在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
從四歲開始，鋼琴就成了我的好伙伴，一直到現(xiàn)在，坐在鋼琴前，我的心便能安靜下來。
有一次我參加一個表演，一開始狀態(tài)都還好，可不知怎么回事，彈著彈著越來越緊張，后來我慌亂極了，連連錯音，我都能用余光看到評委們失望的表情，結(jié)果可想而知。我又沮喪又難過的走下臺，有一個男孩子走過來，說：“哎，你不是很厲害嗎?怎么彈成這樣?” 我的臉一下子紅了，不知道說什么好。我想解釋，可張了張嘴，沒有說出話來。
回到家，我的心情差極了，我對媽媽說，以后都不想彈琴了!
媽媽抱著我，對我說，彈琴的目的不是比賽，也不是為了告訴別人你很厲害，是音樂可以陪著你，永遠不離開。
在媽媽的鼓勵下，我慢慢打開琴蓋，看著黑白鍵，想著7年來的練琴點點滴滴，不知不覺間，我開始敲打著鍵盤，演奏起一首一首曲子了。
慢慢地，我感覺手飛了起來，曲調(diào)越來越輕快，音樂從鋼琴里飄出來，心情也越來越好，我一口氣把喜歡的曲子彈了個遍，從《秋日私語》到《瀏陽河》，從莫扎特到巴赫，我不為證明自己會彈琴，不為參加比賽，就為這么多年我熱愛鋼琴!一首首樂曲就像貼心的朋友一樣，一遍又一遍撫慰著我的心。
終于，眼前像有明亮的太陽出現(xiàn)，我豁然開朗，臉上露出了笑容，好像什么事情都沒有發(fā)生過。
小學(xué)敘事作文 篇2
星期五那天，是我最高興的一天，因為著名的“童話大王”——鄭淵潔叔叔走進了我們的校園，與我們四年級的同學(xué)們“親密接觸”。
九點二十分，鄭叔叔準時出現(xiàn)了，會場立即響起了雷鳴般的掌聲。他，五十歲左右的年紀，剃著個光頭，有些胖，戴著一副眼睛，一副學(xué)者的樣子。他的開場白還是那么幽默，像他在童話中所表現(xiàn)的那樣，他第一句話就說：“聽說耽誤你們春游了?”同學(xué)們立即異口同聲地說：“沒有!沒有!”這下可好嘍，被鄭叔叔一“激活”，會場氣氛立即變的活躍而輕松，同學(xué)們一個個臉上都笑瞇瞇的，有些人在竊竊私語，不時聽到愉快的笑聲。鄭叔叔開始和我們交談，他說：“小時候，我媽媽編了個故事，說有一天啊，村子里發(fā)大水了，動物們要趕快離開村莊，通往另一個村子的路只有兩條，一條是走大橋，一條是走獨木橋，其它動物們都選擇了大橋，因為大橋安全，但有一只羊卻選擇了獨木橋。最終，因為大橋上的動物很多，大橋承受不了，塌了，只有走獨木橋的那只羊活了下來�！边@個故事鄭叔叔從2歲聽到7歲，百聽不厭，這使他樹立了一個信念：要與眾不同!鄭叔叔還講了一個故事，是在他上二年級的時候，他第一次寫作文，題目是《我長大了想當……》，其它小朋友都寫長大想當科學(xué)家、醫(yī)生、宇航員等等，而他卻寫長大想當掏糞工!聽到這兒，同學(xué)們哄堂大笑，笑過之后我想，也許就是因為鄭叔叔的與眾不同、敢想敢做，他才能有今天的成就，才能寫出那么多膾炙人口的`文學(xué)作品!
