描寫(xiě)與人溝通的作文

2025-01-08 敘事

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于描寫(xiě)與人溝通的作文，歡迎大家分享。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 1

　　幾天前的一個(gè)中午，他放學(xué)回家看到自己的小抽屜是他最得意的，因?yàn)樗梢杂靡话研℃i把自己的日記藏在里面。而如今……抽屜里的東西好像都被人翻過(guò)了，他趕緊跑去找媽媽詢(xún)問(wèn)，卻看到媽媽拿著自己的`日記本，臉已鐵青：“看看你都記了什么！長(zhǎng)大了是不是？！敢在日記里發(fā)表對(duì)我的反抗，哼！”“我讓你看我的日記了嗎？”“我是你媽媽?zhuān)矣袡?quán)利看！”“我國(guó)法律規(guī)定，任何人都不能隨便翻閱子女的日記！”（政治背的好熟）“你有理，你長(zhǎng)大了，你翅膀硬了想飛了！”“我不理你了！”一聲門(mén)響，就把兩個(gè)人的心割斷了好幾天……

　　這幾天，他一直在思考，怎樣做才能解決問(wèn)題？對(duì)母親大吵大鬧是不對(duì)的，但母親這樣做也是不對(duì)的，還是和母親溝通吧！他想到這里，徑直走進(jìn)了母親的臥室。

　　他看到媽媽的眼圈已是通紅，深深地低著頭，似乎也在思考�！皨寢�?zhuān)覀儨贤贤ò�！”“小屁孩，溝通什么”他看出媽媽的氣未消，頓了頓，說(shuō)：“和你大吵大鬧我確實(shí)不對(duì)，這是不孝敬父母，未經(jīng)我允許，翻閱我的日記，你也是不對(duì)的，所以……”“好了，兒子，你不要再說(shuō)了，媽媽錯(cuò)了，對(duì)不起�！薄皩�(duì)不起，媽媽?zhuān)乙插e(cuò)了”兩人已相擁在一起……事后，兩人決定每星期六開(kāi)一次“家庭大會(huì)”

　　溝通可以使兩顆冰凍的心相融在一起；

　　溝通，可以使敵人變成朋友；

　　溝通，可以改變一個(gè)人的人生。

　　朋友，人生道路漫漫，與溝通結(jié)友相伴，會(huì)使人生道路更加平坦。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 2

　　也許有些人的父母非常不理解孩子，可我認(rèn)為我的父母非常的開(kāi)明。

　　其實(shí)，父母做的一切都是為了我們好。我們正處在青春期階段，脾氣不好，很容易和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而我的父母非常理解，做什么事都會(huì)爭(zhēng)求我的意愿。記得姐姐和我說(shuō)過(guò)：“你‘舅媽’特別煩，老是愛(ài)嘮叨，明知道她是為我好，可是她一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，所以我就覺(jué)得她很煩�！碑�(dāng)時(shí)的我覺(jué)得我一定不會(huì)象姐姐那樣的�？涩F(xiàn)在我覺(jué)得我可能有一點(diǎn)煩躁。父母說(shuō)什么都覺(jué)得煩，可我們從來(lái)不爭(zhēng)吵，因?yàn)槲野謰屢仓牢也皇怯幸饽菢诱f(shuō)的，他們總在退讓。我也知道父母的用心良苦，可我說(shuō)話(huà)的聲一大，我老爸就會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“那么大聲干嘛？”“我有很大聲嗎？”我大聲回答�！扒�，不理你了！”老爸開(kāi)玩笑的說(shuō)……就這樣我們之間的吵嘴就變成了歡笑。如果每個(gè)父母都這樣的'話(huà)那里還會(huì)吵嘴，我們還經(jīng)常聊天，學(xué)校的趣事，老同學(xué)的糗事，老師的批評(píng)，同學(xué)的表?yè)P(yáng)，都是我們的話(huà)題。以前我不覺(jué)得什么，現(xiàn)在我感到父母好像是朋友，一個(gè)永遠(yuǎn)支持你的朋友。他們永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，永遠(yuǎn)陪在你身邊的朋友。多理解，多溝通讓你和父母成為無(wú)話(huà)不談的好朋友吧！讓家里沒(méi)有爭(zhēng)吵！我有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)得很對(duì)：“自由是有度的，因?yàn)槟銈冞€未成年。”他也許是因?yàn)橐呀?jīng)是為人父母了，才會(huì)感悟這么深吧！

　　我們還未成年，自由目前還是只是幻想，不要因?yàn)椤白杂伞睔Я宋覀儗?duì)父母的愛(ài)！

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 3

　　這次數(shù)學(xué)考試我只考了95分，我對(duì)這個(gè)成績(jī)不是很滿(mǎn)意，因?yàn)槲矣址噶艘粋€(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤——粗心了。

　　回到家后，我拿出試卷輕輕的遞給了媽媽?zhuān)p聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?5分，對(duì)不起！”媽媽微笑著說(shuō)：“還可以，是不是又粗心了？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽真是太了解我了。

