大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。那么優(yōu)秀的說明文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的八年級描寫雨的說明文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級描寫雨的說明文600字1
又下雨了。
放眼望去，天空一片灰蒙，大雨傾盆，豆大的雨點像斷了線的珠子，地上也到處是一片片水洼。路上，傘像一朵朵花兒似的，開滿了街頭。
我非常喜歡雨，特別鐘情夏天的太陽雨。夏天每當下太陽雨時，盡管太陽仍高掛在天空，可牛毛細雨卻嘩啦啦地下著，夏天時，穿著短袖，暢游在雨中，小雨像細絲，輕輕飄在身上，冰冰涼涼，舒服極了。
下雨天，我更喜歡聽雨。雨，就像一個情緒多變的小孩子。有時，雨輕輕地下，飄到窗戶上，慢慢地滑下來，一滴又一滴，最終匯集成一大滴，滑出窗戶。有時，雨會變大，啪啪地砸在窗戶上，一滴又一滴，快速地滑落�！芭九�，嘩嘩”，簡直是一支美妙的.交響曲。
可是，這些天，我有些討厭雨了。
自從去年年末，雨便嘩嘩下個不停。門外因為雨，死氣沉沉。走到那兒，就是一片傘海，地上許多泥洼，汽車開過，車輪濺起一片水花，褲子、鞋子，一切都是濕漉漉的。躲在屋子里，望著門外灰色的天空，總感覺自己的心情也是灰色的。高架上的車流，街道上的傘海，豆大的雨點，人們的衣服變得黏黏的，粘在身上，十分難受;高架上因為下雨，車堵得更加擁擠了。再望望身旁的柯基KELLY，病懨懨地躺在地上，頭無精打采地歪向一邊，他可是連續(xù)一星期沒到戶外去遛了!
顯然，沒有太陽的生活不僅給人們帶來不便，還給動物帶來麻煩!
啊!太陽，你去哪兒了?請你趕緊回來吧!
八年級描寫雨的說明文600字2
在我們這個江南水鄉(xiāng)之地，雨已是一種常見的過客。常見得已讓人們忽視了她的存在，不以為然。
小時候的我就已對這幼小的、潔凈的、透明的小精靈充滿了好奇。現(xiàn)在，我又與她的距離近了一步。
在我腦海中，雨就是“與”。善與惡，禍與福。她是個兩面派，可以給剛剛春回大地的土地增添一道道璀璨的生命光輝，也可以在一夜之間吞沒我的花草，在一夜之間鑄起惡魔般的瘋狂洪水。水能載舟，亦能覆舟。或許雨也是這樣。她是至高無上的，神圣不可侵犯的——這就是“與”。
雨也是“予”。給予大地生機，給予人們生命。她是一位母親，在春天喚醒生命，給予光輝，也在夏天時焦急地喂養(yǎng)生命，給予生機;在秋天降落人間，給予那枯萎前的安慰，也在冬天時化身為雪姑娘，給予荒涼的大地舞蹈——這就是“予”。
雨又是“宇”。如宇宙般廣闊，如宇宙般浩大。她是寬廣的，她是寬容的，她給我們的愛是廣闊無邊的——比宇宙還大。她給我們的愛是數不勝數的——比繁星還多。她看起來微不足道，但卻給予我們無數的愛——這就是“宇”。
雨還是“羽”。如羽毛般輕盈，如羽毛般飄蕩。她自身重量或許輕于鴻毛，但她的重要性卻重于泰山!她如羽毛般，一片一片地編織在一起成為翅膀，一扇一扇地往上飛，拖動夢想。她曾多少次光臨我們這個蔚藍的星球?她永遠載著我們的期望——這就是“羽”。
雨更是“語”，是大自然溫柔的話語，是大自然嚴肅的斥語。她用溫柔的話語來感化生命，她用嚴肅的斥語來批判我們——這就是“語”。
雨，就是雨!她是大自然的母親!一個稱職的母親!
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