大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)記敘文1
山林中百鳥啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書林里智慧閃光，讓我們一起攀登廣闊的書林，欣賞這獨(dú)一無(wú)二的美。
幼時(shí)，倍伴我的是配有插圖的童話書，在那個(gè)如水晶般純結(jié)美好的世界里，有驕傲自大的小公雞，與烏龜賽跑卻輸了的小兔子，披著漂亮衣裳的花蝴蝶、這些充滿童真童趣的故事，也教會(huì)了我許多道理：《狼來(lái)了》告訴我做人不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí);《小紅帽》告訴我不要隨便與陌生人說(shuō)話;《皇帝的新裝》告訴我虛榮心是丑陋的�！�，它們將幼小的我引入了閱讀的領(lǐng)域，去探索其中無(wú)窮的奧秘。
“讀書好比串門兒-----隱身的竄門�！弊x了《匆匆》使我感受到作者對(duì)時(shí)光流逝的留戀與惋惜，明白了要更加合理的利用時(shí)間;《飛鳥集》中有像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒…，如果說(shuō)書籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那么我將是一葉方舟，遨游在作家們情感的浪花中。
我和媽媽一起閱讀，我們讀到了《金色的魚鉤》，文中的老班長(zhǎng)為了護(hù)送三位戰(zhàn)友平安走出草地，把糧食全部留給戰(zhàn)友，自己不吃一口飯，一粒米，最終餓死在了草地，看到這里，我不禁熱淚盈眶，“媽媽，老班長(zhǎng)那忠于革命，舍已為人的精神令人感動(dòng)�！薄笆前�，孩子，”媽媽回答到：“那個(gè)時(shí)代可沒(méi)有你們現(xiàn)在那么幸福，不少人的童年是在硝煙戰(zhàn)火中度過(guò)的。”
閱讀讓我了解歷史。回憶中國(guó)五千年的歷史，我們經(jīng)歷過(guò)輝煌的唐朝盛世，在唐代時(shí)期，人們崇尚文學(xué)達(dá)到了鼎盛的程度，因此還出現(xiàn)了許多著名的詩(shī)人：李白.杜甫.白居易……，他們的詩(shī)詞流傳千古，讀起來(lái)朗朗上口，意境優(yōu)美，翻開我們的課本，幾乎都能看到他們的作品。但是，因?yàn)榍逭臒o(wú)能與腐敗，簽定了辱國(guó)喪權(quán)的不平等條約，我們割讓了土地，付出了無(wú)數(shù)白花花的銀子，圓明圓的文物也被無(wú)情的銷毀、擄掠。在這個(gè)艱難時(shí)刻，一個(gè)偉人誕生了--------偉大的領(lǐng)袖毛主席，正如他寫的《沁園春.雪》中的“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！币淮淮母锩俗屝轮袊�(guó)從站起來(lái)，到強(qiáng)起來(lái)，再到富起來(lái)，使我們有了今天的幸福生活。
閱讀讓我們樹立遠(yuǎn)大理想。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們做為新一代的少年更不能辜負(fù)先輩們的期望，知識(shí)可以改變國(guó)家，改變社會(huì)。也許你長(zhǎng)大會(huì)成為像鐘南山爺爺一樣的醫(yī)生，也可能會(huì)成為一位出色的科學(xué)家，但現(xiàn)在我們一定要好好讀書，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
書籍是我們的知心好友，我們?cè)跁飳ふ抑R(shí)，聞著紙墨書香，去讀、去思考，收獲凈化心靈的源泉。
我愛(ài)讀書，閱讀伴隨我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文2
成長(zhǎng)中，母愛(ài)是那么的溫和，也是那么的無(wú)奈。——題記
在晨光熹微的清晨，茶幾上，一盒燙手的熱牛奶、一份熱氣騰騰香氣四溢的便當(dāng)和茶幾旁一個(gè)等待的慈愛(ài)的身影。一切都猶如那熱氣一般沉靜。
突然，一陣慌亂的腳步聲打破了這寧?kù)o，我背著書包，從二樓飛奔下來(lái)，急急忙忙穿好鞋和外套，“早上又早起背書書啦？”“嗯�！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的回答了媽媽。當(dāng)我收拾好了，就要出去時(shí)，突然被媽媽叫住了：“又不吃點(diǎn)早飯么？”“不了，我趕校車�！薄斑@盒牛奶拿著，上車喝�！薄昂�。”我有些生硬地回答�！皨�，我走啦�！�
媽媽微笑著看著我向遠(yuǎn)處跑去。上車后，我匆忙地把燙手牛奶塞到了飯盒里，知道中午吃飯時(shí)，牛奶都涼了我才喝。幾天下來(lái)，都喝不到熱牛奶，我也不希望媽媽麻煩，于是，那晚，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，以后每天早上都別準(zhǔn)備熱牛奶了，燙手，又來(lái)不及喝�！眿寢屩皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，甚至，我都不能從她的表情上看出什么。