　　媽媽仔細(xì)地看了看我的試卷后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后一定要細(xì)心，你知道嗎？如果粗心，有可能因?yàn)橐环种�，你就與高中、大學(xué)失之交臂，有可能會(huì)改變你一生的命運(yùn)。你想想，自己每次考試是不會(huì)做，還是粗心造成的？”我靜下心一想：“是啊，每次考試，出錯(cuò)基本上是因?yàn)榇中目鄣姆�，還記得期中考試時(shí)，數(shù)學(xué)有一道應(yīng)用題，我在列式計(jì)算時(shí)，粗心的把122寫(xiě)成了112，被扣掉了5分，還有一道題，因?yàn)榇中谋豢哿?分，那次我很意外的考了92分。本來(lái)，我是非常有信心考滿(mǎn)分的，試卷發(fā)下來(lái)后，我真是后悔莫及啊，發(fā)誓一定要改掉粗心的毛病，可是……”這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“暢暢，媽媽知道你是一個(gè)聰明的孩子，好學(xué)上進(jìn)，以后記住，做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，壞習(xí)慣也是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然后，就很難改變了。媽媽相信你是一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心的好孩子，只要你努力了，考多少分不是很重要！加油，暢暢很棒！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又充滿(mǎn)了自信，每次考試后，媽媽都會(huì)和我談心，幫我分析出錯(cuò)的原因，我不能再讓媽媽失望了，她為我付出了太多心血，我一定要改掉粗心的壞習(xí)慣！以最優(yōu)異的好成績(jī)報(bào)答媽媽?zhuān)?/p>

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 4

　　歷史長(zhǎng)河，滾滾東流，我們走過(guò)了當(dāng)陽(yáng)惡戰(zhàn)的長(zhǎng)坂坡，走過(guò)了屈辱歷史的盧溝橋，但是否有人留意過(guò)那心靈之橋的破損呢？它無(wú)形，它有形。

　　女?huà)z造人，是那么淳樸，人之初，性本善。但隨著歲月的流逝，淳樸的民風(fēng)也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來(lái)連接的，但當(dāng)心靈之橋摻入了一些“偽造”產(chǎn)品，如疑心、自私，它將不再堅(jiān)固。

　　上天賦予了我們的生命，也給了我們一顆真誠(chéng)的心，不要讓心靈之橋蒙上一層陰影，打開(kāi)心靈的大門(mén)，用真誠(chéng)做橋基，用友情做橋面，用溝通做橋欄，讓那座美麗的`長(zhǎng)虹般的心靈之橋呈現(xiàn)在世人面前，讓世界因“橋”而精彩，因“橋”而和諧！

　　“心靈橋”上的陰霾，是散，是合，只在我們一念之間。我相信，只要擁有一份真誠(chéng)和溝通，心靈之橋一定會(huì)展現(xiàn)出美麗的身姿，沖破那黎明前的黑暗，迎接光明的來(lái)臨，就像那雨后的彩虹，長(zhǎng)虹貫日！

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 5

　　敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　尊重從來(lái)就不是高高在上的施舍，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的平等對(duì)話(huà)。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)老將廉頗和宰相藺相如不和。廉頗處處欺凌，藺相如則一再忍讓。廉頗是有名的良將，戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸”有功，被封為上大夫不久，又在澠池秦王與趙王相會(huì)的時(shí)候，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對(duì)此不服，揚(yáng)言說(shuō)：“我要是見(jiàn)了他，一定要羞辱他一番�！�

　　藺相如知道后，就有意不與廉頗會(huì)面。別人以為藺相如害怕廉頗，廉頗為此很得意。可是商相如卻說(shuō)：“我哪里會(huì)怕廉將軍？不過(guò)，現(xiàn)在秦國(guó)倒是有點(diǎn)怕我們趙國(guó)，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在。如果我跟他互相攻擊，那只能對(duì)秦國(guó)有益。我之所以避開(kāi)廉將軍，是以國(guó)事為重，把私人的恩怨丟一邊兒了！”

　　這話(huà)傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來(lái)到藺相如家請(qǐng)罪。他羞愧地對(duì)商相如說(shuō)：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。

　　在這個(gè)歷史上著名的將相和的.故事里，正是由于藺相如給予了廉頗足夠的尊重，主動(dòng)地向廉頗釋放了善意，才促動(dòng)了廉頗的自我反省，使得二人在后來(lái)開(kāi)始團(tuán)結(jié)一致、一致對(duì)外。

　　所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧；所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�；所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。

　　古人云，愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。尊重，是與人溝通的密碼。尊重，并不只是做給別人看的，而是要主動(dòng)走進(jìn)別人心里去。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 6

　　和媽媽溝通，是心靈之間的神秘對(duì)話(huà)。這種對(duì)話(huà)是多么美妙��！

　　小時(shí)候，一雙小眼睛看著媽媽?zhuān)∽炖铩皣\哩吧啦”地不知道在說(shuō)什么，媽媽開(kāi)心地也學(xué)著叫了起來(lái)，這種溝通的感覺(jué)真好。

　　上幼兒園了，回家后，興奮地和媽媽討論一些幼稚可笑的話(huà)題，媽媽也不厭其煩地回答這些奇怪的問(wèn)題，開(kāi)開(kāi)心心地，這種溝通的感覺(jué)真好。

　　剛上小學(xué)，漸漸地懂事了，和媽媽討論“一加一、二加五、九九乘法表”，討論一些生活的經(jīng)驗(yàn)，這種溝通的感覺(jué)真好。

　　現(xiàn)在呢，我長(zhǎng)大了，和媽媽談?wù)撜嫔泼馈⒓俪髳�，還有做人的道理，這種溝通的感覺(jué)真好。

　　我們一定要珍惜這種溝通的`機(jī)會(huì)，這種成長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)�，這種溝通就像花兒得到了雨露，就像迷途中得到了一塊路標(biāo)，幫助我們成長(zhǎng)，為我們指引方向。是�。∵@種溝通的感覺(jué)真好。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 7

　　人與人之間總是有一定的距離，這不是實(shí)際的距離，而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離。

