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防震作文400字

2022-02-12 敘事

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的防震作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防震作文400字 篇1

  近年來(lái),多個(gè)城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上,防震演習(xí)尤為重要。今天,郭老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。

  “嗚。嗚。”防震演習(xí)正式開始!最先聽見的是桌子、椅子移動(dòng)時(shí)刺耳的聲音,原來(lái)行列整齊的它們,瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音,再看看同學(xué)們?cè)缫巡灰娏僳櫽埃麄兌愕搅俗雷拥紫。平時(shí)不起眼的桌子,現(xiàn)在是一棵救命稻草,他們與有的抱緊頭往下鉆,有的貓著腰。有的甚至趴在地上!按笮〗恪币彩チ送盏氖缗L(fēng)范,像只小貓一樣,以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快的鉆到桌子底下。可是,有些人群就有些困難,例如胖胖張來(lái)鵬,這個(gè)人是個(gè)典型的胖胖,他好不容易把自己縮成一團(tuán),可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了,再鉆也進(jìn)不去了,只得將椅子蓋住腿。我呢,還可以,出入自如。下一步。逃生,同學(xué)們抱緊頭,像訓(xùn)練有素的部隊(duì)一樣跑出去。最后老師又講了自救知識(shí),令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。

  通過(guò)這次防震演習(xí),我們知道了如何在地震來(lái)臨時(shí)逃生和自救。

防震作文400字 篇2

  今天,老師和我們說(shuō)下午要展開一個(gè)關(guān)于防震逃生的演練。我們知道后,都十分迫不及待,想要親身感受一下這場(chǎng)演練?蓵r(shí)間老人卻仿佛在故意和我們作對(duì),故意讓時(shí)間過(guò)得很慢,讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。

  好不容易熬到了下午,而這場(chǎng)防震演練就在一陣急促的鈴聲后,拉開了序幕。

  我們跟隨著老師的指揮,拿書、起立、放板凳、向后轉(zhuǎn)、有序出教室,一連串動(dòng)作做得整齊、快速?梢怀鲩T,就擠到了一起,但在老師的指導(dǎo)下,我們彎腰、把書放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度沖出了樓梯口,到空地圍成一個(gè)圓,蹲下,把書舉在頭頂。就這樣,我們用了一分四十七秒,完成了這場(chǎng)防震逃生演練。

  在回去后,老師對(duì)我們說(shuō):“所有危險(xiǎn),都是未知的,都是我們無(wú)法預(yù)料的,但是我們可以預(yù)防它。多做幾次這樣的演練,對(duì)我們學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)生存是十分必要的。千萬(wàn)還要記住,在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),大家要切記,不能慌、不能亂。”從老師的這席話和這次防震逃生演練中,我感受到了危險(xiǎn)的不可預(yù)見性。也許有時(shí),危險(xiǎn)就在我們身邊,只是我們沒有發(fā)覺罷了。所以,以后的每場(chǎng)逃生演練我們都要用心地去做。因?yàn),有可能哪一次的逃生演練,就?huì)在我們生活中的某一天,真實(shí)的上演。

防震作文400字 篇3

  寒假里的一天,我去參觀了"防震減災(zāi)"的科普展,收獲了許多科學(xué)知識(shí),同時(shí)也知道了不少地震時(shí)自救的方法。

  走進(jìn)科技館,一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾:上面講述著一個(gè)個(gè)小百科、小故事,有地球的形成結(jié)構(gòu),有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來(lái)臨前的樣子對(duì)比,并通過(guò)一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)、小游戲、小問(wèn)答來(lái)增進(jìn)我們對(duì)防震減災(zāi)意識(shí)的增強(qiáng)。

  好好的地球,為什么會(huì)發(fā)生地震呢?我在展覽中了解道:原來(lái)地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng),會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量,當(dāng)這股力量累積到一定程度時(shí),會(huì)使巖層彎曲和變形,一旦承受不了這種變化的時(shí)候,巖層就會(huì)發(fā)生急劇的和錯(cuò)動(dòng),釋放出巨大能量,產(chǎn)生劇烈振動(dòng),這就是地震。

  如果發(fā)生地震時(shí)你在室外,那就要趕快找一塊開闊的場(chǎng)地蹲下或趴下,不要亂走,要避開人多的地方、高大的建筑物,懸掛物。

  一條小小的逃生意識(shí),就可以挽救一條生命!由此可見,發(fā)生地震時(shí),逃生意識(shí)是如此得重要,同時(shí)也是必不可少的。

  參觀完科普展,走出科技館,一陣冰冷刺骨的.風(fēng)吹進(jìn)了我的衣襟,同時(shí)也吹進(jìn)了我的心里,冷冷的,很凄涼。腦海中不斷地出現(xiàn)一張張扣人心弦的照片,那一個(gè)個(gè)因地震而陷入困境的人的絕望的目光…

防震作文400字 篇4

  “抗震救災(zāi),眾志成城”四川大地震牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心,小學(xué)五年級(jí)作文 防震課桌。每當(dāng)打開電視機(jī),看到那些災(zāi)難性場(chǎng)面和感人的救人場(chǎng)景時(shí),我都會(huì)留淚,更是關(guān)心那些和我一樣的受災(zāi)地區(qū)的小朋友們。