第二天早上，茶幾上依舊是一份午飯和一盒牛奶，但是，牛奶不在燙手了，是溫的。媽媽微笑著說(shuō):“這回不燙了，拿去喝了吧�！薄芭丁！边�是這樣一如既往的生硬地回答和道別。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，暑去寒來(lái)，我闖過(guò)了三個(gè)年級(jí)，闖過(guò)了大小考驗(yàn)，闖過(guò)了兩科會(huì)考，早已人事變遷，但是，不變的是，無(wú)論春夏秋冬，媽媽依舊跟我一起早起，為我準(zhǔn)備熱牛奶和午飯。
其實(shí)，我知道，媽媽也并非表面看上去的那么開心。比起牛奶這樣簡(jiǎn)單的早飯，媽媽個(gè)希望我能吃飽，吃她親手做的早飯。我曾都少次地，偷偷地回頭，看著她邊回頭，邊嘆氣，然后就是一個(gè)寞落的背影。我看著，心里，感到莫大的愧疚。
有一次考試，第二天理科，沒(méi)什么可背的。于是，那晚，我邊看著本，邊若無(wú)其事地說(shuō)：“媽，明早我想吃早飯�！薄霸趺戳�？”“明天理科，早上不用背太多書，有時(shí)間�！薄芭�，好哇�！焙�(jiǎn)短平淡的回答，卻掩飾不了她內(nèi)心的喜悅。第二天早上，吃著早飯，嘴里是熱的，心里是暖的，眼眶是濕的。
如今，我已明白了媽媽那深沉的愛(ài)，那溫暖的愛(ài)，那不知疲倦的愛(ài)，然而，那是也是一種百般無(wú)奈的愛(ài)。這愛(ài)，不僅使我長(zhǎng)高長(zhǎng)大，也使我的心靈慢慢地“成長(zhǎng)”。我不愿放下這愛(ài)，然而，我卻不知道如何去回應(yīng)這愛(ài)。這愛(ài)，就像成長(zhǎng)路上的春風(fēng)，使我暖了身，也使我的眼被刮的珊珊淚下。
我在成長(zhǎng)，媽媽在變老，母愛(ài)卻從未改變過(guò)。
媽媽，我，牛奶，成長(zhǎng)和母愛(ài)……
成長(zhǎng)記敘文3
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是由一個(gè)個(gè)謊言到一句句誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是由不敢獨(dú)立到能獨(dú)自走過(guò)一段路；對(duì)我而言，成長(zhǎng)則是從“膽小如鼠”變成“膽大如虎”的過(guò)程。
“站起來(lái)說(shuō)吧！站起來(lái)說(shuō)吧！”我小聲的對(duì)自己暗暗說(shuō)道�？刹徽撐以趺匆淮斡忠淮蔚墓膭�(lì)自己勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題，就是邁不出這一步，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們笑話，手一次次地舉起一點(diǎn)又縮回，反反復(fù)復(fù)，但終究還是不行，把答案藏在心底�？吹絼e人同學(xué)回答出我心里的答案獲得老師的贊許，心里又懊惱又后悔，如果勇敢些這下受表?yè)P(yáng)的就是我啦，可即使老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我底氣也不足聲音小小的，如蚊子哼哼，連坐在身旁的同學(xué)都聽(tīng)不清楚我的答案。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我又長(zhǎng)大了一歲，如今的我與當(dāng)時(shí)的新生的“我”不同了，上課時(shí)總是見(jiàn)我高高的舉起右手，時(shí)不時(shí)的還能搶答，聲音也清脆響亮，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確度也慚漸提高了，還時(shí)不時(shí)獲得老師豎起的大拇指和表?yè)P(yáng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，它不僅讓我在年齡上增長(zhǎng)，更使得我從懦弱膽怯變得勇敢自信。
成長(zhǎng)記敘文4
假期里我讀了許多有趣的書，他們?yōu)槲业拇竽X注入了豐富的營(yíng)養(yǎng)，開拓了我的視野，讓我了解了那么多聞所未聞的奇趣異事。
就拿世界名著《海底兩萬(wàn)里》來(lái)說(shuō)吧，這本科幻小說(shuō)描述了一個(gè)“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)游旅行，途中經(jīng)歷了種種千奇百怪的歷險(xiǎn)的異事，在一次次冒險(xiǎn)中，他們發(fā)現(xiàn)了美麗的海底世界，見(jiàn)識(shí)了瓦尼科羅群島，經(jīng)歷了托列斯海峽驚魂的一幕，深不可測(cè)的海底留下了永遠(yuǎn)的謎團(tuán)，恐怖的大章魚和海底神秘的沉船，讓人們又對(duì)海底產(chǎn)生了恐懼感。小說(shuō)對(duì)善良的人們的同情心和惡人殘暴的心進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)聰明的船長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的水手們面對(duì)困難，齊心協(xié)力，化險(xiǎn)為夷，又體現(xiàn)出了人類的聰明才干是那么的優(yōu)秀；面對(duì)怪物章魚與其搏斗的場(chǎng)面是那樣的精彩刺激，更體現(xiàn)出了船長(zhǎng)臨危不懼，指揮戰(zhàn)斗的過(guò)人能力……