　　曾在一本書(shū)上看到過(guò)：有兩個(gè)人，他們的距離非常近，并且都互相喜歡著對(duì)方，卻又不知道對(duì)方是不是喜歡著自己。終于有一天，男生鼓起勇氣對(duì)女生說(shuō)："我喜歡你。"女生幸福極了，成就了一個(gè)美滿(mǎn)的愛(ài)情故事�？赐炅诉@個(gè)故事，我想：有的人也是跟故事中的男女主角一樣，彼此雖然離得很近，卻不知道對(duì)方對(duì)自己的感覺(jué)。這就是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)心靈的溝通，彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方。

　　我想，我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的'溝通。

　　我們老師曾對(duì)我們說(shuō)：我聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：雖然我們彼此離得很近，但是你卻不知道我愛(ài)著你。有時(shí)候，離得雖近，心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話(huà)意味深長(zhǎng)，我細(xì)細(xì)的品味：原來(lái)心靈的距離才是人與人之間真正的距離。

　　心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說(shuō)出心里話(huà)，拉近人與人之間的距離吧！

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 8

　　司法資源的巧妙運(yùn)用

　　1.在工傷理賠中，遇到不懂法或胡攪蠻纏的工傷職工是極為頭痛的事，此時(shí)HR可以讓工傷職工本人或帶其去人社局的相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)政策，讓其明白法定標(biāo)準(zhǔn)的賠償額度

　　2.在雙方就賠償額的談判陷入僵局無(wú)法繼續(xù)時(shí)，可以由調(diào)解組織或人社局的仲裁部門(mén)調(diào)解，一般仲裁部門(mén)最少會(huì)要求工傷職工讓掉律師費(fèi)，最多可對(duì)賠償額作70-80%的調(diào)解

　　3.法律顧問(wèn)的巧以利用：不少企業(yè)會(huì)有法律顧問(wèn)，在處理工傷爭(zhēng)議中，HR應(yīng)利用好法律顧問(wèn)這個(gè)資源，這個(gè)行業(yè)的法律素養(yǎng)、全攻全守型思維方式足可借鑒和學(xué)習(xí)。即可作為防守陣地的一員，也可作為攻擊性武器使用，是HR可以在關(guān)鍵時(shí)刻亮出的'秘密武器。當(dāng)對(duì)方代理人同為律師時(shí)，則憑籍同行間的相互協(xié)作快速達(dá)成接近乙方意圖的合意。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 9

　　人與人之間的溝通，在不同的地方，溝通的情況也不同。

　　在城市里，如果你去吃飯，別人都不想和你坐一桌，有時(shí)候沒(méi)桌子時(shí)可能會(huì)和你坐一桌，但是只要有了空桌，和你拼桌的人就會(huì)立即到那張桌子上吃飯。在小地方就不同了，基本大家都認(rèn)識(shí)，有的人放著空桌不坐，跑去和好朋友坐。這一點(diǎn)是因?yàn)槌鞘欣锢鲜浅霈F(xiàn)搶劫的行為，讓他們變成這樣的是那些搶劫的人。

　　在城市，作為一兩年的`鄰居可能還不知道對(duì)方姓什么。在村鎮(zhèn)里就不同了，一條街，可能7.8歲的小朋友也能說(shuō)出大部分的姓名。作為鄰居，還會(huì)互相幫幫忙。一次，爺爺婆婆出去了，我和妹妹在家，康婆婆知道了來(lái)我家?guī)臀覀兛醇�，直�?2點(diǎn)多，婆婆才回來(lái)，康婆婆也幫我們看家看到12點(diǎn)多才回去。

　　在城市里的小孩和大人，大部分缺乏友情，是因?yàn)樗麄儾幌矚g去和別人溝通。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 10

　　威廉·費(fèi)爾普八歲的時(shí)候，和父母一同去林茲莉姑媽家中度假。

　　一天晚上，有位客人來(lái)訪�？腿丝瓷先シ浅Ｏ矚g他，于是問(wèn)：“告訴我，你最喜歡什么?”

　　“我最喜歡船，而且收集了許多船的模型�！�

　　于是客人就和他談笑風(fēng)生，大談特談船的知識(shí)。客人臨走時(shí)，威廉依依不舍地和他道別。

　　雖然客人走了，但威廉意猶未盡，興高采烈地對(duì)姑媽說(shuō)：“您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，林茲莉姑媽?zhuān)@位先生真是好得沒(méi)治了，沒(méi)想到他和我一樣，也喜歡船�！�

　　但姑媽的`回答出人意料：“威廉，他是一名律師，對(duì)于船從不感興趣�！�

　　“可是為什么他說(shuō)的話(huà)全都和船有關(guān)啊?”威廉有些糊涂了。

　　姑媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那是兇為他人格高尚，他見(jiàn)你對(duì)船感興趣，所以就專(zhuān)門(mén)談能夠使你高興的話(huà)題，以便得到你真心的歡迎�！�

　　多年以后，威廉。費(fèi)爾普成為著名學(xué)者、耶魯大學(xué)教授。回首往事時(shí)他感慨道：“從那以后，我牢牢記住林茲莉姑媽的話(huà)。正因?yàn)槿绱�，我才能夠在人際交往中游刃有余，左右逢源，得到事業(yè)上的種種幫助�！�

　　到什么山頭唱什么歌，選對(duì)了話(huà)題，就等于友好地握住了對(duì)方的手，不是嗎?