一個小時的座談會在不知不覺中很快結(jié)束了。整個座談會給我印象最深的就是鄭叔叔很經(jīng)典的一句話：一個人的知識量就如同一艘船，從小到大不斷學(xué)習(xí)，使這艘船不斷鞏固，最后船打造得很大，卻發(fā)現(xiàn)沒有了水，水就是一個人的想象力，如果一個人有再多的知識而缺乏想象力的話，這艘船也無法駛向遠方。聽了這句話我深有感觸。愛迪生說過，天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。有了想象力才會有靈感，我們在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該讓想象插上翅膀，而不能局限于模式化的思維，要多發(fā)現(xiàn)、多探究，才能使自己成長為二十一世紀的一代新人。
小學(xué)敘事作文 篇3
不知什么時候，我家來了一位不速之客——蛐蛐兒。于是，我把它放進小瓶子里，便留心觀察起來。
蛐蛐兒的身體呈黑褐色，眼睛黑黑的向外凸起，頭頂上長著一對又細又長的觸角，它的作用可大了，可以幫助它尋找食物，也可以用它來和同伴們聯(lián)絡(luò)，相互之間傳遞信息。它長有六只小腿，后面兩只腿較粗、長，上面長有一些細小的絨毛，尾部還有一對兒尾須，它的背殼特別硬，彈跳力極強。
每當寧靜的夏夜來臨時，蛐蛐兒便會從草叢或石縫中傳來清脆悅耳的鳴叫聲。聽，它們又在開演唱會了！你們是否知道，它那優(yōu)美動聽的歌聲并不是出自它的嗓子，而是它的翅膀。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)它在不停的振動雙翅，難道它是受到了驚嚇或是振翅欲飛嗎？當然不是了，哦，原來它的翅膀就是它的發(fā)音器官呀！
據(jù)說，蛐蛐兒生性孤僻。一般情況下都是獨立生活，絕不允許和別的同伴住在一起，因此，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起就會咬斗起來。此外，蛐蛐兒的名聲也很有名堂的。不同的音調(diào)、頻率能表達出不同的意思。夜晚，它響亮的鳴聲即時警告別的同性：“這是我的領(lǐng)地，你別侵入！”同時又招呼異性：“我在這里，快來吧！”當有別的同性不識抬舉地貿(mào)然闖入時，它便威嚴而急促的鳴叫以示警告。
蛐蛐兒是一種農(nóng)業(yè)害蟲。它能破壞各種農(nóng)作物的根、莖、葉、果實和種子。尤其對幼苗的損害特別嚴重，它也危害玉米、棉花、大豆等，往往造成缺苗，嚴重影響收成。給農(nóng)民帶來很大的經(jīng)濟損失。
自然界的這些小生物真是太有趣了！聽了我的介紹，你是不是對蛐蛐兒有了更深一步的了解呢？
小學(xué)敘事作文 篇4
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室。“同學(xué)們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準瞎起哄，不準搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米�！�
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案�！安粚��！崩蠋煹拿碱^頓時皺了起來�！吧徟骸庇忠粋�人說出了他的答案�！安粚�，再猜猜看。”大家都抓破了頭皮，但還沒有想出答案。有個同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天我讀了《我來自孤獨星球》這本書。
這本書的主角是江冰蟾，江冰蟾是一個十二歲的女孩，外號班花，她最煩惱的是“蛋殼組合”和她的小堂哥方樂天，江冰蟾因為成績很好，又有些清高，遭到了班上以凌楊波帶頭幾個女生的敵意與排斥，為此她的內(nèi)心深感困擾。在這是她的媽媽又突然出事使她看到了成人社會復(fù)雜和冷酷的一面，小堂哥方樂天的性格和江冰蟾完全不同，方樂天活潑、開朗、喜歡和別人交朋友。她給江冰蟾帶來了麻煩，同時也給江冰蟾帶來了快樂和友情的領(lǐng)悟。
看完這本書我發(fā)現(xiàn)成績并不是最重要的，如果沒有了友誼，有在好的成績，我們也不會開心。友誼有著世界上強大的力量，它可以讓我們在最傷心時找到快樂。
現(xiàn)在有很多人為了自己的地位和成就而拋棄朋友放棄友誼，當他們老后才知道友誼的重要，當他們再去挽回時一因已經(jīng)晚了，他們的朋友早就對他不抱希望，早已離他遠去了。而這些拋棄朋友的人是帶著遺憾走的。
我小時侯也不愛交朋友也不愛笑，但當我上幼兒園時遇到了一個知心好友，她改變了我很多，這次寫人物的作文她竟然寫了“開心果”女生并且寫的是我，我很開心因為大家也認為她寫的很真實。從今天起我要交更多的朋友。