這部小說(shuō)是那么的讓人津津樂(lè)道，我認(rèn)識(shí)了海洋，認(rèn)識(shí)了各種魚類、植物、貝殼等等，我也期待著我也有個(gè)如此刺激浪漫的旅行。
成長(zhǎng)記敘文5
誠(chéng)信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。
沒(méi)有誠(chéng)信做支架，再高的金山也會(huì)倒塌；沒(méi)有誠(chéng)信做保障，再高的“椅子”也會(huì)搖搖欲墜；沒(méi)有誠(chéng)信做靠山，再大的權(quán)力也無(wú)法在你手中長(zhǎng)留。相信誠(chéng)信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當(dāng)今社會(huì)上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠(chéng)信也銷聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來(lái)的卻可能是一片質(zhì)疑：“假的吧，這世上哪還有誠(chéng)信？”“不會(huì)是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質(zhì)疑的聲潮淹沒(méi)了人們心中的信任，寒冷的堅(jiān)冰凍結(jié)了人們的心房。沒(méi)有信任，何談?wù)\信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國(guó)人��！傳承了幾千年的美德，被你們藏到哪里了？縱觀古史，多少誠(chéng)信人士在為我們樹立榜樣：商鞅城門立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠(chéng)信品質(zhì)遺留在歷史長(zhǎng)河中嗎？中國(guó)人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統(tǒng)美德從我們血脈中消逝，不要讓誠(chéng)信成為美麗的傳說(shuō)！
你可能會(huì)說(shuō)，你是個(gè)誠(chéng)信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業(yè)沒(méi)什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當(dāng)初你對(duì)老師所發(fā)過(guò)的誓嗎？你說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，你做到了嗎？不要以為你沒(méi)有及時(shí)歸還借來(lái)的財(cái)物沒(méi)什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財(cái)物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個(gè)檔次，在日后，你必定會(huì)因此而付出代價(jià)。所以讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營(yíng)養(yǎng)的高速成長(zhǎng)期，而誠(chéng)信則是成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有它，我們只會(huì)成長(zhǎng)為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠(chéng)信相伴，茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)記敘文6
關(guān)愛(ài)是母親溫柔的叮嚀，關(guān)愛(ài)是父親無(wú)言的撫摸，關(guān)愛(ài)是朋友一聲溫馨的問(wèn)候。
距離期中考試倒計(jì)時(shí)1天。晚上，我寫完作業(yè)，正在廢寢忘食地復(fù)習(xí)，母親推門而入，給我拿了杯熱牛奶，可我卻絲毫沒(méi)注意到母親，母親也沒(méi)吭聲，一直站在那看我復(fù)習(xí)，直到牛奶快要涼時(shí)，母親才推了推我，并問(wèn)我：“餓不餓？餓了我給你熱一下飯�！薄安火I，你有事快說(shuō)，沒(méi)事的話你出去吧，別忘了關(guān)門�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。母親聽(tīng)完走了出去，我在繼續(xù)復(fù)習(xí)，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，母親又推門而入，我不耐煩地沖她喊：“我不是說(shuō)了嗎？沒(méi)事不要總向我屋里來(lái)，我還要復(fù)習(xí)�！笨赡赣H好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，對(duì)我說(shuō)：“我熱了飯菜，你來(lái)吃飯吧！一會(huì)再學(xué)�！痹捯魟偮�，母親拉起我便向餐桌走去。飯桌上，全是我愛(ài)吃的。頓時(shí)，心中有一陣暖流涌上心頭，眼淚像斷了線的珍珠落了下來(lái)。母愛(ài)原來(lái)是那般的無(wú)私，是母愛(ài)讓我知道寬容別人的人會(huì)收獲快樂(lè)，而易怒的人會(huì)受人厭惡。