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 11

　　首先就是學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)他人。不要吝嗇你的贊美，因?yàn)槟愕馁澝乐~讓會(huì)他人感到十分愉悅。無(wú)論他是否表現(xiàn)出來(lái)，那個(gè)被你夸獎(jiǎng)的人內(nèi)心都是美滋滋的哦!這招男女老少通用。要靈活運(yùn)用，夸獎(jiǎng)的自然得體，別太夸張像拍馬屁反而有反效果。

　　既然要夸獎(jiǎng)人那么相反的`就是千萬(wàn)不要說(shuō)別人不好。哪怕是一個(gè)不好的詞語(yǔ)都會(huì)讓他人感到不適。比如女生你不能說(shuō)她長(zhǎng)得黑，腿粗，有痘痘。女生對(duì)這些非常敏感。也不可以問(wèn)她這方面的問(wèn)題哦!

　　第三就是學(xué)會(huì)讓步。即使你是對(duì)的，他是錯(cuò)的。也不要試圖去爭(zhēng)論什么。吵得面紅耳赤最后證明你是對(duì)的有什么用呢?這里有一個(gè)心理學(xué)的道理就是在爭(zhēng)吵時(shí)候即使那個(gè)人知道自己是錯(cuò)的也不愿意承認(rèn)。因?yàn)槿祟?lèi)有虛榮心你懂得。

　　第四就是說(shuō)話(huà)留有余地。這條跟第三條的道理差不多。說(shuō)話(huà)做事都不要做絕，給對(duì)方留有余地，讓他知道錯(cuò)的時(shí)候又有面子。除非你是上司可以不這樣。

　　第五學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不僅是用耳朵聽(tīng)，還要用心思考。在與人交往時(shí)候不必一直當(dāng)演說(shuō)者，有時(shí)候當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，偶爾給出你比較中肯的意見(jiàn)，會(huì)讓別人認(rèn)為你是一個(gè)非�？煽亢椭档眯刨�(lài)的人。這樣很容易交到好朋友哦。

　　第六就是學(xué)會(huì)讓他人同意你的觀點(diǎn)。這個(gè)比較難，其實(shí)意思就是見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)。當(dāng)對(duì)方認(rèn)為和你的觀點(diǎn)相同有共鳴的時(shí)候就會(huì)非常愿意跟你更深一層的接觸。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 12

　　在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)得直接而迅速呢？是圖像，還是動(dòng)作？也許圖像比語(yǔ)言形象，而動(dòng)作會(huì)更有趣、生動(dòng)。然而，用語(yǔ)言進(jìn)行的面對(duì)面溝通會(huì)更加直接、迅速，更加親切，更加能夠營(yíng)造出當(dāng)時(shí)所想要的氛圍。我們可以用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行心與心的交流，讓雙方可以隨時(shí)掌握情緒的變化，而讓溝通進(jìn)行得更加融洽和深入。

　　當(dāng)然，由于世界上語(yǔ)言有千萬(wàn)種，而且即使同一語(yǔ)系也會(huì)因?yàn)榉窖远兄Р钊f(wàn)別的口音，加上科技發(fā)達(dá)和交通便利，人口流動(dòng)愈來(lái)愈頻繁，因此，由語(yǔ)言交流不成功而引起的誤解，甚至爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但往往在這個(gè)時(shí)候，如果雙方都有耐心，進(jìn)行更深入的.溝通，彼此交換心中的所思所想，那么，那些不愉快的結(jié)果是有可能避免發(fā)生的。

　　城市越來(lái)越多，樓房林立在城市的每個(gè)角落，鋼筋水泥為人們筑起一間間寓所，但往往也筑起了人與人心靈與心靈之間的那堵墻。因此，不少城市中生活的人心靈感到孤寂。而愈來(lái)愈高節(jié)奏的生活也阻隔了人與人之間的溝通。

　　在城市中呆久了的人，寂寞已成為一種習(xí)慣。但是，請(qǐng)你學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)各種各樣的聲音之后，你會(huì)感覺(jué)到，其實(shí)人類(lèi)的語(yǔ)言最能真正地讓人倍感親切。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛(ài)哥哥”聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。也許這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。

　　請(qǐng)你掌握好語(yǔ)言，用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言發(fā)揮其最大的功用，切勿讓語(yǔ)言成為你與他人之間燃起戰(zhàn)火的火花。用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言真正成為溝通的橋梁。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 13

　　溝通是一座橋梁，它連之后人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢(shì)上的，語(yǔ)言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個(gè)：建立一個(gè)和諧完美，和睦相處的大家庭。

　　以前有一個(gè)這樣的故事：

　　在一個(gè)冬天，一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生，那天，他又因?yàn)榉N種原因被老師留下來(lái)了。

　　教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一個(gè)身影，原先是他在等著老師來(lái)找他談話(huà)，他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的`種種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門(mén)口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，要去幫忙把鎖撬開(kāi)，于是老師趕忙跑去為他們排憂(yōu)解難了。

　　等到老師弄得滿(mǎn)頭大汗把鎖撬開(kāi)后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上留意，然后自己也想騎車(chē)回家。就在開(kāi)鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑

　　得沒(méi)影了，但是還是走回那教室，向那邊望了望。

　　出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。老師見(jiàn)了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說(shuō)：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎”他猛然抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不……不用了，我媽媽沒(méi)有下班�！崩蠋熜χf(shuō)：“我只想送你回家而已�！彼麤](méi)有說(shuō)話(huà)，跟在老師身后，坐上了老師的自行車(chē)。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車(chē)，“謝謝老師！”他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。

　　很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講……在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見(jiàn)到了他的爺爺，這才明白他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)……老師聽(tīng)到后，心里不驚一震……

　　人與人之間的溝通十分重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 14

　　關(guān)愛(ài)，是一盞燈；關(guān)愛(ài)，是黎明的太陽(yáng)。當(dāng)關(guān)愛(ài)是銀河中一顆渺小的星星，也能帶給人溫暖。