如果你想上友誼星球而不在孤獨星球的話，你的朋友都會為你高興大家都會歡迎你的哦！
小學(xué)敘事作文 篇6
我們的生命是父母給予的，我們可以白白的浪費它，也可以好好珍惜它，然而這只在我們的一念之間。當火車到了盡頭，只需要一個小時或者一天，那要取決于火車開往的終點。而我們的生命不就像一列火車嗎？你想停可以停，想開就可以開，只要吃飽喝足了，還是可以像火車那樣行駛。但是沒有任何人可以預(yù)料旅途過程中會不會發(fā)生意外，現(xiàn)在交通事故可是天天發(fā)生的，就像每天有人出現(xiàn)又人死亡，也許明年死神會來臨，也許明天。
我們生命是有限的，父母壽命更是有限的。父母生我們養(yǎng)我們，為的就是有朝一日能夠依靠自己能力活出自己世界，有自己的家庭。有時候我常常想我為什么而活著？為父母為自己？我想每個人內(nèi)心都會這樣問吧，連我自己也會這樣。其實，我何嘗不是一個悲觀主義，遇到點小事就哭哭滴滴的，遇到很多生活中無法解決的問題我都會問自己，為什么而活，自己一個人偷偷在那里哭。爸爸聽到了就悄悄進來房間：“女兒，你怎么了，為什么哭了呢？有什么事情不能跟爸爸說呢？說出來才能解決呀，不要活在自己世界里�！鳖D時我才感覺到自己太自私了，為了自己有不想活的心理，要是爸爸知道該會多傷心啊，父母就我最讓他們擔(dān)心了。
我擦干眼淚，告訴自己無論遇到什么都不會輕易哭泣了，在我有生之年一定不辜負生命給我的價值，好好珍惜父母給我的生命，我不能讓父母擔(dān)心呀。爸爸媽媽，因為有你們，不管發(fā)生什么我都要為了你們給了我生命而活。
小學(xué)敘事作文 篇7
瑪麗安娜是一個漂亮的小姑娘，她住在圣阿里山的山腳下，那是個美麗的地方，有一個湖，叫萊娜湖，湖中是映日荷花與碧綠的荷葉，還有幾只美麗的天鵝在湖中悠閑地游著。岸上，到處盛開著鮮花。在岸邊，有一幢大房子，那就是瑪麗安娜的家。
瑪麗安娜家的旁邊有一棵樹，它看上去一點兒也不結(jié)實，一陣小風(fēng)似乎就能把它吹倒。
一天晚上，瑪麗安娜正在壁爐邊看書，突然聽到雨聲，她打開窗子，哎喲，下大雨了！她叫著，關(guān)上窗戶。雨越下越大，已經(jīng)看不清窗外的景物了�，旣惏材认耄何覀兗遗赃叺哪强脴涫腔畈怀闪�。如果沒了它，我們就該再種一棵
稀里嘩啦唰唰唰！下大暴雨了，瑪麗安娜，快上來吧！樓上傳來母親的喊聲。
第二天，瑪麗安娜拉開窗簾。雨停了，地面濕漉漉的，葉片一還滾動著小雨珠。母親走進她的房間：瑪麗安娜，跟我來。
她們順著樓梯走下來，母親問：你愿意做雨后鮮花還是雨后的那棵小樹？當然是鮮花啦！瑪麗安娜不假思索地答道。
為什么呢？
唉，媽媽，那棵弱不禁風(fēng)的小樹哪能能與美麗的鮮花比！
母親默默地推開門，用手指一指�？矗№樦赣H指的方向看去，那兒有一棵挺拔的小樹，在晨風(fēng)中輕輕搖曳。天，這怎么可能！瑪麗安娜叫起來。接著，母親帶著瑪麗安娜去了往日非常燦爛的花海，可如今，花都低著頭，被暴雨打了個稀巴爛。
現(xiàn)在你覺得怎樣？母親問。
我覺得不可思議！那小樹是怎么做到的？
它扎著深深的根。母親說�，旣惏材葟埧诮Y(jié)舌。
母親又說：孩子，我希望你像這棵小樹一樣。它外表并不突出，卻有著深根，讓它能穩(wěn)穩(wěn)地站在這里。它堅強，它風(fēng)不怕，雨不怕。它不像嬌花嫩草那樣，什么都怕！
您的意思是瑪麗安娜明白了，我要像這樹一樣，做一個實實在在的人。
沒錯。還有，堅強挺立如一棵樹！
夜里，瑪麗安娜一直在思考：實在的堅強的人
小學(xué)敘事作文 篇8
來巖降了!爬上山坡，都已累的氣喘吁吁，不經(jīng)意往山下一看，著實把我嚇了一跳。啊，這么高啊!我的心臟不聽使喚地跳了起來……
可老爸卻對這早已玩得爛熟的高空游戲不以為然，在教練的指導(dǎo)下，他系好安全帶，穿戴好裝備，像個猴子似地“蹭、蹭、蹭”就滑落到山下了。而我呢，則感覺小腿在微微發(fā)顫，我不停地對自己說：“加油，別緊張，其實很簡單的。”可好像沒什么用耶……算了，不管了，拼命了!
看別人都那么輕松，可我呢?卻磨磨蹭蹭折騰了好一會兒，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挨到教練身邊。系好安全帶，準備巖降了。降落過程中一不注意撞到山壁上生長的一叢油菜花，搞得我不知所措，還好及時調(diào)整了方向，真懸!差點成了油菜花仙子。聽老爸說有飛翔的感覺，可我怎么沒感覺出來呢，我只有死亡的感覺。終于落到山下，耳邊傳來別人的贊美聲，那時我感覺美呆了!爽呆了!事后想想，感覺巖降其實沒我想得那么難嘛，好想再玩一次。
哈!~ ~我愛巖降運動，它給我?guī)砹擞職�。巖降，我愛你!
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