距離期中考試倒計(jì)時(shí)0天。早上，我匆匆地吃完早飯，便讓父親送我去上學(xué)。到學(xué)校門口時(shí)，父親溫柔地?fù)崦业念^，并對(duì)我說(shuō)：“好好考，考不好沒(méi)關(guān)系，還有下一次，人生有許多場(chǎng)考試，你盡力就好，我們永遠(yuǎn)在背后支持你�！倍潭痰膸拙湓挘瑓s讓我體會(huì)到父愛(ài)如大海，沖破了我內(nèi)心的緊張與不安，讓我收獲了信心。
考試即將開始，我檢查自己的文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，可考卷上有幾何圖形。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻，不知所措時(shí)，忽然，朋友把她的尺子向我推來(lái)，我看到她的手里也沒(méi)有尺子，便把尺子還給了她�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，身后傳來(lái)清脆的斷裂聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)她把尺子掰斷了，把另一半給了我。我在瞬間心里百感交集，原來(lái)，友愛(ài)是朋友無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我對(duì)這次的考試有了更大的信心。
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的愛(ài)陪伴我，讓我懂得更多，使我不會(huì)感到孤獨(dú)。
成長(zhǎng)記敘文7
童年本該是快樂(lè)的，美好的，只是童年中也難免不帶著煩惱，我的成長(zhǎng)的過(guò)程也是如此，特別煩惱。
星期天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，又是一個(gè)好天氣。
我剛從床上起來(lái)，爸爸媽媽便嚷道：“你怎么這么遲才起來(lái)？快去讀英語(yǔ)，做作業(yè)�！�
這嘮叨聲讓我頭痛起來(lái)，心想：勞累的一天又開始。接著著嘮叨聲反反復(fù)復(fù)，我只好極不情愿地看書、讀英語(yǔ)。
唉！為什么別人的星期天都能自由自在，而我的確這樣枯燥呢？想到其他小朋友都能在院子里玩耍，笑得那么開心，我卻像一只小鳥關(guān)在籠子里，怎么也出不去，心里實(shí)在難受。
其實(shí)，星期一到星期五這樣學(xué)習(xí)，我還能承受，可是我竟然沒(méi)想到，爸爸媽媽竟連星期天都不放過(guò)。我現(xiàn)在對(duì)星期天愈來(lái)愈討厭了，因?yàn)樵趯W(xué)校至少還可以和同學(xué)們一起玩一會(huì)兒，還能有一點(diǎn)快樂(lè)可言，而在家里就只能做作業(yè)。
即使好不容易盼來(lái)了放假的日子，可是等著我的還是一大堆作業(yè)，就是休息一會(huì)兒也難�。�
我多希望爸爸媽媽能給我一點(diǎn)自由�。∧呐率且环昼�，也是雪中送炭��！
有好幾次，我好不容易做完了作業(yè)，可媽媽卻說(shuō)“快，做一張卷子�！甭�(tīng)到這話，我頓時(shí)眼前一黑，感覺(jué)天都要塌下來(lái)了，我辛辛苦苦做完了，等待我的竟是這樣的結(jié)果。
最讓我煩的是我有一道題不會(huì)做，便找爸爸給我講解�？刹还芩趺粗v，我都不明白。這時(shí)爸爸的老毛病又來(lái)了，指著我說(shuō)：“要給你講多少遍，你才明白！”看著他這么生氣，好像要吃掉我一樣，我不宜多說(shuō)什么。
有時(shí)，我剛下院子，或者剛和小伙伴玩得正歡，媽媽就在樓上大聲的叫道：“曉曉，快回來(lái)啦！”這一叫不要緊，可是卻把我的游戲計(jì)劃全打亂了，真是太掃興了。
我真想大叫一聲：“誰(shuí)能救救我呀！”
雖然我知道爸爸媽媽都是為我好，但是這樣的童年誰(shuí)會(huì)喜歡呢？
要知道，我們童年已經(jīng)沒(méi)有多少日子了！
我多希望有一個(gè)沒(méi)有壓力，充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光的童年��！
成長(zhǎng)記敘文8
我國(guó)有句古話“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！币粋�(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有法律，沒(méi)有規(guī)矩，那將會(huì)是一個(gè)怎樣的國(guó)家呢？盜賊可以在光天化日之下，搶劫殺人；汽車可以橫沖直撞，人們還敢出門嗎？我真不敢再想像下去。但很慶幸我是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的少年兒童，我們有若干的法律法規(guī)，保護(hù)我們幸�？鞓�(lè)的生活。 通過(guò)學(xué)校開展法制文化節(jié)活動(dòng)，老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的知識(shí)，我知道了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族如果沒(méi)有它的法律，那么它就會(huì)亂做一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。我想法律應(yīng)該是約束我們行為的一種規(guī)范，就是因?yàn)橛辛朔�，我們的社�?huì)才能和諧發(fā)展。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為遵紀(jì)守法的好公民。