　　關(guān)愛(ài)，它在我們的生過(guò)無(wú)處不在。我們每一個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，家人與家人之間需要關(guān)愛(ài)，親戚朋友之間需要關(guān)愛(ài)，甚至陌生人與陌生人也需要關(guān)愛(ài)。生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人，這樣只要人人付出點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得美好。

　　記得在某一天的早上我從書(shū)店趕往回家的路上，突然之間下起了傾盆大雨，我連忙跑到屋檐下躲雨，看到了生動(dòng)的一幕，一個(gè)披著棉襖的極瘦婦女脫下了自己的棉襖給了一個(gè)全身濕透，手腳在發(fā)抖的女孩，那女孩連忙說(shuō)：“不用了，謝謝！我家人快來(lái)接我了�！蹦俏粙D女說(shuō)：“你先披著吧！別感冒了�！迸⒄f(shuō)：“等下你也感冒了怎么辦�！眿D女說(shuō)：“要不我們一起披著吧！這樣更溫暖而且誰(shuí)也不會(huì)感冒�！迸⒄f(shuō)：“嗯！謝謝！”直到女孩的家人來(lái)接她并且還向那位婦女道謝。

　　通過(guò)這件小事讓我們明白只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得美好。

　　愛(ài)，是人間最溫暖的`字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 15

　　每個(gè)人的心情，只有自己知道；每個(gè)人的思考，只有自己了解，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，個(gè)性、想法、見(jiàn)解也有所不同，在生活周遭，時(shí)常與人的意見(jiàn)不同，這時(shí)就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。

　　一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的討論著，大部分的同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺(jué)得上課比較有價(jià)值，因?yàn)榭从捌梢缘瓤纪暝囋倏匆矡o(wú)妨，現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書(shū)嗎？我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無(wú)心求學(xué)，為了讀更多的書(shū)，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，同學(xué)都想得太簡(jiǎn)單，只要一放松，就有人開(kāi)始怠惰，若能利用此時(shí)加強(qiáng)自己的弱科，我想全班成績(jī)將提升。

　　當(dāng)我和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，我只能在心中表達(dá)不滿(mǎn)，默默的.接受別人的意見(jiàn)，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說(shuō)不滿(mǎn)，只會(huì)招來(lái)群眾的紛爭(zhēng)，但說(shuō)雖說(shuō)，正當(dāng)要執(zhí)行時(shí)，我還是做自己，按照自己的思考方向動(dòng)作，不理會(huì)別人的感受。

　　但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺(jué)得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿(mǎn)落幕。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 16

　　“水仙巧露升明月，溝通之路無(wú)終結(jié)�！�

　　遙想古代，曾幾何時(shí);蘇秦連橫，張儀合縱;后來(lái)，劉邦入蜀，約法三章，百姓盡皆感激不盡;又有諸葛亮七勤孟獲，東晉王聯(lián)姻和親;如此溝通之事，數(shù)之不盡……

　　直到社會(huì)高度發(fā)展的今天，像這樣因?yàn)闇贤ǘ晒Φ睦尤?然很多。所以，可以大膽地說(shuō)：“溝通使人走向成功。”

　　美國(guó)十大財(cái)閥之一的洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)：“溝通是什么?溝通是人們掌握自己命運(yùn)的必要手段�！庇纱丝梢�(jiàn)，溝通在我們的生存競(jìng)爭(zhēng)中占有舉足輕重的地位。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事這樣講：

　　一位英國(guó)青年，他很有經(jīng)商頭腦。年輕時(shí)便初露鋒芒，所以被一家跨國(guó)公司錄用，在短短的三個(gè)月里，這位天才青年暢通無(wú)阻的座上了公司部門(mén)經(jīng)理的交椅，他的確很幸運(yùn)。但——人無(wú)完人，他缺乏了一個(gè)成功經(jīng)商者必備的工具——溝通。他目中無(wú)人，桀驁不馴，以至于最能容忍屬下犯錯(cuò)誤的公司董事長(zhǎng) 也無(wú)能為力，最后將他解雇。

　　后來(lái)，他和自己的家人也反目成仇，因?yàn)槿狈贤ǎ蠹艺l(shuí) 都不能理解誰(shuí)，最終，他離家出走了。

　　這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)難道不大嗎?，這不正是應(yīng)征了中國(guó) 那句古話(huà)：“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”嗎?如果這位英國(guó)青年不是一畏的.妄自尊大，不和別人溝通，他能落得如此下場(chǎng)嗎?

　　所以，我們又可以大膽的說(shuō)：“人類(lèi)的生存，性格以及成功，無(wú)一不與溝通緊密相連。”

　　最后，讓我們來(lái)接完開(kāi)頭那句詩(shī)：“水仙巧露升明月，溝通之路無(wú)終結(jié)。生存性格與成功，無(wú)一不與溝通連。”

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 17

　　科技的發(fā)展給人們帶來(lái)了很多的方便，但如果它讓人類(lèi)變得自我封閉，不愿溝通，那么等待有人類(lèi)的只有末日。

　　隨著科技的發(fā)展，路上車(chē)水馬龍，海中船笛不息，冰冷的鋼鐵令人類(lèi)的距離越拉越遠(yuǎn)，讓人類(lèi)心的溫度降入冰點(diǎn)。仿佛社會(huì)只有鋼鐵給人意志，給人安全，卻忽略了與人的交流。

　　指尖飛快敲打著鍵盤(pán)，發(fā)出一聲聲“天籟”旁邊父親噓寒問(wèn)暖早已不再令人感到溫暖，而聲音則成了魔鬼的咒語(yǔ)令人煩躁。我雙手一揮，轟父母出門(mén)，情景出現(xiàn)了一道裂縫，若不填補(bǔ)，終會(huì)斷裂。再看QQ上，人們談天說(shuō)地聊得熱情無(wú)比，仿佛個(gè)個(gè)都成了知己，沒(méi)有一絲冷漠、冰冷。

