰了好一會(huì)兒門才被打開(kāi)，那大概是畏懼在作祟吧。而后迎上來(lái)的是一位婦女，在她苦口婆心的解釋勸說(shuō)下，看了宣傳單，倒是欣然同意了，她不失時(shí)機(jī)的慌忙拿出膠水，膠帶將它們死死的貼在了墻上最顯眼的位置。
就這樣，她隨后走訪的幾家大多都接受了她的傳單。其間有兩家，一是只顧得下象棋，沒(méi)工夫搭理她，有一句，沒(méi)一句的回答，使她無(wú)耐的離開(kāi)了;另外一家是家禽醫(yī)藥店，一開(kāi)始，兩位婦人擔(dān)心她貼的宣傳單影響生意，不過(guò)，經(jīng)過(guò)她在宣傳單上“一一指點(diǎn)”，最終還是同意了她的請(qǐng)求。
時(shí)間不早了，下午她又要返校上課，盡管人們最信服的是在醫(yī)院所看到的宣傳，可是她不得不把剩下的厚厚的宣傳單給過(guò)路人發(fā)了，但其中很少有人欣然接受。
就這樣，前后印了2次，花光了她所有的積蓄。在3次發(fā)放過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)那些拿到宣傳單的人：漠視的，不識(shí)字的，深感悔氣的……無(wú)所不有，好像癌癥離他們十萬(wàn)八千里似的。她為了能讓更多的人看到宣傳單，不厭其煩的'重述著宣傳單的公益性及其大致內(nèi)容。面對(duì)大多數(shù)人的嗤之以鼻，讓她感到欣慰的是還有極少數(shù)人主動(dòng)向她詢問(wèn)一些問(wèn)題，當(dāng)然回答無(wú)非是“背”宣傳單的內(nèi)容，但她著實(shí)很樂(lè)意。
對(duì)于一個(gè)剛踏入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此繁重的功課和親人的對(duì)她的期望，她選擇的這條好似沒(méi)有盡頭的路——通過(guò)宣傳等多種方式，花費(fèi)大量的時(shí)間讓更多的人了解癌癥，遠(yuǎn)離癌癥。是她精力，能力所達(dá)不到的，但她已把這件事當(dāng)成了一種責(zé)任，一種不容推卸的責(zé)任。
事情的起因是她親眼看見(jiàn)一些商販為了使自已的商品在夏天不招蚊蠅，使它們看起來(lái)“干凈”而把殺蟲(chóng)劑直接噴在上面，尤其是水果類的。而且她還從姑父口中得知，更有甚者還直接往涼拌菜上噴，真是太不可思議了。要知道殺蟲(chóng)劑是含毒的化學(xué)藥劑，使用說(shuō)明上，明令禁止直接往食物上噴。后來(lái)向生物老師詢問(wèn)才知道，若是這些毒素不能被消毒器官——肝臟消滅而沉積的話，很有可能會(huì)引發(fā)癌癥。這讓她感到很是震驚，同時(shí)也感到有些不安。
后來(lái)她從生物課本的癌癥專題下，了解了許多關(guān)于癌癥的誘因和預(yù)防方面的知識(shí)(具體內(nèi)容可在網(wǎng)上查詢《癌癥的三級(jí)預(yù)防》及《癌癥的十大信號(hào)》)，這更讓她真切的體會(huì)到了生命的脆弱。當(dāng)她從從事醫(yī)務(wù)工作的姥爺那里得知“目前我國(guó)對(duì)疾病的確診率為僅為70%左右，而絕大部分人在防癌方面的知識(shí)幾乎為空白的時(shí)候”，她意識(shí)到：有些癌癥早期患者，很可能被誤診為小病，而耽誤最佳治療期，造成悲劇。為此，她不禁異常擔(dān)憂。
她多么希望自已是一個(gè)萬(wàn)能的神，讓世間沒(méi)有生老病死，因?yàn)�，她�?jiàn)不得年邁的母親只能在夢(mèng)中呼喚兒子的乳名，見(jiàn)不得妻子在空房中獨(dú)自苦痛，更見(jiàn)不得孩子過(guò)早的面尋生活的坎坷，不幸……
總言之，一個(gè)人的離逝，帶給她愛(ài)的人和愛(ài)她的人只有悲痛天邊的悲痛。
隨著時(shí)間的推移她的擔(dān)心并未減輕，自已的力不從心，學(xué)業(yè)荒廢更讓她痛苦不堪。
矛盾，困苦，充訴著她。中秋節(jié)那天，她獨(dú)自面對(duì)著黑白電視機(jī)發(fā)呆。旁邊的奶奶照舊在菩薩像面前，燒香，拜佛，例行公事般的禱告著諸如保佑全家人幸福平安的話，而且照舊重述著希望她能考上大學(xué)……她如夢(mèng)初醒般回過(guò)神來(lái)。孰不知馬上又陷入了另一個(gè)“夢(mèng)境”。
第二天，她趁奶奶出了門，拿出水果，放在擦了好幾遍的盤子里，學(xué)著奶奶的樣子，恭敬的擺放在菩薩面前。而后生疏地點(diǎn)了香，木然的在佛像前說(shuō)著保佑全世界的人都健康快樂(lè)……最后她很有寓意似的叩六個(gè)頭，這才有些安慰的退回了床邊。她希望能以自已的虔誠(chéng)，感動(dòng)面前的神像，帶給人們健康和幸福。
后來(lái)，她又了解了一些博客的應(yīng)用方面的知識(shí)，憑著以前學(xué)的那點(diǎn)電腦技術(shù)，生疏的敲擊鍵盤，在博文中留下了她的文章，去倡儀人們了解癌癥，關(guān)注身邊的人……
在此之后，她希望自已的文章能見(jiàn)諸報(bào)端，這無(wú)異于白日做夢(mèng)，在學(xué)校她的文章被當(dāng)作范文讀的次數(shù)都屈指可數(shù)。無(wú)耐，她把自已寫的文章通過(guò)郵件發(fā)送給了在學(xué)校任教的五叔。
五叔在收到她的郵件之后，才真正的了解了她的內(nèi)心，五叔對(duì)于她的文章并沒(méi)怎么改動(dòng)只是給她發(fā)了一封郵件，其信件內(nèi)容大致如下：
寫人敘事作文 篇5
在茫茫人海中，我，或許是最平凡的一個(gè)。
我，留著四處都常見(jiàn)的普通發(fā)型，一雙炯炯有神的眼睛最引人注意，齊齊的劉海兒在眉毛上，一點(diǎn)點(diǎn)的粉暈添在我的臉上，使我看起來(lái)有點(diǎn)小靦腆。但，凡是認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是個(gè)只在陌生人面前靦腆，在熟人面前活潑開(kāi)朗的女孩。