我印象最深刻的是在《未成年人保護(hù)法》中第三十六條的規(guī)定：中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。但一些不法商販“黑色”吧主，不但不遵守法律規(guī)定而且還引誘未成年人進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，使得一些向我們這個(gè)年紀(jì)的青少年誤入歧途，不能自拔。有的青少年癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，從而荒廢了學(xué)業(yè)。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查上網(wǎng)青少年中大多數(shù)是玩游戲?qū)で蟠碳�，有的同學(xué)原來(lái)是班上前幾名，從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，期末考試
科科不及格，有的同學(xué)把網(wǎng)吧當(dāng)作避風(fēng)港，逃脫父母、親人和老師對(duì)他們的管束。
隨著青少年上網(wǎng)人數(shù)增加，青少年因?yàn)樯暇W(wǎng)而引發(fā)的犯罪案件也急劇上升。如一些青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了上網(wǎng)，去偷去搶。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上宣揚(yáng)暴力、色情的內(nèi)容占網(wǎng)絡(luò)游戲的47%。這樣看來(lái)，青少年上網(wǎng)吧， 很容易受到這些不良信息的侵蝕，染上不良習(xí)氣。
同學(xué)們?cè)诳萍硷w速發(fā)展的今天，我們所面臨的挑戰(zhàn)將日益嚴(yán)峻。我想，大家在學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)還要學(xué)習(xí)法律，懂得法紀(jì)，做到有法必依，自覺(jué)遵守和維護(hù)法律法規(guī)，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，人人都奉公守法，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
成長(zhǎng)記敘文9
蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，魚兒的好伙伴是水，我的好伙伴是書。如果說(shuō)知識(shí)是海洋的話，那么書就是海洋上一只只滿載乘客的小船，而我就是船上的一名小乘客。書，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中“每時(shí)每刻”都難以離開我。一本看似不起眼的書，卻能讓我終生受益；一本看似不起眼的書，卻能讓我學(xué)會(huì)做人；一本看似不起眼的書，卻能讓我改掉壞毛��？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我十分喜歡這句話，也非常贊同這句話。從書中我們不僅可以獲取知識(shí)，還能收獲快樂(lè)。 沒(méi)讀書以前，我是一個(gè)無(wú)知的人。但是自從走進(jìn)書這個(gè)奇妙的世界里后，就從有著一個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣中，變成了做事井井有條的好習(xí)慣了；從一個(gè)不講禮貌的人中，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子了；從一個(gè)總想著一勞永逸的人中，變成了一個(gè)想著勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生了？書給我?guī)?lái)了這么大的啟發(fā)。如果人們看到我的這些好習(xí)慣，好品質(zhì)，夸獎(jiǎng)了我后，難道收獲到的不是快樂(lè)嗎？我受到了這么多啟發(fā)，難道獲取到的不是知識(shí)嗎？所以說(shuō)，書給我了極大的幫助，以后我一定會(huì)多多吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)食品——書。去從書中獲取更多的知識(shí)，去探索更多的人生奧秘！從此，我不再是一個(gè)無(wú)知的人。