　　車(chē)上，一位老人摔倒，仿佛沒(méi)人看見(jiàn)；有人看見(jiàn)了，也個(gè)個(gè)投去憐憫的目光，卻不愿也不想出于幫助。我欲上去幫助老人，可旁投來(lái)的淡漠的一瞥令我望而生畏，不由縮回了手。

　　鄰家，鄰家小孩拼命敲門(mén)，原來(lái)家中沒(méi)人。朝夕相處的鄰居卻無(wú)人相助，更沒(méi)有人開(kāi)門(mén)幫助小孩，哪怕給他一句鼓勵(lì)。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)不是自家孩子，有人見(jiàn)了搖了搖頭嘆道：“真可憐”便回身走了。

　　這一幕幕的場(chǎng)景令人心寒，在科技發(fā)展的今天，人們物質(zhì)上富有了，但內(nèi)心越發(fā)貧窮，已不在熱情、單純。防盜門(mén)不僅護(hù)住了家，也封閉人們的心。難道他們不知道只有把門(mén)打開(kāi)，與人溝通，才是正確的方法，生活才能更和諧。

　　學(xué)會(huì)溝通，人與人之間才更親近；學(xué)會(huì)溝通，人和人之間才會(huì)不再冷落；學(xué)會(huì)溝通，他人才會(huì)在你困難時(shí)伸出援手。

　　學(xué)會(huì)與人溝通吧，它是一筆財(cái)富，含著無(wú)窮能量；它是一支膠水，能粘合人與人之間的縫隙；它是一輪太陽(yáng)，能驅(qū)散人們生活的陰霾。

　　曾看到一篇報(bào)道：題目是一雙鞋的“溫暖”感動(dòng)世界。

　　一個(gè)寒冷的冬夜，正在紐約時(shí)代廣場(chǎng)執(zhí)勤的警察看到一位年長(zhǎng)的流浪漢在街邊凍得發(fā)抖，為他買(mǎi)了一雙新鞋，還跪下來(lái)幫他穿上。警察為流浪漢穿鞋的情景被一位游客拍下并放在網(wǎng)絡(luò)上，“一雙鞋子的溫暖”感動(dòng)了全球網(wǎng)友。照片中的乞丐一舉成為網(wǎng)絡(luò)紅人，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最紅乞丐”。但是后來(lái)這位自稱(chēng)“無(wú)家可歸”的“最紅乞丐”的故事發(fā)生了令人驚訝的轉(zhuǎn)變。之后這名乞丐被拍到在地鐵上數(shù)鈔票，數(shù)完一沓后放在一邊再數(shù)另一沓。更重要的是，他在街道上赤腳乞討十多年，有時(shí)候每天能賺1000美元。隨后，乞丐的故事引發(fā)美國(guó)社會(huì)的大討論，紛紛質(zhì)疑政府縱容假乞丐并為其提供救濟(jì)金的制度。但網(wǎng)友說(shuō)：“我們寧愿生活在一個(gè)人們都傾向于為陌生人做好事的世界里，而不是一個(gè)害怕被欺騙而不敢?guī)椭鷦e人的世界里。”

　　一開(kāi)始我抱著好奇的心態(tài)閱讀這篇報(bào)道，但是越往下看我越氣憤，也十分詫異，警察的善舉讓我倍感溫暖，他對(duì)光腳的“乞丐”伸出了援助之手，這個(gè)事件也讓人們相信，即使是在這樣一個(gè)冷酷的、互不相識(shí)的城市里，人們?nèi)匀豢梢韵嗷リP(guān)懷。我想警察是真心誠(chéng)意地想去幫助這個(gè)乞丐的。但是之后人們發(fā)現(xiàn)警察的善舉竟演變成了那個(gè)乞丐利用別人的善心去賺錢(qián)的方法，我不得不說(shuō)，人與人之間的信任應(yīng)該是建立在相互的基礎(chǔ)上，警察相信了乞丐生活是真的很貧困艱辛，所以就盡自己的.一點(diǎn)力量去溫暖關(guān)心他，但是結(jié)果呢？乞丐并沒(méi)有回報(bào)給警察，而是讓別人的善心成了他賺錢(qián)的手段，這是他辜負(fù)了幫助他的心意，也讓這些人十分的傷心。報(bào)道之后有網(wǎng)友說(shuō)，感覺(jué)不會(huì)再信任別人了。這樣的結(jié)果是可悲的，是我們意想不到的，是能夠讓人越來(lái)越冷漠的。我想說(shuō)，乞丐如果能夠真心誠(chéng)意地接受別人的幫助，并積極地回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，這樣這個(gè)事件就會(huì)成為一縷暖暖的春風(fēng)，讓人倍感溫暖。這樣良性循環(huán)下去，世界才會(huì)更加美好，有更多人會(huì)去幫助需要幫助的人們，這樣人與人之間溝通的橋梁才會(huì)更順暢，更平坦！

　　有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是錦上添花，成功路上伴你前行。請(qǐng)乞丐改正自己的行為，回報(bào)幫助過(guò)他的人，讓世界更加美好！

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 18

　　常聽(tīng)人自我表白說(shuō)：“咱是個(gè)性格耿直的（或者老實(shí)）人，不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)”。說(shuō)這種話(huà)的時(shí)候，與其說(shuō)是自謙，倒不如說(shuō)是自豪。往往把不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，當(dāng)成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說(shuō)這種話(huà)的時(shí)候，可能正是不太得意的時(shí)候。

