相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的邁入初中-初中記敘文800字_初二記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大雁南飛，秋天飄然蒞臨人間，我也隨著同學(xué)的腳步，踏入了初中的校園。
初入校園，便是迎風(fēng)招展的國(guó)旗和一座莊嚴(yán)的主樓。教學(xué)樓在樹(shù)木的簇?fù)懋?dāng)中，鶴立雞群。綠茵茵的操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)激人奮進(jìn)的口號(hào)。
初一(4)班，我所在的班級(jí)，在樓的最西面。每天傍晚，落日的余暉，照在透明的玻璃窗上，顯得異常好看。此時(shí)，正是一天里最和諧的時(shí)光，也是緊張忙碌了一天的學(xué)生，最期待的休閑時(shí)光。
余暉灑在操場(chǎng)上，草坪不再青翠欲滴，而是鵝黃一片;余暉灑在男生女生的身上，他們?cè)酒胀ㄆ匠５哪�，便帶上了光影。如果這時(shí)在操場(chǎng)上，和心動(dòng)的人一起漫步，那一定是浪漫的吧。
少女的心事，母親并沒(méi)有明確表示支持或反對(duì)，卻要求我剪短了，齊腰的長(zhǎng)發(fā)。那是我蓄了整整一個(gè)小學(xué)階段的長(zhǎng)發(fā)，萬(wàn)分不舍，我卻沒(méi)有哭。
也好，用利落的短發(fā)，朗朗的書(shū)聲，和小學(xué)幼稚的我，揮手告別吧，讓青春萌動(dòng)的種子，在心里悄悄地發(fā)芽。
聲聲哨響，終于又是體育課，伴著歡聲笑語(yǔ)，我和我的同學(xué)，沖入操場(chǎng)。
嗒嗒嗒，整齊的腳步聲響起，我們集體跑起了步。體育老師，是一名剛畢業(yè)的小伙，年輕得看不見(jiàn)些許滄桑，精神得像比我們這些少年，還多出十二分的活力。
初中男子1000米和女子800米，是計(jì)入升學(xué)總分的，老師相當(dāng)重視，讓我們先分組練習(xí)，我在最后一組，一組組跑過(guò)，很快就要到我了。
說(shuō)來(lái)也怪，集體慢跑時(shí)，我還能輕松對(duì)待，但涉及升學(xué)分?jǐn)?shù)的800米，我卻緊張到手心出冷汗。
我用盡全力沖了出去，一圈400米，微閉著眼，生硬地跑完了一圈。不知何時(shí)，鞋帶已經(jīng)松開(kāi)，毫不知情的我，此時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)是，不能落在我們這組其他同學(xué)后面。
踩到散開(kāi)的鞋帶，我站立不穩(wěn)，摔了下去，其他組的.同學(xué)，紛紛提醒我，“不要放棄”，我胡亂系上鞋帶，爬起來(lái)就跑，我想追上前面的同學(xué)。
緊張的心緒，虛弱的雙腿，讓我剛起身跑了幾步，又重重地摔了下去，看見(jiàn)我蒼白的腳踝處，滲出了紅色，大家都嚇呆了。
年輕的體育老師，似乎沒(méi)有處理過(guò)這樣的突發(fā)事件，但他仍然最早反應(yīng)了過(guò)來(lái)，他弄來(lái)一袋冰，敷在我的腳踝，跟我說(shuō)，“你可能還有一些貧血，我馬上讓兩位同學(xué)扶你到校醫(yī)務(wù)室去�！�
他又放心不下，親自到醫(yī)務(wù)室來(lái)了，詢問(wèn)我的情況，親自把我送回了教室。
他離去時(shí)，透過(guò)玻璃窗，我看到他在余暉中的背影，那是被霞光籠罩的，高大暖心的身影，那也是我曾經(jīng)在小學(xué)的理想中，初中生活和初中老師在余暉中的身影。
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