  地震發(fā)生時(shí),有很多同學(xué)正在教師里上課,來(lái)不及逃出來(lái)就被埋在了教室里面,有的同學(xué)被砸死,有很多同學(xué)被埋在里面出不來(lái)。看到這樣的畫面時(shí),我想:如果地震發(fā)生時(shí)能有一個(gè)可以保護(hù)他們的設(shè)備該多好!于是,我想發(fā)明一種防震課桌,在地震發(fā)生時(shí)就可以保護(hù)他們了。

  這種課桌使用硬木和鋼做成的。與我們用的普通課桌一樣大。桌面是用堅(jiān)實(shí)的硬木做成的,結(jié)實(shí)而且光滑。桌子的框架是用純鋼做成的,十分的結(jié)實(shí),這樣在地震來(lái)的時(shí)候我們可以躲在下面保護(hù)自己。桌子的鋼管還可以起到通訊的作用,通過(guò)敲擊桌子的鋼管發(fā)出的聲音,向外傳遞信號(hào)求救。桌子的左上角設(shè)有一個(gè)支架,可以放置玩具熊之類的玩具,當(dāng)發(fā)現(xiàn)震動(dòng)時(shí)就可以逃離。桌子的右側(cè)安置一個(gè)杯架,可以放置學(xué)生的水杯。同學(xué)們還可以憑借水杯中水的震動(dòng)來(lái)判斷是否發(fā)生了地震,在無(wú)法逃生的時(shí)候,還可以借以維持生命。

  怎么樣,我設(shè)計(jì)的課桌有特色吧。我想:有了這種防震課桌,當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候,同學(xué)們就可以躲在下面,等到救援人員來(lái)救他們。我真的希望他們能早日用到我設(shè)計(jì)的課桌。

防震作文400字 篇5

  “快跑!快跑呀!”隨著驚慌失措的叫喊聲,全校學(xué)生一窩蜂似的飛奔下樓,“逃”往后操場(chǎng)。猜猜看,這是在干什么?哈哈,你猜對(duì)了,這就是我們學(xué)校組織的一次防震演練。

  今天一上課,王老師站在講臺(tái)上神秘的說(shuō):“地震時(shí)我們?cè)撛趺崔k?”同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟挠懻撝,“鉆課桌下”“把書包頂在頭上”“跑下樓”“趴下”“老師在搞什么名堂嗎”…….。就在我們七嘴八舌、嘰嘰喳喳討論激烈時(shí),王老師三聲清脆的敲黑板聲后,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  王老師一反往日的笑臉,一臉嚴(yán)肅地說(shuō),今天的活動(dòng)很重要,各位同學(xué)一定要按照老師的要求做,下面我向大家介紹防震的知識(shí)和逃生技巧,大家仔細(xì)聽好了,遇到地震大家要……,這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,靜靜地聽著。過(guò)了一會(huì)兒,一陣哨聲傳入了我們安靜的教室。王老師一聲令下,我們?nèi)鄬W(xué)生飛奔“逃”下樓,向后操場(chǎng)集合。

  下樓期間,我看見了三年級(jí)的小弟弟,小妹妹們你推我桑,慌不擇路。跑掉鞋子的,嘻嘻哈哈說(shuō)笑的,完全沒有防震演習(xí)的感覺,這要是真來(lái)地震了,會(huì)怎么樣…….

  到了后操場(chǎng),好些同學(xué)狼狽不堪地蹲著或坐在地上。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們講了地震會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的災(zāi)難與悲劇,如果同學(xué)們沒有掌握正確的防震知識(shí)就會(huì)面臨生命危險(xiǎn),剛才下樓就很亂,如果真的地震來(lái)了,后果難以想象,低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們也似懂非懂的仔細(xì)聽著。

  這真是一次令人驚心動(dòng)魄,難以忘懷的防震演練,我從中受益匪淺。

防震作文400字 篇6

  下午,老師說(shuō)托管班的時(shí)候要進(jìn)行防震演練,我聽了后,又興奮又緊張,盼望著托管早點(diǎn)到來(lái)。

  托管時(shí)間到了,我們都盼望著緊急哨聲響起,終于,“BI”的一聲打破了我們的思想,我們趕緊蹲在桌下,閉著眼睛。過(guò)了30秒,一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的警報(bào)聲響起,我們趕緊向外跑去,用手護(hù)住頭,往安全通道跑去,一路上,尖叫聲不絕于耳,突然,有好幾位同學(xué)被跤伴倒了,其中就包括我,我趕緊站起來(lái),又滑了一個(gè)趔趄,直奔安全地點(diǎn)——田徑場(chǎng)。

  到了田徑場(chǎng),洪老師對(duì)我們說(shuō):“快用手護(hù)住頭,蹲下來(lái)!”我們趕緊按洪老師的指示做,我仿佛聽見了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的聲音,我們蹲了15分鐘,腿很酸,但是我還是忍住了,心想:“如果我現(xiàn)在不能堅(jiān)持,怎么能接受真正的考驗(yàn)?zāi)?”終于,老師說(shuō):“排隊(duì)!蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口生氣,終于脫離險(xiǎn)境了。

  我回到教室,心想:“通過(guò)這次難得的親身經(jīng)歷,我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應(yīng)對(duì)了,這個(gè)特殊的托管真讓我難以忘懷啊!”

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