　　現(xiàn)在大家都知道換位思考，許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì)，聽(tīng)到別人贊揚(yáng)或附和的話(huà)，心里就會(huì)欣欣然，得意洋洋。聽(tīng)到刺耳的話(huà)或是不同的意見(jiàn)，就會(huì)心里別扭或心中火起。我不敢說(shuō)人人都有這樣的反應(yīng)，相信有很多人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。心理學(xué)上講“同理心”，也是讓人在溝通的時(shí)候，能夠從對(duì)方的立場(chǎng)和視野去觀察和思考，以順應(yīng)和附合的方法去達(dá)到對(duì)方的認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到溝通的目的，這也是基于人對(duì)于“同”的接納及對(duì)于“異”的排斥的規(guī)律。

　　職場(chǎng)中間，有很多時(shí)候也需要掌握人的這種心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，就能收到不錯(cuò)的效果。有次，某個(gè)老總對(duì)我講，這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)是怎么回事？整天冷冰冰的，好像不愿意跟我講話(huà)似的，問(wèn)一句說(shuō)一句，不問(wèn)她話(huà)，連一句話(huà)都沒(méi)有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來(lái)側(cè)面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)談過(guò)，了解到是個(gè)蠻熱情的人，辦事很利索，也不是那種拘謹(jǐn)?shù)娜恕５龑?duì)我說(shuō)了一句話(huà)：我覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)了啊，不知道還要說(shuō)什么呀。我就問(wèn)：他出差幾天回來(lái)，你有沒(méi)有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)的，旅程順利嗎？她說(shuō)：覺(jué)得不好意思問(wèn)。所以一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。聽(tīng)了這些，我就知道是什么問(wèn)題了。

　　我們每個(gè)人，基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門(mén)旅行了，或是出差了幾天�；貋�(lái)后如果進(jìn)了辦公室，沒(méi)有一個(gè)人表示對(duì)這個(gè)旅行或出差的關(guān)注，那他絕對(duì)會(huì)很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句，那他一定會(huì)主動(dòng)地把旅程中的各種見(jiàn)聞主動(dòng)講出來(lái)。這種情況下，他的內(nèi)心才會(huì)有愉悅生起。所以，前面提到的這個(gè)秘書(shū)，沒(méi)有意識(shí)到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話(huà)，就會(huì)讓老總有別樣的.感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥，她掌握了一些小技巧，結(jié)果大不一樣。一年后，另有一個(gè)崗位需要人，人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書(shū)調(diào)到別的崗位上去，結(jié)果老總是一口回絕了，對(duì)這個(gè)秘書(shū)是太加贊揚(yáng)，覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有人可以取代她的位置了。

　　我在和一些職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析的時(shí)候，分享這樣一種觀念：只會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)水平的人是庸才，只擁有專(zhuān)業(yè)水平，那是人才，如果既擁有專(zhuān)業(yè)水平，又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧，那是超級(jí)人才。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，遇到不同的意�?jiàn)，只要換位思考，理解對(duì)方為什么要這樣想，為什么要這樣做，采取一些適當(dāng)?shù)姆椒�，就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反�?duì)意見(jiàn)，不能急于批判，因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)，批判者所批判的東西，往往是批判者自己立場(chǎng)上的解釋?zhuān)静皇潜慌姓叩脑�。大家是雞同鴨講，講的根本不是一回事。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 19

　　櫻花，將冬季埋藏，帶來(lái)了那綿柔憂(yōu)郁的雨季和無(wú)邊無(wú)際的溫暖，這就是包容。

　　——題記

　　《莊子·天下》：“常寬容於物，不削於人，可謂至極�！薄逗鬂h書(shū)·傅燮傳》：“陛下仁德寬容，多所不忍，故閹豎弄權(quán)，忠臣不進(jìn)�！�

　　包容，原諒，不計(jì)較。

　　包容是最美麗的一種情感，包容是一種良好的心態(tài)，包容也是一種崇高的境界，能夠包容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉，包容自己的家人，朋友，熟人容易，因?yàn)�，他們是我們�?ài)的人。

　　曾經(jīng)我獨(dú)自漫步在大街上，準(zhǔn)備去一家小店吃飯。見(jiàn)一少年走來(lái)，她拖著疲憊的身子，拎著一張濕淋淋的卷子，慢慢地挪向我要去的那家店。少年走向那家店主面前，小聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)荚嚦煽?jī)出來(lái)了，您看！”那母親掃了一眼，立即吼道：“你考的是什么？為何不是滿(mǎn)分？哎，你真是無(wú)藥可救了！”只見(jiàn)那少年并沒(méi)有應(yīng)答，她屏住呼吸，努力忍住淚水，靜靜地看著地板，沉思著……

　　店里一片寂靜，空氣都是靜止的。我嚇壞了，不敢出聲，只是默默地坐在一個(gè)角落里，靜待接下來(lái)要發(fā)生的一切。

　　那少年沉默后，突然喊道：“媽媽?zhuān)@次考試我確實(shí)沒(méi)考滿(mǎn)分，但我仍然名列全校前十名呀！我……”話(huà)未說(shuō)完，那少年便跑出門(mén)，漸漸消失在風(fēng)雨中�！八嵌嗝纯释玫揭环莅菅剑　蔽蚁�。見(jiàn)少年跑了出去，那位母親后悔自責(zé)道：“是我剛才太沖動(dòng)了，沒(méi)好好說(shuō)話(huà)！”我打斷了母親，說(shuō)：“現(xiàn)在最重要的是趕緊找到孩子，不是自責(zé)的時(shí)候！”說(shuō)完，我趕緊追了出去，生怕發(fā)生什么不好的事情。少年沿著小路踉蹌地走著，抱怨著：“我現(xiàn)在壓力有多大，你知道嗎？難道你就真的無(wú)法理解我嗎？……”