我有時(shí)還會(huì)開(kāi)一些小玩笑。還記得有一次，同桌的書(shū)被我藏在書(shū)桌下，我卻告訴他，書(shū)被我扔到后面的“垃圾桶”里了，正是因?yàn)檫@句話，同桌竟然傻傻的信了，而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋，最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了，呵呵~當(dāng)然，是我這個(gè)“樂(lè)于助人的小天使”出場(chǎng)的時(shí)候了。我幸災(zāi)樂(lè)禍的揚(yáng)起手中的書(shū)，同桌立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被耍了，但是我怎么可能會(huì)承認(rèn)呢?
“看，你找了這么久都沒(méi)找到，是不是應(yīng)該感謝我呢?”我笑嘻嘻的說(shuō)。同桌只能無(wú)可奈何地認(rèn)栽。雖然我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)些小玩笑，可是我還是別人眼里的“開(kāi)心果”呢!
當(dāng)然，日常生活中的我還是會(huì)有些缺點(diǎn)，例如：做事馬馬虎虎，粗心大意，丟三落四……相信每個(gè)人都不可能是十全十美的，我也是，我既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但，這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我!
寫人敘事作文 篇6
幼兒園的一天
今天上午，王老師教我們小白兔游戲，然后呢，紀(jì)老師拿點(diǎn)心給我們吃，吃完喝牛奶，然后小便，然后上課，然后就到中午了，然后吃了肉丸子，吃完我就坐到位子上了，然后胡老師喊我們小便，然后睡覺(jué)。然后胡老師喊我們起床，小便，然后紀(jì)老師給我們吃飯，然后又小便了，然后教我們畫畫，畫欄桿，畫小花，胡老師還給我打了五角星。
寫人敘事作文 篇7
生長(zhǎng)在農(nóng)村的我，父母為了生計(jì)去城里打拼，爺爺很早也離開(kāi)了我們。所以，幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。
夏天的夜晚是那么悶熱，你和我相依在門口的老槐樹(shù)下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來(lái)的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不明白躲到那里去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰著大地上萬(wàn)物。偶爾鄰居一兩聲低語(yǔ)夾雜著村口的犬吠，把整個(gè)夜晚襯得幽靜而曠遠(yuǎn)。月色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問(wèn)：“奶奶，你的頭發(fā)怎樣和月亮一樣白��？”你笑瞇瞇地看著我，一臉神秘地跟我說(shuō)：“因?yàn)槟棠淌菑脑铝辽蟻?lái)的�！薄澳棠蹋虑蛏虾猛娌�？”我睜大著雙眼好奇地問(wèn)。“有的啊，有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講著。那一刻我感覺(jué)自己很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)從月亮上來(lái)的奶奶，而且一向在陪伴著我，呵護(hù)著我。
秋收季節(jié)，奶奶去田里干活，我就會(huì)屁顛屁顛地跟在她的身后，在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂(lè)土。每次看到那些黑乎乎的東西就問(wèn)：“奶奶，這是什么東西啊，怎樣這樣難看？”奶奶就會(huì)笑呵呵地?fù)炱饋?lái)，對(duì)我說(shuō)：“不是它長(zhǎng)得丑，而是它沾上了污泥。”之后我就會(huì)將沾上了泥巴的稻穗檢聚起來(lái)。
六歲時(shí)，爸爸把我接到城里讀書(shū)。雖然城里的環(huán)境很好，但我總覺(jué)得很孤單，常常獨(dú)自看著天邊落在最后的兩只鳥(niǎo)，多像我跟隨奶奶行走一樣啊！此時(shí)此景，我便懷念老槐樹(shù)下納、秋收田里的樂(lè)土，你我走過(guò)的日子。
寫人敘事作文 篇8
游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬闊，有時(shí)候又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣勢(shì)氣魄，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識(shí)文字、造句、寫日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基知識(shí)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。
倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次依依不舍地脫離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
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