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我心中的一把把鎖都被一一解開了，在探索奧秘的同時(shí)，仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)不可名狀的奇妙世界
里；從《作文大全》中，我不僅欣賞到了一篇篇極其優(yōu)美的文章，還學(xué)會(huì)了許多寫作方法及寫作技巧；從《愛(ài)的教育》中，讓我深受教育，教會(huì)了我如何做人，如何面對(duì)生活中所遇到的挫折；從《假如給我三天光明》中，我感受到了？
書是我們的良師益友，書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！讀書能使人懂得做人的道理，使人明白知書達(dá)禮，使人學(xué)會(huì)文明禮儀？同學(xué)們，就讓書成為你的知心好友吧！就讓書為你的成長(zhǎng)過(guò)程增添絢爛的色彩吧！從現(xiàn)在開始，同學(xué)們一定要多拿起好書，做一個(gè)愛(ài)讀書的小學(xué)生！
成長(zhǎng)記敘文10
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，其中很大原因是因?yàn)槲掖中拇笠�，我為這習(xí)慣而苦惱。
我每次做題的時(shí)候，又不把加號(hào)看成減號(hào)，又不就是看漏數(shù)字，所以我決心要改掉這個(gè)粗心大意的毛病。媽媽看到我那么粗心大意，心里也十分著急，常和爸爸商量辦法。
星期六上午，我被爸爸媽媽叫過(guò)去，爸爸說(shuō)：“我和你媽決定請(qǐng)小紅一家來(lái)我們家吃飯�！眿寢尳又f(shuō)：“所以這次由你來(lái)炒菜，我現(xiàn)在把菜單給你。”我一看菜單上寫著：蛋炒飯，材料是：蛋、飯、鹽、醬油。我說(shuō)：“這不是很簡(jiǎn)單嗎?”說(shuō)干就干，我大手大腳，邊哼著小曲，邊準(zhǔn)備材料，然后開爐干起來(lái)。飯炒好了，我嘗試了一口，一下子就噴出來(lái)了，又麻又甜。我一看，原來(lái)我拿的是糖和辣椒醬。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，把我炒的飯給吃了，吃得那么艱難。我立刻奪走那飯，自己吃了起來(lái)，并對(duì)爸爸說(shuō)：“是因?yàn)槲掖笠舛斐傻慕Y(jié)果，應(yīng)自己承擔(dān)。”
那一刻，我意識(shí)到爸爸的良苦用心，更認(rèn)識(shí)到自己的大意所在，那刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)記敘文11
書像一葉小船，帶我駛向浩瀚的知識(shí)海洋；書像一盞明燈，為在黑暗中行走的我指路。我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。書陪我走過(guò)了九個(gè)春夏秋冬，令我受益很多。
書里有許多令人沉醉的地方，所以我常�？磿磷砥渲校c主人公一起體驗(yàn)?zāi)切┦虑�。有一次，我去圖書館看書，剛進(jìn)去我就找到了一本《白牙》，便在一旁津津有味地讀了起來(lái)。這本書主要講的是混血狼“白牙”從小失去父母，受盡殘酷生活的折磨，最后被主人斯科特先生所救，因感受到生命的溫情而忠心為主、拼死護(hù)衛(wèi)主人的故事。我很快就沉浸在曲折的故事里。白牙一生多舛，其中遇到的最兇殘的人是史密斯，史密斯對(duì)它十分殘忍，希望用它來(lái)賺錢，我覺(jué)得史密斯就像一只野獸，動(dòng)物也是有感情，有靈性的，不能隨意迫害它們，應(yīng)該善待它們，還它們一點(diǎn)生命的權(quán)力。
我就這樣邊看邊想，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的.肚子突然打起鼓來(lái)，我這才從書中抬起頭來(lái)望了望鐘。哎呀！十一點(diǎn)半了！我得回家吃飯了。我只好依依不舍地把書放回書架，離開圖書館。
在回家路上，我可是“一步三回頭”，白牙一生經(jīng)歷的種種都出現(xiàn)在我的腦海�？墒嵌亲訉�(shí)在太餓了，所以只好快快回家了。
“讀書好，好讀書，讀好書。”“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！薄帮埧梢蝗詹怀裕X(jué)可一日不睡，書不可一日不讀�！�
這些名言一點(diǎn)不錯(cuò)，書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，書可以陶冶我們的情操。書像良師益友，陪伴著我，教育著我，好書伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文12
前幾天，一個(gè)好友過(guò)生日，我祝賀她說(shuō)：“恭喜你，又大了一歲!”朋友搖搖頭說(shuō)：“是呀，又老了一歲!”我笑著反駁：“不是老，是成長(zhǎng)了一歲!”朋友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“成長(zhǎng)是什么？”我這才回悟：“原來(lái)自己也不明白成長(zhǎng)的含義�！�
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大，生活在家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的關(guān)愛(ài)下有多好。可是，成長(zhǎng)總是這樣悄無(wú)聲息地走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬、四季輪回。
父親是一個(gè)象棋高手，從小我便生活在“廝殺”得昏天黑地的棋盤旁，自然也學(xué)會(huì)可在方寸之間尋找一片寧?kù)o的天地。和父親下棋，是最大的享受也是最大的折磨。父親從未讓過(guò)我，每當(dāng)看著自己被父親殺得片甲不留的棋局，我總是跑到媽媽的懷抱中小聲啜泣。這時(shí)媽媽也會(huì)禁不住嗔怪：“你就讓讓她吧!”爸爸總是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭卻從未讓過(guò)我。
記得他語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，然后對(duì)我說(shuō)：“孩子，小小的棋局輸了沒(méi)有關(guān)系，但是不能輸了骨氣、輸了責(zé)任，只有勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)的人，才是一個(gè)真正的大寫的人�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我。雖記住了父親樸實(shí)的話語(yǔ)，但對(duì)父親口中“大寫的人”還不明所以，可是我卻明白，成長(zhǎng)就是勇于承擔(dān)責(zé)任。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白父親拍在我肩膀上那只“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的大手的含義，也漸漸體會(huì)到該如何做“大寫的人”。上了初中，經(jīng)歷了一次又一次的考試，我雖沒(méi)有傲人的天資卻憑著努力取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，當(dāng)然，我也不得不承認(rèn)。試卷上總留下我馬虎的痕跡，不服氣卻又無(wú)法挽回。我痛恨自己的失誤。因此心情低落。
父親看到我這樣，在我耳邊說(shuō)了一席話后，使我豁然開朗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他不僅充當(dāng)父親的角色，還是我人生的導(dǎo)師，父親說(shuō)：“泰山不拒細(xì)壤故能成其高。江河不拒細(xì)流故能成其遠(yuǎn)，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。”這時(shí)，成長(zhǎng)又有了新的含義，那就是注意細(xì)節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，秋季來(lái)了，看著滿地金黃的落葉，我會(huì)回想它曾經(jīng)有過(guò)的鮮活。而我們是否也應(yīng)細(xì)細(xì)回味成長(zhǎng)的五味瓶中的故事呢？里面有著酸甜苦辣，人生百態(tài)，實(shí)在而動(dòng)人。每一個(gè)故事都是一種精神，詮釋著對(duì)成長(zhǎng)不同的解釋。
成長(zhǎng)記敘文13
在我們小的時(shí)候，每個(gè)人應(yīng)該都盼望著快快長(zhǎng)大吧。然而，什么是長(zhǎng)大呢？是去年的衣服變小了？視線超過(guò)父母的肩頭了？還是開始懂得父母的艱辛了呢？每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，從膽小懦弱到堅(jiān)強(qiáng)勇敢，從調(diào)皮搗蛋再到乖巧懂事，這些就是成長(zhǎng)。
記得有一次，剛回家的媽媽看到正在洗衣服的我，先是一怔，然后欣慰地對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧你現(xiàn)在，和以前比起來(lái)多順眼吶！”我聽(tīng)了之后，先是嘿嘿一笑，然后再回想到以前的自己。是啊，現(xiàn)在的自己乖巧多了。已經(jīng)不再是那個(gè)放學(xué)回到家后就把書包往沙發(fā)上扔，把臭襪子和臟衣服塞給老媽，不問(wèn)世事的小女孩了。想到這些除了有點(diǎn)小自豪，更多的是愧疚……
連我自己回想起來(lái)那個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂事的自己都頭疼不已，自己都覺(jué)得那么的不順眼，更何況是陪伴了我那么多年的父母呢？
每次我被他們教訓(xùn)完后，他們總是不忍心看到悶悶不樂(lè)的我。然后軟下心來(lái)主動(dòng)開導(dǎo)我，在這一過(guò)程中給我講很多道理�；叵氲竭@，我真的很想問(wèn)問(wèn)眼前的媽媽，您的耐性究竟有多好？但我沒(méi)問(wèn)，只是很堅(jiān)定地對(duì)她說(shuō)了一句：“以后我會(huì)更加懂事，乖乖長(zhǎng)大！”