　　可是恍惚間，少年的腦海里不知為何又浮現(xiàn)出母親勞碌的身影，讓人覺(jué)得無(wú)比心疼，她的`腳步變得無(wú)比沉重，淚水再次涌上她的心頭。抱怨、自責(zé)、委屈、內(nèi)疚、矛盾的感覺(jué)在內(nèi)心不停地翻滾。就在這時(shí)，我和這位母親追到了少年的身后，母親一頭撲倒在少年身邊，一手把少年擁在懷里，淚水奪眶而出，顫抖地說(shuō)道：“孩子，媽媽可擔(dān)心你了！冷不冷，媽媽對(duì)不起你，以后媽媽一定跟你好好說(shuō)話(huà)，多從你的角度考慮問(wèn)題，是媽媽太急躁了！”母女緊緊抱在一起，淚水夾著雨水，模糊了視線(xiàn)。

　　剎那間，所有的委屈與抱怨都煙消云散，溫暖的愛(ài)似乎把風(fēng)雨溶化，漸漸地守得云開(kāi)天晴。包容是生存智能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是徹悟了社會(huì)人生后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　原來(lái)，包容，就是人與人之間溝通的橋梁！

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 20

　　人與人之間都有一架橋梁，他就是溝通。

　　望著門(mén)外的伙伴，我心中充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的不滿(mǎn)�！敖裉煨瞧谔�，也不讓我休息，還要我在家復(fù)習(xí)功課，真煩。”“星期六時(shí)，我把作業(yè)全部寫(xiě)好，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說(shuō)好了，這不是讓我言而無(wú)信嗎！”我在心中自言自語(yǔ)，并暗暗發(fā)誓：從此，再也不理媽媽了。

　　在廚房忙碌的媽媽一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打開(kāi)門(mén)喊我吃飯，我本不想理她，可人是鐵，飯是鋼，不爭(zhēng)氣的.肚子早已咕咕叫了，只好不情愿的出去吃飯，媽媽看到我磨磨參參，便大叫起來(lái)：“快點(diǎn)啊，”“壓住火，壓住火，”不然飯都吃不到了，坐在飯桌上，頭也不抬的吃起飯來(lái)，媽媽望著我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我，哇是紅燒肉，我最?lèi)?ài)吃的菜，可為了面子，只好把紅燒肉夾了回去，媽媽那雙火眼金睛看出我在生氣，便親切的對(duì)我說(shuō)：“我讓你用玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，是為你好啊，你和同學(xué)在同一起跑線(xiàn)上，而你在別人玩時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)超過(guò)別人，要記住知識(shí)改變命運(yùn)。”此時(shí)我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出，望著媽媽說(shuō)：“媽媽我會(huì)好好學(xué)的，可是，光學(xué)習(xí)沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間是不行的，”媽媽遞給我一張紙，紙上密密麻麻的字，原來(lái)是一張星期日計(jì)劃表。

　　我認(rèn)為很合理，便無(wú)條件答應(yīng)了。溝通后，我與媽媽之間的矛盾奇異般的消失了，并增加了我們之間的親情。

　　啊！溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁。

　　描寫(xiě)與人溝通的作文 21

　　在我們的生活中，有許許多多的最需要，可我認(rèn)為我們最需要的是人與人之間的溝通，產(chǎn)生矛盾需要溝通，誤解別人需要溝通......

　　記憶中我看過(guò)這樣的一篇文章：一個(gè)學(xué)習(xí)名列前茅的學(xué)生，有一次因?yàn)槟撤N原因和老師產(chǎn)生了誤解，從此開(kāi)始怕老師，怨恨老師，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)因此一落千丈。其實(shí)這個(gè)學(xué)生在與老師產(chǎn)生誤解之后，需要與老師及時(shí)溝通，化解矛盾，而不是放棄自己從而使自己的成績(jī)一落千丈，這樣的結(jié)果，后悔的不光是自己，還有我們的父母和老師。

　　人與人之間需要溝通，生活中，只有和別人溝通才能使別人了解你心理的所感與所想。和別人產(chǎn)生誤解后需要溝通，溝通也讓我們學(xué)會(huì)了寬容，溝通也讓我們懂得更加關(guān)心別人。

　　以前，有這樣的`一個(gè)人：他對(duì)待身邊的朋友刻薄，冷落，而且還斤斤計(jì)較，直到有一天身邊的朋友都走光了他才開(kāi)始悔悟，難過(guò)。之后他試著改變自己，主動(dòng)與別人多溝通，主動(dòng)去幫忙有困難的人，這樣他身邊的朋友又多了起來(lái)。

　　記得有一次，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽也產(chǎn)生了誤解，我?guī)滋鞗](méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，甚至不吃她做的飯，之后我試著與媽媽溝通，才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)怪了媽媽?zhuān)谑�，我主�?dòng)向媽媽道了歉，溝通也化解了我和媽媽之間的矛盾。

　　同學(xué)們，試想一下，我們的世界如果在誤會(huì)之后沒(méi)有溝通會(huì)變成什么樣貌

　　人與人之間需要溝通，產(chǎn)生矛盾需要溝通，誤解他人需要溝通，結(jié)交朋友

　　需要溝通，關(guān)心他人，幫忙他人需要溝通......溝通讓我們的世界充滿(mǎn)色彩，也讓我們自己變得更加寬容。