相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的讓我最后悔的一件事-四年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那是一個寒冷的冬天，老天爺把臉拉得老長，陰沉沉的；風婆婆正為老天出氣，一個勁地刮，凍得人瑟瑟發(fā)抖。我在家“包裝”得像個棉花團似的，照例七點半去上學。
來到學校手腳都凍麻木了。為了暖身子我們幾個好朋友聚在一起，又蹦又跳，并不時還拿一個綽號叫“小蹦豆”的取樂。 “小蹦豆”有點不高興了，表情也由“晴多云”扯開嗓門大發(fā)雷霆：“你們看我好欺負，凈拿我開玩笑……”她一邊嘟囔著泱泱不樂地走進了教室。
我馬上跟了過去，想好好解釋一番，結果事與愿違。想不到我剛到她跟前沒等開口，她就把手一甩身走開了。真讓我有點生氣，還是耐著性子湊上前去：“我們以后再也不會這樣了，我們還是去玩吧，沒有你是會少很多快樂的，你就去吧！”我推著她央求道。“我說過，我不理你們，別再煩我！”使勁把我推開。
這次，我真的生氣了還開始恨她了呢，于是暗暗發(fā)誓：我再也不和她說話，凡是她參加的游戲我一概不參加！
第二天，我余怒未消，而她好象是“多云晴”了。課間又開始開心的游戲了，我剛想?yún)⒓�，可是我不會違背誓言的，因為她也在游戲。
我站在那里，怒號的北風故意與我作對，有意要把我凍僵。看到她們玩得那樣開心，那樣高興。頓時我覺得好寂寞、好孤獨。 “小蹦豆”面帶笑容地來到我前面，“我們?nèi)ネ姘�！”她早已看透了我�?心思，“我知道你還在生我的氣，我向你道歉。”最后還滑稽地“小女子這廂有禮了”但我還是拒絕了她。
后來的一連幾天里沒見著“小蹦豆”的影子，聽老師說她病了，得的是白血病，爸爸陪她在省城醫(yī)院治療。躺在病床上的“小蹦豆”打電話告訴老師她最想念小伙伴們，最想和同學們游戲，聽到這不幸的消息，我心里難受極了。
于是我天天祈禱她快快好起來，再和她一起做游戲。
病魔無情地奪走了她的生命，她永遠地離開了我們，回想和她賭氣拒絕一起游戲的事真讓我后悔莫及。
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