成長(zhǎng)是一剎那的，每一分鐘，我們都在成長(zhǎng)。因?yàn)�，小小的改變就是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘文14
生活就是一場(chǎng)旅游。成長(zhǎng)的旅程中，皆是五味雜陳，充滿酸甜苦辣。
成長(zhǎng)是酸的。
夏季，蟬鳴不斷，驕陽(yáng)似火。教室里像炸開了鍋，緣由是班上一個(gè)女生說(shuō)我偷了她新買的鋼筆。我明明是好心幫她撿筆，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)“咬”我一口。明明大家都沒(méi)看到，卻有那樣多人幫腔，向著她說(shuō)話。她們七嘴八舌，你一句我一句，“小偷!快把筆還給她!”“就是!小偷!”我百口莫辯：“我不是小偷!我沒(méi)拿她的筆……”她的筆是新買的，我的筆難道不是新買的?憑什么要還給她?人的唾沫是可以淹死一個(gè)人的，我沒(méi)跟她們爭(zhēng)下去。我的鼻頭一酸，眼眶泛紅，正午的陽(yáng)光看上去有點(diǎn)刺眼，外面的樹也是，她們也是。那時(shí)我只知曉，成長(zhǎng)是酸的。
成長(zhǎng)是甜的。
“都十歲了，連自行車都不會(huì)騎，把人笑去世了。”母親的聲音在我耳邊響起。“哼，我只不過(guò)不開心學(xué)罷了，我可是個(gè)小機(jī)靈鬼!”“別吹牛，你等著�！痹捯粑绰�，母親一溜煙的跑到鄰居家借來(lái)自行車。我跨上自行車就使勁地蹬，可哪知這車就像匹脫韁的野馬，不受控制，我忙從車上跳了下來(lái)。我試了一遍又一遍，在母親的幫忙下，我花了四十分鐘控制住了這匹“野馬”。我心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。那時(shí)我又知曉，成長(zhǎng)是甜的。
成長(zhǎng)是苦的。
進(jìn)入初中快兩年了，但我對(duì)英語(yǔ)的興趣依舊沒(méi)高漲。于是父母便尋思著給我找老師補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一段時(shí)間后，補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)間定下來(lái)了，但我的吉他課卻與它沖突了。學(xué)到一半，我的手指上好像輕輕觸動(dòng)琴弦都像刀割似的，我原本是想放棄的，但日復(fù)1日，看到自己手指上的老繭也就感覺(jué)沒(méi)什么了，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。但目前就讓我這么的放棄，我可不想。最后經(jīng)過(guò)父母的勸阻，我將它放棄了。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，我學(xué)到了很多我以前都缺少的常識(shí)。其實(shí)，放棄并不意味著失去，由于只有放棄才會(huì)有另一種收成。這個(gè)時(shí)候我知曉了，成長(zhǎng)是苦的。
成長(zhǎng)也是辣的。
三年級(jí)，我居然考了一個(gè)史上最低分五十六分，母親知曉后都?xì)鈮牧耍?dāng)時(shí)就給了我一嘴巴子，那時(shí)臉辣辣的，我更是無(wú)地自容。那時(shí)我知曉，成長(zhǎng)是辣的。
成長(zhǎng)的旅程中，艱辛滿滿，收成滿滿。成長(zhǎng)的列車還沒(méi)有到站，旅程也沒(méi)結(jié)束……
成長(zhǎng)記敘文15
在古代有曹沖稱象，有司馬光砸缸，可是我記得有一次我?guī)蛬寢屪隽艘患聝骸?/p>
有一次，媽媽買回來(lái)了一雙高跟鞋。她高興的打開了包裹，當(dāng)打開包裹的那一瞬間，媽媽叫了著說(shuō)：“你們看這高跟鞋簡(jiǎn)直太好看了�！庇谑菋寢屆刻焐习嗟臅r(shí)候都要把她喜愛(ài)的高跟鞋給穿上。
直到有一天，媽媽晚上回家了之后很生氣的說(shuō)：“這什么破鞋，看把我兩個(gè)腳后面磨了一個(gè)大泡�！庇谑菋寢尩诙炀驮跊](méi)有穿了。
第二天，媽媽聽(tīng)朋友說(shuō)回去之后在腳后跟上貼上一個(gè)創(chuàng)可貼，應(yīng)該就好了。于是媽媽回到了家以后問(wèn)爸爸要了兩個(gè)創(chuàng)口貼。貼在了她的腳后跟上，早晨走的時(shí)候又把高跟鞋給穿上了。
沒(méi)有想到的是，穿著鞋還沒(méi)有走到她上班的公司，腳后跟上的創(chuàng)可貼就掉了。晚上回家的時(shí)候，媽媽把鞋子一脫，說(shuō)：“這么貴的鞋質(zhì)量這么差，我還不如送人呢！”
突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你能把你的鞋子給我嘛！于是媽媽給了我，我很快找到了一個(gè)海綿，把醋倒在了海綿上。找到媽媽高跟鞋上磨腳的位置。
第二天我給媽媽說(shuō)你把高跟鞋穿上，保證不磨腳。媽媽說(shuō)好吧。到了晚上，媽媽高高興興的回到了家，說(shuō)今天的鞋子一點(diǎn)也不磨腳，媽媽問(wèn)我你是怎么弄的呀？我就把昨天晚上的事情告訴媽媽，媽媽高興的笑了。
我從以上事情知道了做事情要?jiǎng)幽X，只有動(dòng)腦才能事半功倍。
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